8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 15

Merhaba sevgili öğrencim,

Bugün seninle “İyimserlik ve Kötümserlik Üzerine” adlı metinle ilgili soruları çözeceğiz. Unutma, bu tür sorularda metni dikkatlice okumak ve anladıklarını kendi cümlelerinle ifade etmek çok önemli. Hadi başlayalım!

3. ETKİNLİK

1. İnsanları iyimser ya da kötümser yapan sebepler nelerdir?

Çözüm:

Sevgili öğrencim, metni okuduğumuzda, insanların iyimser ya da kötümser olmalarını etkileyen birkaç önemli sebep görüyoruz. Yazar bunları şöyle açıklıyor:

• Yaşama bakışları ve yaklaşımları: Yani olaylara nasıl baktığımız, hayata karşı genel duruşumuz bizi iyimser ya da kötümser yapabilir.
• Toplumdaki yaşantı çeşitliliği ve olaylar dizisi: Hayatta karşılaştığımız farklı olaylar, iyi ya da kötü durumlar, bizi farklı düşünmeye itebilir.
• Yaşamdan beklentiler: Hayattan ne beklediğimiz, geleceğe dair umutlarımız veya endişelerimiz de iyimser ya da kötümser olmamızda büyük rol oynar.

Kısacası, hem bizim kendi iç dünyamız (bakış açımız, beklentilerimiz) hem de dış dünyadaki olaylar (yaşantı çeşitliliği) bizi iyimser ya da kötümser yapabiliyor.

2. Yazara göre kötümserlere mi iyimserlere mi ihtiyaç duyarız? Neden?

Çözüm:

Metinde yazar bu konuda çok net bir görüş belirtiyor. Şöyle diyor:

“Yaşamda, kötümserlere mi yoksa iyimserlere mi daha çok gereksinim duyarız? Bence kötümserlere…”

Yazarın bu tercihi yapmasının nedeni ise şudur:

Kötümserler, her durumun ya da olayın olumsuz, riskli yönlerini, insanı kötü hissettirecek özelliklerini bulup çıkarmakta çok ustalarmış. Hatta bunu bir alışkanlık hâline getirmişler. Yazar, bu sayede olası sorunları önceden görüp tedbir alabileceğimizi ima ediyor gibi.

Yani yazar, iyimserlerin her şeyi iyi yönüyle görmesine karşın, kötümserlerin tehlikeleri ve olumsuzlukları önceden fark etme yeteneğinin daha değerli olduğunu düşünüyor gibi.

3. İyimserler hangi özelliklere sahiptir? Açıklayınız.

Çözüm:

Metin, iyimserlerin genel olarak toplumda daha çok sevildiğini ve ciddiye alındığını belirtiyor. Bunun nedenini de iyimserlerin sahip olduğu şu özelliklerle açıklıyor:

• Akıllıdırlar: Olaylara mantıklı yaklaşırlar.
• Girişkendirler: Yeni işlere başlamaktan, adım atmaktan çekinmezler.
• Geleceğe ilişkin olumlu tasarımlar geliştirirler: Geleceğe dair hep güzel planlar yaparlar, umut doludurlar.
• Duyarlıdırlar: Çevrelerine ve olaylara karşı hassastırlar.
• Sevecendirler: İnsanlara karşı sıcakkanlı ve hoşgörülüdürler.
• Yapıcıdırlar: Olumlu şeyler ortaya koymaya çalışırlar, sorun çözmeye odaklıdırlar.
• Çevresine olumlu enerji yayarlar: Etraflarındaki insanlara pozitif bir hava katarlar.

Metin özetle, iyimserliğin topluma yaşama sevinci verdiğini vurguluyor.

4. “İyimser uçak yapar, kötümser ise paraşüt.” sözünden ne anlıyorsunuz? Açıklayınız.

Çözüm:

Bu söz aslında iyimser ve kötümser insanların hayata bakış açılarını çok güzel özetliyor:

Adım 1: “İyimser uçak yapar.” cümlesi, iyimserlerin hayata pozitif baktığını, yeni şeyler denemekten, geliştirmekten ve risk almaktan çekinmediğini anlatır. Onlar, bir şeyin yapılabileceğine, başarılabileceğine inanır ve bu inançla hareket ederler. Uçak yapmak, gökyüzüne ulaşma hayalini, ilerlemeyi ve yeni keşifleri temsil eder.

