4. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları Fersa Yayınları Sayfa 168
Harika bir soru! Merhaba sevgili öğrencim, ben 4. Sınıf Matematik öğretmenin. Gönderdiğin görseldeki örneği birlikte inceleyelim ve adım adım sütun grafiğini nasıl oluşturacağımızı öğrenelim. Bu konu hem çok zevkli hem de bilgileri düzenli bir şekilde göstermenin en güzel yollarından biridir.
Görselde iki bölüm var. İlk bölüm, bir şekil grafiğindeki verilerin nasıl sütun grafiğine dönüştürüldüğünü gösteren bir örnek. Asıl görevimiz ise alt kısımdaki “ÖRNEK” bölümünü anlamak ve bu verilerden bir sütun grafiği oluşturmak.
Haydi, “ÖRNEK” bölümündeki görevi birlikte yapalım!
Soru: Şerife Bacı İlkokulunda 108 ana sınıfı, 144 birinci sınıf, 126 ikinci sınıf, 90 üçüncü sınıf ve 108 dördüncü sınıf öğrencisi vardır. Şerife Bacı İlkokulundaki öğrenci sayıları verisini sıklık tablosunda düzenleyelim. Tabloda düzenlediğimiz verileri sütun grafiği ile gösterelim.
Çözüm:
Bu soruyu çözmek için, yani verilerden bir sütun grafiği oluşturmak için aşağıdaki adımları izleyeceğiz. Çok kolay olduğunu göreceksin!
Adım 1: Verileri Anlamak ve Tabloyu İncelemek
Öncelikle elimizdeki bilgileri anlamamız gerekiyor. Soruda bize zaten bilgileri özetleyen bir tablo verilmiş. Bu tabloya sıklık tablosu diyoruz çünkü her sınıfta kaç öğrenci olduğunu (yani sıklığını) gösteriyor.
- Ana sınıfı: 108 öğrenci
- 1. Sınıf: 144 öğrenci
- 2. Sınıf: 126 öğrenci
- 3. Sınıf: 90 öğrenci
- 4. Sınıf: 108 öğrenci
Grafiğimizi bu sayılara göre çizeceğiz.
Adım 2: Grafiğin Eksenlerini Çizmek ve İsimlendirmek
Bir sütun grafiği oluşturmak için iki tane temel çizgiye ihtiyacımız var. Biri yatay (soldan sağa), diğeri dikey (aşağıdan yukarıya). Bu çizgilere eksen adını veriyoruz.
- Yatay Eksen (Alttaki Çizgi): Buraya sınıfları yazacağız. Yani “Ana sınıfı”, “1. Sınıf”, “2. Sınıf” gibi kategoriler bu eksende yer alacak. Bu eksene “Sınıflar” adını verebiliriz.
- Dikey Eksen (Yukarı Giden Çizgi): Buraya öğrenci sayılarını yazacağız. En altta 0’dan başlayarak yukarı doğru sayıları artıracağız. Bu eksene de “Öğrenci Sayısı” adını vereceğiz.
Adım 3: Dikey Ekseni Uygun Aralıklarla Numaralandırmak
Şimdi dikey eksene sayıları yerleştirelim. Tablodaki en küçük sayımız 90, en büyük sayımız ise 144. Sayıları tek tek yazmak yerine, belirli aralıklarla yazmak grafiği daha okunaklı yapar. Örneğin, sayıları 20’şer 20’şer artırarak yazabiliriz. Şöyle görünür:
- 0
- 20
- 40
- 60
- 80
- 100
- 120
- 140
- 160
Gördüğün gibi, 160’a kadar yazdığımızda en büyük sayımız olan 144’ü de rahatça gösterebiliriz.
Adım 4: Sütunları Çizmek
İşte en eğlenceli kısım! Şimdi her sınıf için, öğrenci sayısına denk gelecek yüksekliğe kadar bir sütun (dikdörtgen) çizeceğiz.
- Ana sınıfı: 108 öğrenci var. Yatay eksendeki “Ana sınıfı” yazısının üzerinden yukarı doğru, dikey eksende 100 ile 120’nin arasına gelecek şekilde (108’i gösterecek şekilde) bir sütun çizeriz.
- 1. Sınıf: 144 öğrenci var. Bu en kalabalık sınıf! Sütunumuz 140 çizgisinin biraz üzerine kadar uzanmalı.
- 2. Sınıf: 126 öğrenci var. Sütunumuz 120 çizgisinin biraz üzerine kadar çıkmalı.
- 3. Sınıf: 90 öğrenci var. Sütunumuz 80 ile 100’ün tam ortasındaki çizgiye kadar uzanmalı.
- 4. Sınıf: 108 öğrenci var. Dikkat! Bu sınıftaki öğrenci sayısı ana sınıfı ile aynı. Bu yüzden bu sütunun yüksekliği de ana sınıfının sütunu ile aynı hizada olmalı.
Unutma, sütunların hepsinin aynı genişlikte olması ve aralarında eşit boşluklar bırakılması grafiğinin çok daha düzgün görünmesini sağlar.
Adım 5: Grafiğe Başlık Koymak
Grafiğimiz neredeyse bitti! Son olarak, bu grafiğin ne hakkında olduğunu anlatan bir başlık yazmalıyız. Başlık, grafiğe bakan birinin ne gördüğünü hemen anlamasına yardımcı olur.
Örneğin, şöyle bir başlık çok uygun olur: “Şerife Bacı İlkokulu Sınıflara Göre Öğrenci Sayıları”
İşte bu kadar! Bu adımları izleyerek, bize verilen sayısal bilgileri harika bir sütun grafiğine dönüştürmüş olduk. Bu grafik sayesinde hangi sınıfta daha çok veya daha az öğrenci olduğunu bir bakışta anlayabiliriz.
Umarım açıklamam yardımcı olmuştur. Anlamadığın bir yer olursa veya başka bir sorun olursa hiç çekinmeden sorabilirsin. Başarılar dilerim!