Sevgili öğrencim, şimdi sana gönderdiğin soruları adım adım, kolayca anlayabileceğin bir dille açıklayarak çözeceğim. Haydi başlayalım!
5. ETKİNLİK
Soru: Paragraftaki ifadeleri kullanan kişi hangi türde yazılar yazmaktadır? Alttaki boşluğa yazınız.
“Benim gazetede bir köşem vardır. Bu köşemde güncel olayları değerlendirir, sıcağı sıcağına okuyucuya anlatırım. Ayrıntıya girip de okuyucumu yormak istemem çünkü yarın da sonraki gün de karşısında olacağım okuyucumun.”
Çözüm:
Şimdi bu metni dikkatlice okuyalım ve yazar bize ne anlatıyor, ona bakalım:
- Yazar, “gazetede bir köşem vardır” diyor. Bu çok önemli bir ipucu. Gazetelerde düzenli olarak yazılan, belirli bir yeri olan yazılara ne denir, düşünelim.
- “Güncel olayları değerlendirir, sıcağı sıcağına okuyucuya anlatırım” diyor. Yani olaylar taze taze, hemen yorumlanıyor.
- “Ayrıntıya girip de okuyucumu yormak istemem” ifadesi, yazarın samimi, sohbet havasında bir dil kullandığını ve okuyucuyu sıkmak istemediğini gösteriyor.
- “Yarın da sonraki gün de karşısında olacağım okuyucumun” cümlesi ise yazarın okuyucusuyla sürekli bir iletişim halinde olduğunu, düzenli olarak yazı yazdığını belirtiyor.
Bütün bu özellikler, yazarın kendi kişisel görüşlerini, düşüncelerini güncel konular hakkında samimi bir dille anlattığı ve genellikle gazetelerde düzenli olarak yayımlanan yazı türünü işaret ediyor. Bu tür yazılara köşe yazısı ya da fıkra deriz.
Yazar …………………………………………. türünde yazılar yazmaktadır.
Sonuç: Köşe yazısı / Fıkra
6. ETKİNLİK
a) “Hane Halkı Bilişim Teknolojileri Kullanım Araştırması” ile ilgili grafiği inceleyiniz.
Çözüm:
Bu kısım sadece bir yönerge. Yani şimdi grafiği dikkatlice inceleyeceğiz ve bir sonraki adıma geçeceğiz.
b) Grafiğe göre doğru olan bilgilerin başına “D”, yanlış olan bilgilerin başına “Y” yazınız.
Şimdi grafiğe bakarak her bir cümlenin doğru mu, yanlış mı olduğunu bulalım. Grafikte üç farklı bilgi var:
- Mor renk: İnternet erişim imkânı olan haneler
- Koyu pembe renk: 16-74 yaş grubu bireylerde bilgisayar kullanımı
- Açık mavi renk: 16-74 yaş grubu bireylerde internet kullanımı
Şimdi cümleleri tek tek inceleyelim:
Adım 1: İlk cümleyi değerlendirelim.
( ) 16-74 yaş grubu bireylerde 2016 yılında internet kullanımı bilgisayar kullanımına göre daha azdır.
- Öncelikle grafikte 2016 yılına odaklanalım.
- Sonra koyu pembe sütuna (bilgisayar kullanımı) ve açık mavi sütuna (internet kullanımı) bakalım.
- 2016 yılında bilgisayar kullanımı yaklaşık %62-63 civarında.
- 2016 yılında internet kullanımı ise yaklaşık %76 civarında.
- Gördüğün gibi, internet kullanımı (%76) bilgisayar kullanımından (%62-63) daha az değil, tam tersine daha fazla.
Sonuç: Bu ifade Yanlıştır.
Adım 2: İkinci cümleyi değerlendirelim.
( ) 16-74 yaş grubu bireylerde bilgisayar kullanımı 2011 yılında %50’nin üzerindedir.
- Şimdi grafikte 2011 yılına gidelim.
- Koyu pembe sütuna (bilgisayar kullanımı) bakalım.
- 2011 yılında bilgisayar kullanımı yaklaşık %46-47 civarında.
- Bu oran %50’nin altında kalıyor.
Sonuç: Bu ifade Yanlıştır.
Adım 3: Üçüncü cümleyi değerlendirelim.
( ) Grafiğe göre internet erişimi imkânı olan hanelerin oranı son üç yılda artmıştır.
- Bu kez mor renkli sütunlara (internet erişimi imkânı olan haneler) ve son üç yıla, yani 2014, 2015 ve 2016 yıllarına odaklanalım.
- 2014 yılında oran yaklaşık %68.
- 2015 yılında oran yaklaşık %73.
- 2016 yılında oran yaklaşık %76.
- Gördüğün gibi, oranlar 68’den 73’e, oradan da 76’ya yükselmiş. Yani her yıl artmış.
Sonuç: Bu ifade Doğrudur.
Genel Sonuçlar:
(Y) 16-74 yaş grubu bireylerde 2016 yılında internet kullanımı bilgisayar kullanımına göre daha azdır.
(Y) 16-74 yaş grubu bireylerde bilgisayar kullanımı 2011 yılında %50’nin üzerindedir.
(D) Grafiğe göre internet erişimi imkânı olan hanelerin oranı son üç yılda artmıştır.