6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Yıldırım Yayınları Sayfa 31
Merhaba sevgili 6. sınıf öğrencim! Türkçe dersimizin bu bölümünde hem eğlenceli bir oyun oynayacak hem de isimler (adlar) konusunu pekiştireceğiz. Hazır mısın? Haydi başlayalım!
Önce görseldeki soruları sırayla inceleyelim ve birlikte adım adım çözelim.
1. Soru: Kura yoluyla sınıfça harfler belirleyiniz. Bu harflerle başlayan adlar yazarak aşağıdaki oyunu örnekteki gibi oynayınız. Doğru bulduğunuz her ad için kendinize 10 puan veriniz.
Öğretmenin olarak ben senin için bir harf belirleyeyim ve bu oyunu birlikte oynayalım. Ne dersin, “K” harfiyle oynayalım mı? Hem güzel bir harf hem de birçok kelime bulabiliriz. Hadi bakalım, “K” harfiyle başlayan isimleri bulalım ve puanlarımızı toplayalım!
Çözüm:
Adım 1: “K” harfini belirledik. Şimdi her kategori için “K” ile başlayan bir isim bulalım:
- İnsan adı: Kerem
- Ülke adı: Kanada
- Şehir adı: Kayseri
- Bitki adı: Karpuz
- Hayvan adı: Kedi
- Eşya adı: Kalem
Adım 2: Her doğru bulduğumuz ad için kendimize 10 puan verelim.
- Kerem için: 10 puan
- Kanada için: 10 puan
- Kayseri için: 10 puan
- Karpuz için: 10 puan
- Kedi için: 10 puan
- Kalem için: 10 puan
Adım 3: Toplam puanımızı hesaplayalım.
10
10
10
10
10
+ 10
60
Sonuç: “K” harfiyle oynadığımız bu oyunda toplam 60 puan kazandık! Harika bir sonuç!
—
2. Soru: Canlı ve cansız varlıkları, insan zihnindeki somut veya soyut bütün kavramları, tek veya tür olarak karşılayan sözcüklere ad (isim) denir.
Bu kısım aslında bir soru değil, bize isim (ad) konusunun tanımını hatırlatan önemli bir bilgi kutucuğu. Gördüğün gibi, çevremizdeki her şeyin, hatta aklımızdaki düşüncelerin, duyguların bile bir adı var. Bu adlara biz isim diyoruz. Unutma, isimler hem gözümüzle görüp dokunabildiğimiz (somut) şeylerin hem de sadece zihnimizde var olan (soyut) kavramların karşılığı olabilir.
—
3. Soru: İnsanların, şehirlerin, köylerin, mahallelerin, hayvanların, bitkilerin vb.nin adları olmasaydı günlük hayatımızda ne tür sorunlarla karşılaşırdık?
Şimdi biraz hayal kuralım ve isimlerin olmadığı bir dünya düşünelim. Ne kadar zor olurdu, değil mi? Hadi bu soruyu adım adım düşünelim:
Çözüm:
Adım 1: İletişim Kurmak Zorlaşırdı.
- Birbirimize seslenemezdik çünkü kimsenin bir adı olmazdı. “Şu kişi!” demek zorunda kalırdık, o da kime dediğimiz belli olmazdı.
- Konuşurken neyden bahsettiğimizi anlatmak çok uzun ve karmaşık olurdu. “O yeşil, büyük, yapraklı şeyden” demek yerine “ağaç” demek ne kadar kolay, değil mi?
Adım 2: Çevremizi Tanıyamazdık ve Tarifi İmkansız Olurdu.
- Evimizin, okulumuzun, şehrimizin bir adı olmasaydı, birine yol tarifi veremezdik. “Şu tarafa git, sonra o büyük yapının yanından dön” demek yerine, “Okula git” demek hayatımızı ne kadar kolaylaştırıyor!
- Her yer birbirine benzerdi, çünkü hiçbir yerin özel bir adı olmazdı.
Adım 3: Bilgi Birikimi ve Öğrenme İmkansızlaşırdı.
- Kitaplardaki bilgileri, dersleri nasıl adlandıracaktık? “Türkçe dersi” yerine “harfler ve kelimelerle ilgili olan ders” mi diyecektik?
- Geçmişten gelen bilgileri yeni nesillere aktarmak çok zorlaşırdı. Tarih, bilim, sanat gibi alanlar gelişemezdi, çünkü her keşfin, her olayın bir adı olması gerekir.
Adım 4: Düzen ve Anlam Kaybolurdu.
- Hayatımızdaki her şeyin bir adı olması, onlara bir anlam yüklememizi sağlar. İsimler olmasaydı, dünya çok daha karmaşık, anlaşılmaz ve kaotik bir yer olurdu.
Sonuç: İsimler olmasaydı, günlük hayatımızda iletişimden öğrenmeye, çevremizi tanımaktan düzen kurmaya kadar pek çok alanda çok büyük zorluklar yaşardık. İsimler, dünyayı anlamamızı ve birbirimizle etkili bir şekilde iletişim kurmamızı sağlayan en temel araçlardır.
—
4. Soru: Metinden alınan aşağıdaki bölümde varlıkları ve kavramları karşılayan sözcükleri belirleyerek bunların altlarını çiziniz.
Şimdi de bize verilen metindeki isimleri bulalım. Unutma, isimler canlı, cansız, somut, soyut her türlü varlık ve kavramı karşılar. Hadi metni dikkatlice okuyup isimleri birlikte işaretleyelim:
Çözüm:
Adım 1: Metni cümle cümle okuyalım ve her kelimeyi dikkatlice inceleyelim.
Adım 2: Varlık (insan, hayvan, bitki, eşya, yer vb.) veya kavram (duygu, düşünce, olay, zaman vb.) bildiren kelimelerin altını çizelim.
Saraya çağrılanların arasında Ling isminde bir genç vardı ve herkes gibi ona da bir tohum verildi. Ling, eve dönüp başından geçenleri heyecanla annesine anlattı. Annesi ona bir saksı ve biraz da toprak verdi. Ling, tohumu itinayla ekti, onu güneş ışığı görebileceği bir pencere kenarına koydu. Her gün saksıya su vererek tohumun açıp açmadığını kontrol etti.
Sonuç: Metindeki isimleri başarıyla belirledik ve altlarını çizdik. İşte o isimler:
- Saraya (yer adı)
- Ling (insan adı, özel isim)
- genç (insan varlığı)
- herkes (insan varlığı yerine kullanılan bir kelime)
- tohum (bitki varlığı)
- eve (yer adı)
- geçenleri (olay, durum adı)
- annesine (insan adı)
- Annesi (insan adı)
- saksı (eşya adı)
- toprak (madde adı)
- güneş (gök cismi adı)
- ışığı (kavram adı)
- pencere (eşya adı)
- kenarına (yer adı)
- gün (zaman adı)
- su (madde adı)
- açmadığını (kavram adı)
- kontrol (kavram adı)
Aferin sana! Gördüğün gibi, isimler hayatımızın her yerinde ve onları doğru bir şekilde tanımak Türkçe’yi daha iyi anlamamızı sağlıyor. Bir sonraki derste görüşmek üzere!