Merhaba sevgili öğrencim,
Harika bir proje konusu! Gördüğüm kadarıyla bir araştırma yapıyorsun ve şimdi bu araştırmanın en heyecanlı kısımlarına, yani sonuçları gösterme ve yorumlama adımlarına gelmişsin. Ben de 5. Sınıf Matematik öğretmenin olarak bu adımlarda sana yol göstermek için buradayım. Bu sorular aslında senden bir hesap yapmanı değil, topladığın bilgileri en doğru şekilde sunmanı ve bu sunumdan ne anladığını anlatmanı istiyor.
Hadi gel, bu adımları sanki “Sınıfımızdaki Öğrencilerin En Sevdiği Meyveler” üzerine bir araştırma yapmışız gibi birlikte tamamlayalım. Böylece sen de kendi araştırman için buradan fikir alabilirsin.
***
3. Adım: Aşağıdaki alana analize hazırladığınız veriyi görselleştirme araçlarından uygun olanını kullanarak özetleyiniz. Seçtiğiniz veri görselleştirme aracını tercih etme gerekçeniz nedir?
Merhaba çocuklar, bu adımda bizden topladığımız verileri, yani bilgileri bir grafik ya da tablo ile göstermemiz isteniyor. Hangi grafik türünü seçeceğimizi ve neden onu seçtiğimizi de açıklamalıyız.
Diyelim ki sınıfımızda 25 öğrenciye en sevdikleri meyveleri sorduk ve şu cevapları aldık:
- Çilek: 10 öğrenci
- Muz: 7 öğrenci
- Elma: 5 öğrenci
- Portakal: 3 öğrenci
Şimdi bu bilgileri en güzel nasıl gösterebiliriz, bir düşünelim. Bu tür verileri karşılaştırmak için en uygun görselleştirme aracı sütun grafiğidir.
Tercih Gerekçem (Neden Sütun Grafiğini Seçtim?):
Sütun grafiğini tercih ettim çünkü hangi meyvenin daha çok sevildiğini sütunların uzunluklarına bakarak bir bakışta ve çok kolay bir şekilde karşılaştırabilirim. Sütunlar ne kadar uzunsa, o meyveyi seven o kadar çok öğrenci var demektir. Bu, verileri anlamayı çok basit hale getirir.
Şimdi bu grafiği aşağıdaki kareli alana çizebilirsin.
- Adım 1: Önce bir yatay (düz) bir de dikey (yukarı doğru) çizgi çizerek grafiğimizin eksenlerini oluştururuz.
- Adım 2: Yatay çizgiye meyvelerin isimlerini yazarız: Çilek, Muz, Elma, Portakal.
- Adım 3: Dikey çizgiye ise öğrenci sayılarını yazarız: 0’dan başlayarak 1, 2, 3… diye 10’a kadar numaralandırırız.
- Adım 4: Son olarak her meyve için, o meyveyi seven öğrenci sayısı kadar uzunlukta bir sütun çizeriz. Mesela çilek için 10’a kadar, muz için 7’ye kadar uzanan sütunlar… İşte bu kadar!
***
4. Adım: Elde ettiğiniz araştırma sonuçlarını yorumlayınız. Araştırma süreci adımlarını değerlendiriniz ve uygun olmayan adımı yeniden düzenleyiniz. Yaptığınız araştırmanın sonucunu arkadaşlarınızla paylaşıp tartışınız.
Bu adımda ise bir önceki adımda çizdiğimiz grafiğe bakarak neler öğrendiğimizi, yani sonuçları yorumlamamız gerekiyor. Ayrıca “Acaba araştırmayı yaparken her şeyi doğru yaptım mı?” diye kendimizi de sorgulamalıyız.
Adım 1: Araştırma Sonuçlarını Yorumlama
Çizdiğimiz sütun grafiğine baktığımda şunları söyleyebilirim:
- Sınıfımızda en çok sevilen meyve, en uzun sütuna sahip olan çilektir. Tam 10 kişi çileği seviyor!
- En az sevilen meyve ise en kısa sütuna sahip olan portakaldır. Sadece 3 kişi portakalı seçmiş.
- Çileği sevenlerin sayısı, portakalı sevenlerin sayısından 7 kişi daha fazladır. (10 – 3 = 7)
- Sınıfta en sevilen ikinci meyve ise muzdur.
Adım 2: Araştırma Sürecini Değerlendirme
Şimdi düşünelim, bu araştırmayı yaparken bir hata yapmış olabilir miyim?
“Araştırmayı yaparken sadece en yakın arkadaşlarıma sordum. Belki de tüm sınıfa sorsaydım sonuçlar daha farklı çıkabilirdi. Bir sonraki araştırmamda tüm sınıfa sormaya dikkat etmeliyim. Bu, uygun olmayan bir adımdı. Bunu düzeltmem gerekir.”
Adım 3: Sonuçları Arkadaşlarla Tartışma
Son olarak, bu bulduğun ilginç sonuçları arkadaşlarınla paylaşabilirsin. Mesela şöyle bir tartışma başlatabilirsin:
“Arkadaşlar, bakın yaptığım araştırmaya göre sınıfımızın favori meyvesi çilekmiş! Sizce neden en çok çilek seviliyor? Acaba tadı en güzel olduğu için mi? Peki portakal neden bu kadar az seviliyor, kış meyvesi olduğu için mi acaba?”
Umarım bu örnek açıklamalar kendi araştırmanı tamamlaman için sana yardımcı olur. Unutma, matematikte verileri anlamak ve yorumlamak da en az hesap yapmak kadar önemlidir.
Başarılar dilerim