8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 140

Merhaba sevgili öğrencim, Türkçe dersi sorularını birlikte adım adım çözelim. Metni ve görselleri dikkatlice inceleyerek doğru cevaplara ulaşacağız. Haydi başlayalım!

4. Selim ve Kerim kardeşlerin eğitim hayatına anne ve babalarının nasıl bir katkısı olmuştur?

Sevgili öğrencim, bu soruyu cevaplamak için verilen metni dikkatlice okumamız gerekiyor. Metinde, Selim ve Kerim Altınok kardeşlerin görme engelli oldukları, kabartma satranç kitabı yazdıkları ve “Karanlığın Rengi Beyaz” adlı bir eserleri olduğu anlatılıyor. Ayrıca 3 yaşından itibaren görme duyularını kaybetmeye başladıkları ve 18 yaşında tamamen görme yetilerini yitirdikleri belirtiliyor. Ancak metinde, anne ve babalarının onların eğitim hayatına doğrudan nasıl bir katkı sağladığına dair herhangi bir bilgi verilmemiş. Metin daha çok kardeşlerin kendi başarılarına ve engellerine rağmen neler başardıklarına odaklanmış.

Çözüm:

Verilen metinde, Selim ve Kerim kardeşlerin eğitim hayatına anne ve babalarının doğrudan nasıl bir katkısı olduğuna dair bilgi bulunmamaktadır. Metin, kardeşlerin kendi yaşam öykülerini, görme engellerini ve bu duruma rağmen başardıkları işleri (kabartma satranç kitabı yazmaları gibi) anlatmaktadır.

5. Engelli bireylerin zorlukları aşıp başarıya ulaşmaları konusunda ne düşünüyorsunuz?

Bu soru, senin kişisel düşüncelerini ve metinden edindiğin bilgileri birleştirerek bir yorum yapmanı istiyor. Selim ve Kerim kardeşlerin hikayesi ile görsellerdeki “Engelleri Aşanlar” teması bize çok güzel örnekler sunuyor.

Çözüm:

Engelli bireylerin zorlukları aşıp başarıya ulaşmaları, bence azmin, inancın ve kararlılığın en güzel örneklerinden biridir. Selim ve Kerim kardeşler gibi bireyler, fiziksel veya zihinsel engellerin birer engelleyici değil, bazen farklı yollar bulmaya iten birer motivasyon kaynağı olabileceğini gösteriyorlar. Onların başarıları, sadece kendileri için değil, tüm toplum için de ilham vericidir. Bu durum, bize her insanın içinde büyük bir potansiyel olduğunu ve doğru destek, fırsat ve kendi içlerindeki güçle her türlü zorluğun üstesinden gelinebileceğini hatırlatır. Önemli olan, toplumsal olarak bu bireylere eşit fırsatlar sunmak ve onların yeteneklerini ortaya çıkarmalarına yardımcı olmaktır.

6. Okuduğunuz metinden hareketle “eğitimde fırsat eşitliği” ifadesinden ne anlıyorsunuz?

“Eğitimde fırsat eşitliği” çok önemli bir kavramdır. Metindeki Selim ve Kerim kardeşlerin hikayesiyle bu kavramı nasıl ilişkilendirebileceğimizi düşünelim.

Çözüm:

Adım 1: “Eğitimde fırsat eşitliği” ne demek, önce bunu anlayalım. Bu ifade, her bireyin, fiziksel durumu, sosyal konumu, ekonomik durumu veya diğer farklılıkları ne olursa olsun, kaliteli eğitime erişme ve kendi potansiyelini geliştirme konusunda aynı imkanlara sahip olması demektir.

Adım 2: Metindeki Selim ve Kerim kardeşlerin durumuna bakalım. Onlar görme engelli olmalarına rağmen, eğitim hayatında yer almışlar ve hatta kendileri de diğer görme engelli çocukların eğitimi için kabartma satranç kitabı gibi eserler üretmişler. Bu, onların engellerine rağmen eğitimden kopmadıklarını ve hatta eğitimi başkalarına ulaştırma konusunda aktif rol aldıklarını gösteriyor.

