6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Yıldırım Yayınları Sayfa 115

Merhaba sevgili 6. sınıf öğrencim! Ben senin Türkçe öğretmeninim. Şimdi seninle birlikte bu görseldeki etkinlikleri ve görevleri adım adım inceleyelim, ne yapmamız gerektiğini güzelce açıklayalım. Hiç merak etme, hepsini kolayca anlayacaksın. Hadi başlayalım!

Konuşalım, Anlatalım bölümündeki görevlerimiz, UNESCO Dünya Mirası Listesi’ne kayıtlı kültürel ve doğal varlıklarımızı korumak ve yaşatmak için neler yapabileceğimizi tartışmak üzerine kurulu. Bu, hepimizin bildiği gibi çok önemli bir konu. Şimdi bu tartışmayı nasıl yapacağımızı adım adım görelim:

1. T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığının genel ağ adresinden yaptığınız araştırmalardan hareketle UNESCO Dünya Mirası Listesi’ne kayıtlı kültürel ve doğal varlıklarımızın korunması ve yaşatılması için neler yapılabilir tartışınız. Tartışmanızda aşağıdaki yönergeye uymaya dikkat ediniz.

Evet canım öğrencim, bu ilk görevimiz bir araştırma ve tartışma etkinliği. Öncelikle Kültür ve Turizm Bakanlığının internet sitesine girip UNESCO Dünya Mirası Listesi’ndeki yerlerimizi araştırmamız gerekiyor. Sonra da bu yerleri nasıl koruyabiliriz, gelecek nesillere nasıl aktarabiliriz diye konuşacağız. Bu konuşmayı yaparken uymamız gereken kurallar var, onları da aşağıda açıklayacağım.

Tartışma Yönergeleri:

• Beşer kişilik gruplar oluşturunuz.

  İlk adımımız, sınıfımızda beşer kişilik küçük gruplara ayrılmak. Böylece herkes fikirlerini daha rahat söyleyebilir ve daha verimli bir tartışma ortamı oluşur.

• Grubunuzun konu hakkındaki düşüncelerini ifade etmesi için bir kişi belirleyiniz.

  Her grup, kendi içinde konuşup anlaştıktan sonra, grubun genel fikirlerini ve önerilerini diğer gruplara açıklayacak bir sözcü seçmeli. Bu kişi, sizin adınıza konuşacak.

• Seçtiğiniz kişiden grubunuzun konu hakkındaki düşüncelerini ifade etmesini isteyiniz.

  Sözcünüzü seçtikten sonra, o kişiden grubunuzun UNESCO Dünya Mirasları hakkındaki düşüncelerini, koruma ve yaşatma önerilerini net bir şekilde anlatmasını isteyin.

• Diğer grupların sözlerini kesmeden sabırla dinleyiniz ve tartışmayı tamamlayınız.

  Bu kısım çok önemli! Başka gruplar konuşurken onların sözünü asla kesmemeliyiz. Herkesin fikrine saygı duymalı, onları dikkatle dinlemeliyiz. Böylece daha anlamlı ve verimli bir tartışma yapabiliriz.

• Grup konuşmanızın 5 dakikayı geçmemesine özen gösteriniz.

  Zamanı iyi kullanmak da çok önemli. Her grubun konuşması için belirlenen süre 5 dakika. Bu süre içinde en önemli fikirlerinizi anlatmaya çalışın ve zamanı aşmamaya dikkat edin.

• UNESCO Dünya Mirası Listesi’ne kayıtlı doğal varlıklarımızın korunması ve yaşatılması için neler yapılabileceğini tartışınız.

  Son olarak, bu tartışmanın ana konusu: Ülkemizdeki UNESCO Dünya Mirası Listesi’nde yer alan varlıklarımızı nasıl koruyabiliriz? Mesela, daha fazla insanı bilinçlendirebilir miyiz? Ziyaretçiler nelere dikkat etmeli? Devletimiz neler yapmalı? Hep birlikte bu soruların cevaplarını bulmaya çalışacağız.

Düşünelim, Yazalım bölümü, bir afiş hazırlama etkinliği. Afişler, bir mesajı hızlı ve etkili bir şekilde iletmek için harika araçlardır. Hadi bu afişi nasıl hazırlayacağımıza bakalım:

2. Sınıfa getirdiğiniz afişleri inceleyiniz. Karton, makas, boya kalemlerini kullanarak aşağıdaki yönergeler doğrultusunda ülkemizin tanıtımına yönelik bir afiş hazırlayınız. Bu etkinlik sürecinde bireysel ya da grupla çalışabilirsiniz.

