5. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları 2.Kitap Sayfa 87

Merhaba sevgili öğrencilerim, ben 5. sınıf matematik öğretmeniniz. Gönderdiğiniz görseldeki soruları sizin için adım adım, kolayca anlayacağınız bir dilde çözeceğim. Haydi başlayalım!

Etkinlik 8 – Hangi Ayda Doğdunuz?

Bu etkinlikte, sınıfımızdaki arkadaşlarınızın hangi aylarda doğduğunu gösteren bir grafik var. Her bir yuvarlak bir öğrenciyi temsil ediyor. Şimdi bu grafiğe bakarak soruları cevaplayalım.

a) Şubat ayında kaç öğrenci doğmuştur?

Çözüm:

Adım 1: Grafikte “Şubat” yazan sütunu bulalım.

Adım 2: Bu sütundaki yeşil yuvarlakları sayalım. 1, 2, 3… Toplam 3 tane yuvarlak var.

Sonuç: Şubat ayında 3 öğrenci doğmuştur.

b) Nisan ayında kaç öğrenci doğmuştur?

Çözüm:

Adım 1: Grafikte “Nisan” yazan sütunu bulalım.

Adım 2: Bu sütundaki sarı yuvarlakları sayalım. 1, 2… Toplam 2 tane yuvarlak var.

Sonuç: Nisan ayında 2 öğrenci doğmuştur.

c) Öğrenciler en çok hangi mevsimde doğmuştur?

Çözüm: Bu soruyu çözmek için önce her mevsimde kaç öğrencinin doğduğunu bulmalıyız. Unutmayalım, mevsimler ve ayları şunlardır:

• Kış: Aralık, Ocak, Şubat
• İlkbahar: Mart, Nisan, Mayıs
• Yaz: Haziran, Temmuz, Ağustos
• Sonbahar: Eylül, Ekim, Kasım

Adım 1: Her mevsim için doğan öğrenci sayılarını toplayalım.

• Kış: 1 (Aralık) + 2 (Ocak) + 3 (Şubat) = 6 öğrenci
• İlkbahar: 4 (Mart) + 2 (Nisan) + 4 (Mayıs) = 10 öğrenci
• Yaz: 5 (Haziran) + 5 (Temmuz) + 3 (Ağustos) = 13 öğrenci
• Sonbahar: 2 (Eylül) + 2 (Ekim) + 2 (Kasım) = 6 öğrenci

Adım 2: Bulduğumuz sayıları karşılaştıralım. 6, 10, 13 ve 6 sayılarından en büyüğü 13’tür.

Sonuç: Öğrenciler en çok Yaz mevsiminde doğmuştur.

ç) Kış mevsiminde doğan öğrenci sayısı kaçtır?

Çözüm:

Adım 1: Kış mevsiminin ayları Aralık, Ocak ve Şubat’tır.

Adım 2: Grafikten bu aylardaki öğrenci sayılarını bulup toplayalım.

Aralık (1) + Ocak (2) + Şubat (3) = 6

Sonuç: Kış mevsiminde 6 öğrenci doğmuştur.

d) Bu sınıfta kaç öğrenci vardır?

Çözüm:

Adım 1: Sınıf mevcudunu bulmak için grafikteki tüm öğrencileri, yani tüm yuvarlakları saymalıyız. Aylara göre tek tek toplayalım:

2 (Ocak) + 3 (Şubat) + 4 (Mart) + 2 (Nisan) + 4 (Mayıs) + 5 (Haziran) + 5 (Temmuz) + 3 (Ağustos) + 2 (Eylül) + 2 (Ekim) + 2 (Kasım) + 1 (Aralık)

Adım 2: Bu sayıların hepsini toplayalım.

2 + 3 + 4 + 2 + 4 + 5 + 5 + 3 + 2 + 2 + 2 + 1 = 35

(Kısa yoldan, mevsimleri toplayarak da bulabiliriz: 6 + 10 + 13 + 6 = 35)

Sonuç: Bu sınıfta toplam 35 öğrenci vardır.

Etkinlik 9 – Grafiklerin Birbirlerine Dönüşümleri

Bu etkinlikte ise bir sınıftaki öğrencilerin en sevdikleri hayvanları gösteren bir nokta grafiği var. Bizden istenen, bu bilgileri yandaki daire grafiğine aktarmak ve her hayvanın bütünün kaçta kaçı olduğunu kesir olarak ifade etmek. Çok eğlenceli bir etkinlik!

Çözüm:

Adım 1: Verileri Toplayalım

Önce her hayvanı kaç öğrencinin sevdiğini nokta grafiğinden sayalım. Her “X” bir öğrenciyi gösteriyor.

• Köpek: 5 öğrenci
• Tavşan: 2 öğrenci
• Kedi: 3 öğrenci
• Kaplumbağa: 2 öğrenci

Adım 2: Toplam Öğrenci Sayısını Bulalım

Ankete katılan toplam öğrenci sayısını bulmak için bu sayıları toplayalım.

5 + 2 + 3 + 2 = 12 öğrenci.

Demek ki bu sınıfta 12 öğrenci var.

Adım 3: Daire Grafiğini Anlayalım ve Boyayalım

Yandaki daire grafiğine dikkatlice bakın, tam 12 eş dilime ayrılmış! Bu harika bir tesadüf çünkü bizim de toplam 12 öğrencimiz var. Bu demek oluyor ki, her bir dilim bir öğrenciyi temsil ediyor.

Şimdi her hayvan için farklı bir renk seçip daire grafiğini boyayalım. Örneğin:

• Köpek için mavi renk seçelim. 5 öğrenci köpeği sevdiği için 5 dilimi maviye boyamalıyız.
• Tavşan için yeşil renk seçelim. 2 öğrenci tavşanı sevdiği için 2 dilimi yeşile boyamalıyız.
• Kedi için kırmızı renk seçelim. 3 öğrenci kediyi sevdiği için 3 dilimi kırmızıya boyamalıyız.
• Kaplumbağa için sarı renk seçelim. 2 öğrenci kaplumbağayı sevdiği için 2 dilimi sarıya boyamalıyız.

(5 mavi + 2 yeşil + 3 kırmızı + 2 sarı = 12 dilim. Bütün grafiği doldurduk!)

Adım 4: Kesir Gösterimlerini Yazalım

Şimdi de her hayvanın tüm sınıfın kaçta kaçı olduğunu kesirle ifade edelim. Unutmayın, kesirlerde payda (alttaki sayı) bütünün kaç parçaya ayrıldığını, pay (üstteki sayı) ise o parçalardan kaç tane alındığını gösterir. Bizim bütünümüz 12 öğrenci (yani 12 dilim).

• Köpek: 12 dilimden 5’i. Kesir olarak: 5/12 (On ikide beş)
• Tavşan: 12 dilimden 2’si. Kesir olarak: 2/12 (On ikide iki). Bu kesri sadeleştirirsek 1/6 da diyebiliriz.
• Kedi: 12 dilimden 3’ü. Kesir olarak: 3/12 (On ikide üç). Bu kesri sadeleştirirsek 1/4 de diyebiliriz.
• Kaplumbağa: 12 dilimden 2’si. Kesir olarak: 2/12 (On ikide iki). Bu kesri de sadeleştirirsek 1/6 olur.

Umarım tüm çözümler anlaşılır olmuştur. Grafikleri okumak ve yorumlamak aslında bir bulmaca çözmek gibidir. Harika iş çıkardınız, tebrikler!