Adım 3: Bu iki bilgiyi birleştirdiğimizde şunu anlıyoruz: Eğitimde fırsat eşitliği, Selim ve Kerim gibi görme engelli bireylerin de okullara gidebilmesi, kendilerini geliştirebilmesi ve hatta kendi bilgi birikimleriyle başkalarının eğitimine katkıda bulunabilmesidir. Yani, engelleri olan bireylerin özel ihtiyaçları göz önünde bulundurularak onlara uygun eğitim imkanlarının sunulması, “eğitimde fırsat eşitliği”nin en önemli parçalarından biridir.

Sonuç: Okuduğum metinden hareketle “eğitimde fırsat eşitliği” ifadesinden, Selim ve Kerim kardeşler gibi görme engelli bireylerin de diğer herkesle aynı düzeyde eğitim alma ve kendilerini geliştirme imkanına sahip olması gerektiğini anlıyorum. Hatta onların kendi deneyimleriyle diğer engelli bireylerin eğitimi için eserler üretmesi, fırsat eşitliğinin sadece alma değil, aynı zamanda başkalarına sunma boyutu olduğunu da gösteriyor.

3. ETKİNLİK: Metnin konusunu ve ana fikrini yazınız.

Bir metnin konusunu bulmak için “Metin ne hakkında?” sorusunu sorarız. Ana fikrini bulmak için ise “Metin bize ne anlatmak istiyor? Yazarın vermek istediği asıl mesaj ne?” sorularını sorarız.

Konu:

Selim ve Kerim Altınok kardeşlerin görme engelli olmalarına rağmen hayata ve topluma yaptıkları katkılar ve onların yaşam öyküsü.

Ana Fikir:

Görme engelli olan Selim ve Kerim Altınok kardeşler, azimleriyle engelleri aşmış, hem kendi hayatlarında başarılı olmuş hem de yazdıkları eserlerle diğer engelli bireylerin eğitimine katkıda bulunarak topluma ilham vermişlerdir.

4. ETKİNLİK: a) Görselleri ve haber yazılarını inceleyiniz.

Bu etkinlikte bizden bir cevap yazmamız değil, görselleri ve haber yazılarını incelememiz isteniyor. Hadi birlikte neler görüyoruz ve ne mesaj alıyoruz, buna bakalım.

Çözüm:

Adım 1: İlk görselde Selim ve Kerim Altınok kardeşleri görüyoruz. İkisi de müzik aletleri çalıyorlar ve gülüyorlar. Bu görsel, onların görme engelli olmalarına rağmen hayata aktif bir şekilde katıldıklarını ve yeteneklerini kullandıklarını gösteriyor.

Adım 2: İkinci görselde ise “Tekerlekli Sandalye Erkek Milli Takımı 2017 Avrupa Şampiyonu” başlığı altında bir basketbol takımının kupa kaldırdığını ve kutlama yaptığını görüyoruz. Haber yazısı da takımın Avrupa Şampiyonu olduğunu ve Büyük Britanya’yı yendiğini belirtiyor.

Adım 3: Her iki görsel ve haber yazısı da “ENGELLERİ AŞANLAR” teması altında birleşiyor. Bu görselleri incelediğimizde, farklı engellere sahip bireylerin veya takımların, azim, çalışma ve inanç sayesinde büyük başarılara imza atabildiklerini görüyoruz. Bu durum, fiziksel koşulların insan potansiyelini sınırlamadığını, aksine bazen daha büyük bir kararlılıkla hedeflere ulaşmayı sağladığını bizlere gösteriyor. Onlar, toplumun her kesiminden insanın hayallerine ulaşabileceğini kanıtlıyorlar.