Burada senden ülkemizi tanıtacak harika bir afiş hazırlamanı istiyoruz. İster tek başına çalışabilirsin, ister arkadaşlarınla bir grup kurup birlikte yapabilirsin. Önce örnek afişlere bakıp fikir edineceğiz, sonra da kendi afişimizi tasarlayacağız. İşte dikkat etmen gerekenler:

• Afişte iletmek istediğiniz mesajı belirleyiniz.

  Afişin en önemli kısmı mesajıdır. Türkiye’yi tanıtırken ne anlatmak istiyorsun? “Tarihi güzelliklerimiz mi?”, “Doğal harikalarımız mı?”, “Misafirperverliğimiz mi?” Önce buna karar vermelisin.

• Afişiniz için etkili bir slogan bulunuz.

  Mesajını en iyi anlatan, akılda kalıcı, kısa ve çarpıcı bir cümle bulmalısın. Bu cümleye slogan diyoruz. Mesela, “Türkiye: Kalbinin Attığı Yer!” gibi bir şey olabilir.

• Afişte iletmek istediğiniz mesajı destekleyecek görseller kullanınız.

  Sadece yazı yetmez! Mesajını güçlendirecek, insanları etkileyecek güzel resimler, çizimler veya fotoğraflar kullanmalısın. Mesela, Kapadokya’yı tanıtıyorsan balonların olduğu bir görsel harika olur.

• Afişin hazırlanmasında her türlü çizim, grafik, boyama vb. kullanabilirsiniz.

  Yaratıcılığını konuşturma zamanı! İstediğin renkleri, çizimleri, şekilleri kullanabilirsin. Afişinin hem bilgilendirici hem de göz alıcı olmasını sağla.

• Afişinizdeki yazıları yazarken öğrendiğiniz yazım ve noktalama kurallarını uygulamaya özen gösteriniz.

  Türkçe dersinde öğrendiğimiz yazım ve noktalama kuralları burada çok işimize yarayacak. Afişindeki yazılar anlaşılır, doğru ve güzel olmalı. Büyük harf kullanımı, virgül, nokta gibi işaretlere dikkat etmelisin.

Hazırladığınız afişlerden beğendiklerinizi uygun sosyal medya ortamında paylaşınız.

Afişlerini bitirdikten sonra, en çok beğendiklerimizi sosyal medyada (tabii ki öğretmeninin ve ailenin izniyle ve uygun platformlarda) paylaşarak daha çok kişiye ulaşmasını sağlayabiliriz. Belki de ülkemizin tanıtımına küçük bir katkı sağlamış oluruz, ne dersin?

Araştıralım, Hazırlanalım bölümünde ise iki farklı araştırma konumuz var. Bunlar da hem öğrenmek hem de eğlenmek için harika fırsatlar!

3. Aile büyüklerinizden eski bayramlarla ilgili bilgi edininiz.

Bu görev çok keyifli! Dedene, anneannene, babaannene veya diğer aile büyüklerine git ve onlara kendi çocukluklarındaki bayramları sor. Bayram ziyaretleri nasıl olurdu, hangi oyunları oynarlardı, neler yerlerdi, ne tür gelenekleri vardı? Onlardan dinlediğin her şey bizim için çok değerli bir bilgi olacak. Eski bayramların sıcaklığını ve neşesini onlardan dinleyebilirsin.

4. TV’den ve genel ağ üzerinden çeşitli ürün reklamları izleyiniz.

Son görevimiz ise reklamları incelemek. Televizyonda veya internette karşına çıkan farklı ürün reklamlarını dikkatlice izle. Reklamlar bize ne anlatmaya çalışıyor? Hangi görselleri, hangi sözleri kullanıyorlar? Neden bir ürünü almamızı istiyorlar? Reklamların insanları nasıl etkilediğini anlamak için harika bir fırsat bu. Bu sayede bir ürünün tanıtımının nasıl yapıldığını daha iyi kavrayacağız.

Evet sevgili öğrencim, tüm bu görevleri adım adım, dikkatlice ve keyif alarak yapacağına eminim. Unutma, her biri seni daha çok düşündürecek, araştıracak ve yeni şeyler öğretecek. Başarılar dilerim!