8. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları Berkay Yayınları Sayfa 123

Merhaba sevgili öğrencim, ben 8. sınıf matematik öğretmeniniz. Gönderdiğin görseldeki soruları senin için adım adım, kolayca anlayacağın bir dille çözeceğim. Hadi başlayalım!

Cebirsel İfadeleri Çarpanlara Ayırma

Soru 1: Elif, alanı (x + 1)² br² olan karenin kenar uzunluğunu bulmak istiyor. Bunun için karenin alanını belirten cebirsel ifadeyi, iki cebirsel ifadenin çarpımı şeklinde yazması gerektiğinin farkına varıyor. (x + 1)² ifadesi, iki cebirsel ifadenin çarpımı şeklinde nasıl yazılabilir? Açıklayınız.

Harika bir soru! Bu soruyu çözmek için üslü sayıların en temel kuralını hatırlamamız yeterli.

• Adım 1: Bir sayının veya ifadenin karesini almak ne demekti? Onu kendisiyle bir kez çarpmak demekti. Örneğin 5² demek, 5 x 5 demektir.
• Adım 2: Aynı mantığı (x + 1)² ifadesi için de kullanacağız. Bu ifade, (x + 1) cebirsel ifadesinin kendisiyle çarpılması anlamına gelir.
• Adım 3: Öyleyse, (x + 1)² ifadesini iki cebirsel ifadenin çarpımı olarak şöyle yazabiliriz:

  (x + 1) . (x + 1)

Sonuç: Bir karenin alanı iki kenarının çarpımıyla bulunur. Eğer alanımız (x + 1) . (x + 1) ise, bu karenin bir kenar uzunluğu da (x + 1) birimdir. İşte bu kadar basit!

Etkinlik Soruları

Şimdi de kartonlarla yapacağımız eğlenceli etkinliğin sorularına geçelim. Bu etkinlik, cebirsel ifadeleri gözümüzde canlandırmak için harika bir yöntem. Elimizdeki parçalar şunlar:

• Bir adet turuncu kare: Kenarları x’e x, alanı x²
• Yeşil dikdörtgenler: Kenarları x’e 1, alanı x
• Sarı kareler: Kenarları 1’e 1, alanı 1

Soru 2: Kestiğimiz parçaları kullanarak bir kare oluşturalım. Oluşturduğumuz karenin kenar uzunluklarını, küçük parçaların kenar uzunluklarından yararlanarak yazalım.

Bu soruyu çözmek için hangi parçaları kullanacağımızı bulmalıyız. İlk sorudaki (x + 1)² ifadesinin açılımını hatırlayalım: (x + 1) . (x + 1) = x² + 2x + 1. Bu demektir ki;

• 1 tane x² (turuncu kare)
• 2 tane x (yeşil dikdörtgen)
• 1 tane 1 (sarı kare)

parçalarına ihtiyacımız var. Şimdi bu parçaları birleştirelim.

• Adım 1: En büyük parça olan turuncu (x²) kareyi ortaya koyalım.
• Adım 2: Yeşil dikdörtgenlerden birini turuncu karenin sağ tarafına, diğerini de alt tarafına yapıştıralım.
• Adım 3: Gördüğün gibi sağ alt köşede 1×1’lik bir boşluk kaldı. Oraya da sarı (1) kareyi yerleştirelim. Tıpkı bir yapboz gibi!
• Adım 4: Şimdi oluşan büyük karenin kenarlarına bakalım. Üst kenarın uzunluğu, turuncu karenin kenarı (x) ile yeşil dikdörtgenin kısa kenarının (1) toplamıdır. Yani (x + 1)‘dir. Sol kenarın uzunluğu da yine turuncu karenin kenarı (x) ile diğer yeşil dikdörtgenin kısa kenarının (1) toplamıdır. Yani o da (x + 1)‘dir.

Sonuç: Oluşturduğumuz yeni ve büyük karenin bir kenar uzunluğu (x + 1) birimdir.

Soru 3: Karenin alanını belirten cebirsel ifadeyi, küçük parçaların alanlarından yararlanarak yazınız.

