6. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları 1 Sayfa 115
Merhaba sevgili öğrencim,
Harika bir soruyla karşı karşıyayız! Bu tür sorular, matematikte öğrendiklerimizi günlük hayatta nasıl kullanabileceğimizi gösterir. Gel, birlikte bu soruları adım adım inceleyelim ve çözelim.
2. Soru: Bazı gıda ürünlerinin ambalajında “doğal ürün” ifadesi yer alır. Bu ürünlerin içeriğinde yapay tatlandırıcılar veya koruyucu maddelerin bulunup bulunmadığını araştıran Elif, bir markette ambalajında doğal ürün yazan 25 farklı ürünü incelemiştir. Ulaştığı verileri sıklık tablosu ile göstermiştir.
a) Bu ürünlerin üzerinde yazan “doğal ürün” ifadesi gerçeği yansıtıyor mu?
Çözüm:
Bu soruyu cevaplamak için Elif’in hazırladığı tabloya dikkatlice bakmamız gerekiyor.
- Adım 1: Öncelikle Elif’in toplam kaç ürün incelediğini bulalım. Soruda bize 25 ürün olduğu söylenmiş. Tablodaki sayıları toplayarak bunu doğrulayalım: 6 (doğal) + 7 (sadece koruyucu) + 4 (sadece tatlandırıcı) + 8 (ikisi de var) = 25 ürün. Evet, toplam doğru.
- Adım 2: Şimdi bu 25 üründen kaç tanesinin gerçekten doğal olduğuna bakalım. Tabloda “Doğal ürün” satırında 6 yazdığını görüyoruz.
- Adım 3: Doğal olmayan, yani içinde katkı maddesi bulunan ürünlerin sayısını bulalım. Bunlar; sadece koruyucu, sadece yapay tatlandırıcı ve her ikisini de içeren ürünlerdir. Sayılarını toplayalım: 7 + 4 + 8 = 19 ürün.
- Adım 4: Sonuçları karşılaştıralım. İncelenen 25 üründen sadece 6 tanesi doğal iken, 19 tanesi doğal değil. Bu, ürünlerin büyük bir çoğunluğunun (%76’sı) doğal olmadığını gösteriyor.
Sonuç: Hayır, bu ürünlerin üzerinde yazan “doğal ürün” ifadesi çoğunlukla gerçeği yansıtmıyor. Çünkü incelenen 25 üründen sadece 6 tanesi gerçekten doğal çıkmıştır.
b) Doğal ürün olduğu ifade edilen gıdalarda nelere dikkat edilmelidir?
Çözüm:
Bir önceki soruda gördüğümüz gibi, ambalajın üzerindeki “doğal” yazısına her zaman güvenemeyiz. O zaman bilinçli bir tüketici olarak ne yapmalıyız?
- Adım 1: Bir ürünün gerçekten doğal olup olmadığını anlamanın en kesin yolu, ambalajın arkasında bulunan “İçindekiler” bölümünü okumaktır.
- Adım 2: İçindekiler listesinde koruyucu, renklendirici, yapay tatlandırıcı, aroma artırıcı gibi bize yabancı gelen veya doğal olmayan maddelerin olup olmadığını kontrol etmeliyiz.
Sonuç: “Doğal ürün” yazan gıdaları alırken, sadece ambalajın ön yüzüne aldanmamalı, mutlaka içindekiler listesini okuyarak katkı maddesi içerip içermediğini kontrol etmeliyiz.
c) Elif, sıklık tablosundan yararlanarak aşağıdaki daire grafiğini çizmiştir. Bu daire grafiğindeki dilimlerden hangilerini hatalı çizmiştir?
Çözüm:
Bu soruda, tablodaki ürün sayılarının daire grafiğindeki yüzdelerle uyuşup uyuşmadığını kontrol edeceğiz. Toplam 25 ürünümüz olduğunu unutmayalım. Bir bütünün yüzdesini bulmak için (Parça / Bütün) x 100 formülünü kullanırız. Burada bütünümüz 25.
Hadi her bir ürün türü için doğru yüzdeyi hesaplayalım:
-
Doğal ürün:
Sayı: 6
Hesaplama: (6 / 25) x 100. Paydayı 100 yapmak için kesri 4 ile genişletelim: (6×4) / (25×4) = 24 / 100 = %24.
Grafikteki Değer: %24.
Bu dilim DOĞRU çizilmiştir. -
Sadece koruyucu madde içeren ürün:
Sayı: 7
Hesaplama: (7 / 25) x 100. Kesri 4 ile genişletelim: (7×4) / (25×4) = 28 / 100 = %28.
Grafikteki Değer: %28.
Bu dilim de DOĞRU çizilmiştir. -
Sadece yapay tatlandırıcı içeren ürün:
Sayı: 4
Hesaplama: (4 / 25) x 100. Kesri 4 ile genişletelim: (4×4) / (25×4) = 16 / 100 = %16.
Grafikteki Değer: %15.
Bu dilim HATALI çizilmiştir. Doğrusu %16 olmalıydı. -
Yapay tatlandırıcı ve koruyucu madde içeren ürün:
Sayı: 8
Hesaplama: (8 / 25) x 100. Kesri 4 ile genişletelim: (8×4) / (25×4) = 32 / 100 = %32.
Grafikteki Değer: %33.
Bu dilim de HATALI çizilmiştir. Doğrusu %32 olmalıydı.
Sonuç: Elif, daire grafiğini çizerken iki dilimi hatalı çizmiştir:
- Sadece yapay tatlandırıcı içeren ürün (%16 olması gerekirken %15 çizilmiş).
- Yapay tatlandırıcı ve koruyucu madde içeren ürün (%32 olması gerekirken %33 çizilmiş).
Umarım açıklamalarım anlaşılır olmuştur. Gördüğün gibi, matematikteki oran ve yüzde bilgimiz, marketteki ürünleri bile daha iyi anlamamızı sağlıyor. Başarılar dilerim!