6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Yıldırım Yayınları Sayfa 169

Merhaba sevgili öğrencilerim! Ben sizin Türkçe öğretmeninizim. Şimdi bu sayfadaki sorulara ve etkinliklere birlikte bakalım, ne yapmamız gerektiğini adım adım anlayalım. Hazır mısınız? Başlayalım!

Konuşalım, Anlatalım

Bu bölümde bize dört tane güzel söz verilmiş. Bu sözler farklı filmlerden alınmış. Bizden istenen, bu sözlerden birini seçip ne anladığımızı düşünmek ve sonra bunu arkadaşlarımızla paylaşmak. Ben şimdi size bir tanesini seçip kendi anladığımı anlatacağım, siz de kendinize uygun olanı seçip üzerine düşünebilirsiniz.

Soru: Aşağıdaki ifadeler çeşitli filmlerden alınmıştır. Bunlardan birini seçiniz ve bu ifade ile ne anlatılmak istendiğini düşününüz. Daha sonra seçtiğiniz ifadeyi ve bu ifadeden ne anladığınızı arkadaşlarınızla paylaşınız.

Seçtiğim İfade: “Merak olmadıktan sonra akıl paslanır gider.” – Damdaki Kemancı

Çözüm:

Adım 1: İfadeyi anlamaya çalışalım.

Bu söz, Damdaki Kemancı filminden alınmış, çok anlamlı bir söz. Ne demek istiyor, biliyor musunuz?

Şöyle düşünün: Bir bisikletiniz var ve onu hiç kullanmıyorsunuz. Yağmurda, güneşte dışarıda duruyor. Bir süre sonra ne olur? Paslanır, değil mi? Artık eskisi gibi çalışmaz, belki de hiç çalışmaz hale gelir. İşte bu söz de aklımızı bir bisiklete benzetiyor.

Eğer biz bir şeyleri merak etmezsek, yeni bilgiler öğrenmeye çalışmazsak, sorular sormazsak, yani aklımızı kullanmazsak, aklımız da o paslanan bisiklet gibi olur. Yeni şeyler düşünemez, yeni fikirler üretemez hale geliriz. Merak, aklımızı canlı tutan, onu geliştiren en önemli şeydir. Tıpkı bir çiçeğin suya ihtiyacı olduğu gibi, aklımızın da meraka ihtiyacı var!

Adım 2: Arkadaşlarla paylaşma kısmını düşünelim.

Bu ifadeyi seçtiğinizde, arkadaşlarınıza şunu anlatabilirsiniz:

• “Arkadaşlar, ben Damdaki Kemancı filminden ‘Merak olmadıktan sonra akıl paslanır gider.’ sözünü seçtim.”
• “Bu söz bana, eğer yeni şeyler öğrenmeye hevesli olmazsak, merak etmezsek beynimizin de tıpkı kullanılmayan bir makine gibi işlevini kaybedeceğini anlatıyor.”
• “Mesela, bir dersi hiç merak etmeden sadece ezberlemeye çalışırsak, o bilgi aklımızda kalıcı olmaz. Ama merak edip ‘Bu neden böyle olmuş?’ diye sorarsak, hem daha iyi öğreniriz hem de aklımız daha keskinleşir.”
• “Bu yüzden bence her zaman meraklı olmalıyız, etrafımızdaki dünyayı sorgulamalıyız. Böylece aklımız hep genç ve dinamik kalır!”

Düşünelim, Yazalım

Bu bölümde bizden, Kemal Sunal’ın filmleri ve başarısı hakkında bir yazı yazmamız isteniyor. Görseldeki fotoğraflar da bize ipucu veriyor. Kemal Sunal’ı hepimiz tanıyoruz, değil mi? Türk sinemasının gülen yüzü, usta bir komedi oyuncusuydu.

Soru: “Araştıralım, Hazırlanalım” bölümünde yaptığınız araştırma sonucu edindiğiniz bilgilerden ve aşağıdaki görsellerden hareketle defterinize Kemal Sunal’ın hangi tür filmlerde rol aldığını ve bu türdeki başarısını konu alan bilgilendirici bir metin yazınız.

Çözüm:

Adım 1: Görselleri ve Kemal Sunal’ı hatırlayalım.

Görsellere baktığımızda Kemal Sunal’ı farklı rollerde görüyoruz. Kimi zaman bir asker, kimi zaman bir mahalleli, kimi zaman da resmi kıyafetler içinde bir karakter. Ama çoğunlukla onu güldüren, komik hallerde görüyoruz. Kemal Sunal, Türk sinemasının efsanevi komedi oyuncularından biridir. Oynadığı karakterler genellikle saf, iyi niyetli ama biraz da sakar veya şanssız insanlardır. Bu karakterler sayesinde bizi hem güldürür hem de düşündürürdü.

Adım 2: Bilgilendirici bir metin nasıl yazılır, bunu düşünelim.

