8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Ferman Yayınları Sayfa 33

Merhaba sevgili öğrencim. Seninle bu sayfadaki Türkçe etkinliklerini adım adım inceleyelim ve çözelim. Bu etkinlikler, okuduğun bir metni anlama, kelime dağarcığını geliştirme ve yorumlama yeteneğini ölçmeye yönelik hazırlanmış. Metnin kendisi görselde olmasa da, soruların içeriğinden (özellikle Yunus Emre ve Sevgi temasından) yola çıkarak sana en doğru cevapları ve örnekleri hazırladım.

Haydi başlayalım!

1. ETKİNLİK
Soru: Okuduğunuz metindeki anlamını bilmediğiniz kelime ya da kelime gruplarını aşağıya yazınız. Metindeki anlamını bilmediğiniz kelime ya da kelime gruplarının anlamını metnin bağlamından hareketle tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Güncel Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz. Anlamını öğrendiğiniz yeni kelime/kelime gruplarını sözlüğünüze yazınız. Öğrendiğiniz kelimeleri birer cümlede kullanınız.

Çözüm ve Açıklama:
Sevgili öğrencim, bu etkinlikte okuduğun metindeki sana yabancı gelen kelimeleri bulman isteniyor. Metni şu an göremediğim için, genellikle “Sevgi” ve “Yunus Emre” konulu metinlerde geçen ve öğrencilerin zorlanabileceği muhtemel kelimelerden örnekler vereceğim. Sen de kendi belirlediğin kelimeler için bu yöntemi kullanmalısın.

• Kelime/Kelime Grubu: Dize
• Tahminim: Şiirin her bir satırı.
• Sözlük Anlamı: Şiirin satırlarından her biri, mısra.
• Cümlem: İstiklal Marşı’nın dizelerini okurken çok duygulandım.

• Kelime/Kelime Grubu: Bağlam
• Tahminim: Bir konunun geçtiği ortam veya durum.
• Sözlük Anlamı: Bir dil birimini çevreleyen, ondan önce veya sonra gelen, birçok durumda söz konusu birimi etkileyen, onun anlamını, değerini belirleyen uyarıcıların tümü, kontext.
• Cümlem: Kelimenin anlamını cümlenin bağlamına bakarak tahmin ettim.

• Kelime/Kelime Grubu: Hoşgörü
• Tahminim: İnsanları olduğu gibi kabul etmek, kızmamak.
• Sözlük Anlamı: Her şeyi anlayışla karşılayarak olabildiği kadar hoş görme durumu, müsamaha, tolerans.
• Cümlem: Toplumda huzur için birbirimize hoşgörü ile yaklaşmalıyız.

2. ETKİNLİK
Aşağıdaki soruları okuduğunuz metne göre cevaplayınız.

Soru 1: Sevgi ile ilgili kimlerin sözüne yer verilmiştir?
Çözüm:
Bu sorunun tam cevabı okuduğun metnin içinde gizlidir. Ancak 3. sorudan ipucu alarak şunu kesinlikle söyleyebiliriz:

Metinde Yunus Emre‘nin sözlerine yer verilmiştir. (Eğer metinde Mevlana, Hacı Bektaş Veli gibi başka düşünürler de varsa onları da eklemelisin).

Soru 2: Dilimizde sevgi mesajı veren atasözlerini TDK Güncel Türkçe Sözlük’ten araştırınız.
Çözüm:
Türkçemizde sevgi üzerine söylenmiş çok değerli atasözleri vardır. İşte senin için seçtiğim en güzel örnekler:

• Gönül kimi severse güzel odur: Güzellik göreceli bir kavramdır, insan sevdiği kişiyi dünyanın en güzeli olarak görür.
• Sevenin kuluyum, sevmeyenin sultanı: Beni sevene ben de hizmet ederim, değer veririm; sevmeyene ise hiç minnet etmem.
• Kalp kalbe karşıdır: İnsan, kendisini seveni hisseder ve o da onu sever. Sevgi karşılıklıdır.

Soru 3: Yunus Emre, “Sevelim sevilelim,/Dünya kimseye kalmaz.” dizeleriyle sizce ne anlatmak istemiştir?
Çözüm:
Bu dizeler Yunus Emre’nin hayat felsefesini özetler. Şöyle açıklayabiliriz:

İnsan ömrü kısadır ve dünya geçicidir. Kimse bu dünyada sonsuza kadar yaşamayacaktır (ölümlü dünya). Bu yüzden kavga etmenin, kalp kırmanın, küs kalmanın hiçbir anlamı yoktur. Madem sonunda göçüp gideceğiz, bu kısa ömrü birbirimizi severek, sayılarak ve sevilerek geçirmeliyiz. Hayatı güzelleştiren şey sevgidir.

Soru 4: “Sev-” sözcüğünden türeyen kelimeleri ve anlamları söyleyiniz.
Çözüm:
“Sev-” kökü fiildir. Yapım ekleri alarak yeni kelimeler türetilebilir. İşte örnekler:

• Sevgi: İnsanı bir şeye veya bir kimseye karşı yakın ilgi ve bağlılık göstermeye yönelten duygu.
• Sevgili: Kendisine sevgi duyulan, sevilen kimse.
• Sevimli: Hoşa giden, kendini sevdiren (kimse veya şey), şirin.
• Sevinç: İstenen veya hoşa giden bir şeyin olmasıyla duyulan coşku (Sev-in-ç şeklinde türemiştir).
• Sevecen: Acıyarak ve koruyarak seven, şefkatli.

Soru 5: İçinde “sevgi, sevmek” gibi sözcükler geçmese de bu anlamlarda kullanılan sözcük grupları nelerdir? Anlamlarıyla birlikte söyleyiniz.
Çözüm:
Dilimizde “sevmek” kelimesini kullanmadan da sevgiyi anlatan deyimler ve söz grupları vardır:

• Gönül vermek: Birini veya bir şeyi çok sevmek, ona bağlanmak.
• Kalbini kaptırmak: Birine aşık olmak, çok sevmek.
• İçi ısınmak: Birine karşı sevgi ve yakınlık duymaya başlamak.
• Bağrına basmak: Birini büyük bir sevgiyle kucaklamak, kabul etmek.
• Tutulmak: Aşık olmak, çok sevmek.

3. ETKİNLİK
Soru: Okuduğunuz metne uygun yeni başlıklar bularak bu başlıkları aşağıya yazınız. Neden bu başlıkları tercih ettiniz? Açıklayınız.

Çözüm:
Metnin ana teması “Sevgi” ve “Yunus Emre’nin sevgi anlayışı” olduğu için şu başlıkları önerebilirim:

Başlık Önerisi 1: Gönüller Yapmaya Geldik

Neden?: Yunus Emre’nin en önemli amacı kalp kırmak değil, gönül kazanmaktır. Bu başlık metnin ana fikri olan insan sevgisini çok güzel özetler.

Başlık Önerisi 2: Sevginin Gücü

Neden?: Metinde sevginin insanları nasıl birleştirdiğinden ve dünyayı güzelleştirdiğinden bahsedildiği için bu başlık uygundur.

Başlık Önerisi 3: Dünya Kimseye Kalmaz

Neden?: Metinde geçen şiirde vurgulandığı gibi, dünyanın geçici olduğunu ve asıl olanın sevgi olduğunu hatırlatmak için bu başlık seçilebilir.