5. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları 2.Kitap Sayfa 80

Merhaba sevgili öğrencilerim,

Ben sizin 5. Sınıf Matematik öğretmeninizim. Şimdi birlikte, gönderdiğiniz görseldeki “İstatistiksel Araştırma Süreci” etkinliğini adım adım nasıl yapacağımızı öğreneceğiz. Bu etkinlik, bir konu hakkında nasıl soru soracağımızı, bilgileri (yani verileri) nasıl toplayacağımızı ve bu bilgileri nasıl daha anlaşılır hale getireceğimizi bize öğretecek.

Haydi gelin, bu etkinliği birlikte, örnek bir çalışma yaparak tamamlayalım. Konumuz neydi? Sınıfımızda sevilen dersler!

Etkinlik 5: İstatistiksel Araştırma Sürecini Bir Bütün Olarak Yeniden Tasarlama

Bu etkinlikte, sanki 3-5 kişilik bir grupmuşuz gibi davranacağız ve sınıfımızdaki en sevilen dersleri bulmak için bir araştırma yapacağız.

1. Adım: Araştırma sorusu ve bu araştırma sorusuna yönelik uygun sayıda anket sorusu oluşturunuz.

Çözüm:
İlk işimiz, neyi merak ettiğimizi net bir şekilde ortaya koyan bir araştırma sorusu bulmak. Amacımız sınıfımızın en çok hangi dersi sevdiğini öğrenmek. O zaman sorumuz çok açık!

• Araştırma sorusu:

  5/A Sınıfı öğrencilerinin en sevdiği ders hangisidir?

• Araştırma sorusuna uygun anket sorusu veya soruları:

  Bu araştırma sorusuna cevap bulmak için arkadaşlarımıza tek ve net bir soru sormamız yeterli. Mesela şöyle bir anket sorusu hazırlayabiliriz:
  “En sevdiğiniz ders aşağıdakilerden hangisidir? Lütfen sadece bir tane işaretleyiniz.”

  • Matematik
  • Türkçe
  • Fen Bilimleri
  • Sosyal Bilgiler
  • İngilizce

2. Adım: Oluşturduğunuz anket sorusunu sınıf arkadaşlarınıza yönelterek elde ettiğiniz verileri aşağıdaki alana yazınız.

Çözüm:
Şimdi varsayalım ki sınıfımızda 25 öğrenci var ve her birine bu soruyu sorduk. Aldığımız cevapları, yani topladığımız verileri tek tek yazalım.

Toplanan veriler:

Matematik, Türkçe, Fen Bilimleri, Matematik, Sosyal Bilgiler, İngilizce, Türkçe, Matematik, Fen Bilimleri, Matematik, Sosyal Bilgiler, Türkçe, Matematik, Fen Bilimleri, Türkçe, Sosyal Bilgiler, Matematik, Türkçe, Fen Bilimleri, İngilizce, Matematik, Sosyal Bilgiler, Türkçe, Fen Bilimleri, Matematik.

Veriyi gruplandırmak gerekir mi? Gerekliyse veri nasıl gruplandırılır?

Çözüm:
Yukarıdaki gibi tek tek yazılmış veriler çok karışık görünüyor, değil mi? Hangi dersten kaç tane olduğunu saymak oldukça zor. İşte bu yüzden veriyi daha anlaşılır hale getirmek için kesinlikle gruplandırmak gerekir!

Peki nasıl gruplandıracağız? Bunun en kolay yolu bir sıklık tablosu oluşturmaktır. Sıklık tablosu, her bir seçeneğin kaç defa tekrarlandığını (yani sıklığını) gösteren bir tablodur.

Adım 1: Dersleri alt alta yazarız.
Adım 2: Yukarıdaki karışık listeden her dersin kaç öğrenci tarafından seçildiğini sayar ve karşısına yazarız.

Haydi sayalım:

• Matematik: 8 öğrenci
• Türkçe: 6 öğrenci
• Fen Bilimleri: 5 öğrenci
• Sosyal Bilgiler: 4 öğrenci
• İngilizce: 2 öğrenci

İşte bu şekilde verileri gruplandırmış olduk! Bu tabloya baktığımızda, sınıfımızın en sevdiği dersin Matematik olduğunu hemen anlayabiliyoruz. Gördüğünüz gibi verileri gruplandırmak, sonuçları yorumlamamızı çok kolaylaştırıyor. Bu tablodan sonra istersek bir de sütun grafiği çizerek sonuçları çok daha havalı bir şekilde gösterebiliriz!