Bilgilendirici bir metin yazarken, bir konu hakkında okuyucuya doğru ve anlaşılır bilgiler vermeyi amaçlarız. Kemal Sunal özelinde, defterinize şunları yazabilirsiniz:

• Öncelikle Kemal Sunal’ın kim olduğundan kısaca bahsedebilirsin. (Mesela: “Kemal Sunal, Türk sinemasının unutulmaz komedi oyuncularından biridir.”)
• Sonra, hangi tür filmlerde daha çok rol aldığını anlatabilirsin. (Çoğunlukla komedi filmlerinde oynadı. Bazen dramatik sahneleri de olsa, ana türü komediydi.)
• Filmlerindeki karakter özelliklerinden bahsedebilirsin. (Genellikle iyi niyetli, saf, halktan, bazen de sisteme karşı duran karakterleri canlandırdı.)
• Neden bu kadar başarılı olduğunu açıklayabilirsin. (Doğal oyunculuğu, güldürme yeteneği, halkın içinden karakterleri canlandırması, filmlerinin hala izleniyor olması gibi nedenler başarısını gösterir.)
• Görsellerdeki farklı rollerden örnekler vererek yazını zenginleştirebilirsin. (Örneğin, asker rolündeki fotoğrafıyla “Şabanoğlu Şaban” gibi filmleri hatırlatabilir, ya da mahalleli tiplemeleriyle “Kapıcılar Kralı” gibi filmlerden bahsedebilirsin.)

Unutma, amacımız Kemal Sunal’ın sinemadaki yerini ve başarısını açıklayan, okuyanı bilgilendiren bir yazı yazmak.

Araştıralım, Hazırlanalım

Bu bölümde ise iki farklı görevimiz var. Bunlar derslerimize hazırlık için yapacağımız araştırmalar ve getirmemiz gereken malzemeler.

Soru 1: Gezip gördüğünüz bir yerin dikkat çekici özellikleri (yaşayış, gelenek-görenek, tarih, mimari, yemek, eğlence vb.) ile ilgili bir araştırma yapınız.

Çözüm:

Adım 1: Bir yer seçelim.

Öncelikle yakın zamanda ailenizle gittiğiniz veya daha önce ziyaret ettiğiniz bir şehri, bir ilçeyi, hatta bir köyü düşünebilirsiniz. Mesela, belki Antalya’ya tatile gittiniz, ya da dedenizin, ninenizin köyünü ziyaret ettiniz. Bu yerlerden birini seçin.

Adım 2: Seçtiğimiz yer hakkında bilgi toplayalım.

Şimdi seçtiğin yerle ilgili araştırmaya başlayabilirsin. Neler araştıracağız? Soru metninde bize ipuçları verilmiş:

• Yaşayış: Oradaki insanlar nasıl bir hayat sürüyor? Ne iş yaparlar? Günleri nasıl geçer?
• Gelenek-görenek: Özel günlerde ne tür adetleri var? Düğünleri, bayramları nasıl kutlarlar? Misafir ağırlama şekilleri nasıldır?
• Tarih: O yerin geçmişi hakkında önemli olaylar veya kişiler var mı? Eski binaları, kalıntıları var mı?
• Mimari: Evleri, camileri, köprüleri nasıl yapılmış? Bölgeye özgü bir yapı tarzı var mı?
• Yemek: Hangi yöresel yemekleri meşhur? Tatlıları, içecekleri neler?
• Eğlence: Orada insanlar boş zamanlarında neler yapar? Hangi oyunları oynarlar, hangi festivaller düzenlenir?

Bu konularda internetten, kitaplardan veya büyüklerinizden bilgi toplayabilirsiniz. Topladığınız bilgileri defterinize not almayı unutmayın. Hatta fotoğraflar da bulup ekleyebilirsiniz, böylece araştırmanız daha zengin olur!

Soru 2: Ders işleme sürecinde kullanmak üzere sınıfta bir Türkiye fiziki haritası bulundurunuz.

Çözüm:

Adım 1: Haritanın ne olduğunu hatırlayalım.

Fiziki harita, bir yerin dağlarını, ovalarını, platolarını, akarsularını, göllerini, yani doğal yer şekillerini gösteren haritadır. Genellikle yeşil renk ovaları, kahverengi dağları, mavi renk de suları temsil eder.

Adım 2: Haritayı temin edelim.

Bu görev için yapman gereken şey çok basit: Bir kırtasiyeden veya kitapçıdan bir adet Türkiye fiziki haritası alıp dersimize getirmek. Bu haritayı coğrafya derslerimizde ya da Türkçe dersinde bir yerin özelliklerinden bahsederken kullanacağız. Harita, bize Türkiye’mizin coğrafi güzelliklerini daha iyi anlamamızda yardımcı olacak.

İşte bu kadar sevgili öğrencilerim! Tüm bu etkinlikleri ve araştırmaları yaparken hem çok şey öğrenecek hem de çok eğleneceksiniz. Hepinize kolay gelsin!