4. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları Fersa Yayınları Sayfa 170

Merhaba sevgili öğrencim,

Harika bir konuyla karşı karşıyayız: “Elde Edilen Veriyi Sunma”. Bu, topladığımız bilgileri başkalarının kolayca anlayabileceği şekilde düzenlemek demektir. Tıpkı bir hikayeyi anlatır gibi, ama bu sefer sayılarla! Şimdi görseldeki soruları birlikte, adım adım inceleyelim ve çözelim.

***

Soru 1: Geçen hafta düzenlenen Karadeniz Yaylaları turuna 445 kişi, Kapadokya Peribacaları turuna 338 kişi, GAP Şehirleri turuna 227 kişi ve İstanbul Camileri turuna 551 kişi katılmıştır. Yukarıdaki verileri yöneticisine sunmak isteyen tur şirketi çalışanının tablo ve grafik çeşitlerinden hangilerini kullanması daha uygun olur? Neden? Açıklayınız.

Çözüm:

Bu soruda bir tur şirketindeki çalışan olduğumuzu hayal edelim. Patronumuza hangi turun ne kadar popüler olduğunu göstermek istiyoruz. Elimizdeki sayılar şunlar:

• Karadeniz Yaylaları: 445 kişi
• Kapadokya Peribacaları: 338 kişi
• GAP Şehirleri: 227 kişi
• İstanbul Camileri: 551 kişi

Bu bilgileri en anlaşılır şekilde sunmak için iki harika yöntemimiz var:

Adım 1: Sıklık Tablosu Kullanmak

Sıklık tablosu, verileri düzenli bir şekilde listelememizi sağlar. Bir sütuna tur isimlerini, diğer sütuna ise katılan kişi sayısını yazarız. Böylece patronumuz her bir tura kaç kişinin katıldığını net bir şekilde görür. Karışıklık olmaz, her şey yerli yerinde olur.

Adım 2: Sütun Grafiği Kullanmak

Bence en etkili yöntemlerden biri de sütun grafiğidir. Çünkü grafikler, sayıları görsel olarak karşılaştırmamızı sağlar. Her tur için farklı bir sütun çizeriz. Sütunun uzunluğu, o tura katılan kişi sayısını gösterir. En uzun sütun, en çok kişinin katıldığı turu (İstanbul Camileri) gösterirken, en kısa sütun en az kişinin katıldığı turu (GAP Şehirleri) gösterir. Patronumuz grafiğe sadece bir an bakarak hangi turun daha başarılı olduğunu hemen anlar!

Kısacası, hem sıklık tablosu hem de sütun grafiği bu iş için çok uygundur. Ama karşılaştırma yapmayı kolaylaştırdığı için sütun grafiği bir adım daha öne çıkar.

***

Soru 2: Hafta sonu 4/B öğrencilerinden Aydın 40, Çiçek 35 ve Fulya 50 sayfa kitap okudu. Yukarıdaki verileri kullanarak tabloları doldurunuz.

Çözüm:

Harika! Şimdi de arkadaşlarımızın okuduğu kitap sayfalarını tablolara yerleştireceğiz. Haydi başlayalım!

Adım 1: Verileri Tekrar Gözden Geçirelim

Elimizdeki bilgiler çok net:

• Aydın: 40 sayfa
• Çiçek: 35 sayfa
• Fulya: 50 sayfa

Adım 2: Çetele Tablosunu Dolduralım

Çetele tablosu, sayıları çizgilerle gösterdiğimiz bir tablo türüdür. Unutmayalım, her 4 çizgiden sonra beşinci çizgiyi üzerlerine yatay olarak çizeriz (||||). Bu, saymayı kolaylaştırır.

• Aydın (40 sayfa): 40, içinde 8 tane 5’lik grup demektir. Yani 8 tane |||| çizeceğiz.
• Çiçek (35 sayfa): 35, içinde 7 tane 5’lik grup demektir. Yani 7 tane |||| çizeceğiz.
• Fulya (50 sayfa): 50, içinde 10 tane 5’lik grup demektir. Yani 10 tane |||| çizeceğiz.

Tablo: Çetele Tablosu

Öğrencinin Adı | Okuduğu Sayfa Sayısı (Çetele ile)

Aydın     | |||| |||| |||| |||| |||| |||| |||| ||||

Çiçek      | |||| |||| |||| |||| |||| |||| ||||

Fulya      | |||| |||| |||| |||| |||| |||| |||| |||| |||| ||||

Adım 3: Sıklık Tablosunu Dolduralım

Sıklık tablosu ise en kolayı! Sadece isimlerin karşısına okudukları sayfa sayısını rakamla yazarız.

Tablo: Sıklık Tablosu

Öğrencinin Adı | Okuduğu Sayfa Sayısı

Aydın     | 40

Çiçek      | 35

Fulya      | 50

İşte bu kadar! Gördüğün gibi, bilgileri tablolara yerleştirmek hem çok kolay hem de çok düzenli. Aferin sana!