• Adım 1: Bu büyük kareyi oluşturmak için hangi parçaları kullandık? Onların alanlarını toplayalım.
• Adım 2: Kullandığımız parçalar:
  • 1 tane turuncu kare (Alanı: x²)
  • 2 tane yeşil dikdörtgen (Alanları toplamı: x + x = 2x)
  • 1 tane sarı kare (Alanı: 1)
• Adım 3: Tüm bu alanları topladığımızda büyük karenin toplam alanını buluruz.

Sonuç: Karenin alanını veren cebirsel ifade: x² + 2x + 1‘dir.

Soru 4: Yazdığınız cebirsel ifade ile karenin kenar uzunlukları arasındaki ilişkiyi açıklayınız.

• Adım 1: Bir önceki soruda parçaları birleştirerek büyük karenin alanını x² + 2x + 1 olarak bulduk.
• Adım 2: Ondan önceki soruda ise bu büyük karenin bir kenar uzunluğunu (x + 1) olarak bulmuştuk.
• Adım 3: Karenin alanı, bir kenar uzunluğunun karesi alınarak bulunur. Yani Alan = (Kenar)².

Sonuç: Bu durumda, x² + 2x + 1 cebirsel ifadesi, aslında (x + 1)² ifadesinin açılmış halidir. Yani bu iki ifade birbirine eşittir. Cebirsel ifade (alan), kenar uzunluklarının çarpımını (çarpanlara ayrılmış hali) temsil eder.

Soru 5: Benzer yöntemle “3x + 3” cebirsel ifadesini modelleyerek modellediğiniz dikdörtgenin kenar uzunluklarını yazınız.

• Adım 1: “3x + 3” ifadesini modellemek için hangi parçalara ihtiyacımız var?
  • 3x için 3 tane yeşil dikdörtgene (her birinin alanı x)
  • +3 için 3 tane sarı kareye (her birinin alanı 1)
• Adım 2: Bu parçaları kullanarak bir dikdörtgen oluşturalım. 3 tane yeşil dikdörtgeni alt alta dizelim. Yanlarına da 3 tane sarı kareyi yine alt alta dizelim.
• Adım 3: Oluşan bu yeni büyük dikdörtgenin kenar uzunluklarına bakalım.
  • Dikdörtgenin bir kenarı, alt alta dizdiğimiz 3 parçanın kısa kenarlarının toplamıdır: 1 + 1 + 1 = 3.
  • Dikdörtgenin diğer kenarı ise, yeşil dikdörtgenin uzun kenarı (x) ile sarı karenin kenarının (1) toplamıdır: (x + 1).

Sonuç: Oluşturduğumuz dikdörtgenin kenar uzunlukları 3 ve (x + 1) birimdir.

Soru 6: “3x + 3” cebirsel ifadesinin modelinin belirttiği alan ile dikdörtgenin kenar uzunlukları arasında nasıl bir ilişki vardır? Açıklayınız.

• Adım 1: Modellediğimiz şeklin toplam alanı, kullandığımız parçaların alanları toplamı olan 3x + 3‘tür.
• Adım 2: Bir önceki soruda bu dikdörtgenin kenar uzunluklarını 3 ve (x + 1) olarak bulduk.
• Adım 3: Dikdörtgenin alanı, kısa kenar ile uzun kenarın çarpımıyla bulunur. Yani Alan = 3 . (x + 1).

Sonuç: Bu bize şunu gösteriyor: 3x + 3 cebirsel ifadesi, aslında 3 . (x + 1) ifadesinin dağılma özelliği kullanılarak çarpılmış halidir. “3x + 3” ifadesini ortak çarpan parantezine aldığımızda “3(x+1)” ifadesini elde ederiz. Yani ifadenin kendisi alanı, çarpanlarına ayrılmış hali ise bu alanı oluşturan dikdörtgenin kenar uzunluklarını verir.

Umarım tüm çözümler anlaşılır olmuştur. Unutma, cebirsel ifadeleri bu şekilde modellemek, onları somutlaştırarak anlamanı çok kolaylaştırır. Başarılar dilerim!