Adım 2: “Kötümser ise paraşüt.” cümlesi ise, kötümserlerin her zaman olası riskleri ve olumsuzlukları düşündüğünü gösterir. Onlar, bir şey yolunda gitmezse ne olur diye endişelenir ve buna karşı önlemler almayı tercih ederler. Paraşüt, uçağın düşme ihtimaline karşı bir güvenlik önlemi, bir yedek plan demektir. Yani kötümserler, iyimserlerin yaptığı bir işte bile olabilecek kötü senaryoları düşünür ve buna göre hazırlık yaparlar.

Bu söz bize, iyimserlerin hayalleri peşinde koşarken, kötümserlerin de bu hayallerin gerçekleşmesi sırasında çıkabilecek sorunlara karşı bizi uyardığını ve güvence sağladığını anlatır. İkisi de aslında farklı şekillerde hayata katkıda bulunur.

5. Yaşamda iyimserlerle kötümserlerin oranını neler etkiler?

Çözüm:

Metne göre, yaşamda iyimser ve kötümser insanların sayısı ya da oranı, yani kimin daha çok, kimin daha az olacağı, bir dizi faktöre bağlıdır. Bunlar şunlardır:

• Toplumdaki yaşantı çeşitliliği: Toplumda yaşanan olayların, durumların farklılığı ve zenginliği.
• Sürekli biçim ve içerik değiştiren olaylar dizisi: Hayatın sürekli değişen, inişli çıkışlı yapısı ve karşılaştığımız farklı olaylar.
• Kişilerin yaşama bakışı: Her bireyin hayata kendine özgü bir pencereden bakması.
• Yaşamdan beklentileri: Herkesin hayattan farklı şeyler umması veya beklemesi.

Bu faktörler bir araya geldiğinde, insanlar ya iyimser olmaya yöneliyor ya da kötümser. Bu da doğal olarak toplumdaki iyimser ve kötümser oranını belirliyor.

6. Aile bireylerinizi iyimserlik ve kötümserlik açısından değerlendiriniz.

Çözüm:

Sevgili öğrencim, bu soru senin kendi aileni gözlemlemeni ve metinde öğrendiğin bilgileri kullanarak bir değerlendirme yapmanı istiyor. Ben senin yerine cevap veremem ama sana nasıl yapacağını anlatabilirim:

Adım 1: Öncelikle aile üyelerinden (annen, baban, kardeşlerin, varsa deden, ninen vb.) birini seçebilirsin.

Adım 2: Sonra bu kişinin olaylara karşı tepkilerini, hayata genel bakış açısını düşün. Metinde iyimserler ve kötümserler için verilen özellikleri hatırla:

• Acaba seçtiğin kişi, metindeki iyimser özellikleri mi taşıyor? Yani; akıllı, girişken, geleceğe olumlu bakan, duyarlı, sevecen, yapıcı, çevresine olumlu enerji yayan biri mi? Zor durumlarda bile olumlu yönleri mi görmeye çalışır?
• Yoksa, kötümser özellikleri mi daha baskın? Yani, her durumun olumsuz yönlerini, risklerini mi daha çok görür? Olası sorunlara karşı sürekli endişeli mi olur?

Adım 3: Bu gözlemlerini somut örneklerle destekleyebilirsin. Örneğin, “Annem genellikle çok iyimserdir, çünkü bir sorun çıktığında hemen çözüm yolları düşünür ve bizi de motive eder. Hiçbir zaman pes etmez.” veya “Babam biraz daha kötümser olabilir. Yeni bir işe girişmeden önce her zaman olası riskleri ve aksilikleri tek tek sayar, bu da bizi daha dikkatli olmaya iter.” gibi cümleler kurabilirsin.

Bu şekilde, metindeki tanımları kendi aile üyelerine uyarlayarak kişisel bir değerlendirme yapabilirsin. Bu hem metni daha iyi anlamanı sağlar hem de çevrendeki insanları farklı bir gözle değerlendirmene yardımcı olur.

4. ETKİNLİK

a) Aşağıda “İyimserlik ve Kötümserlik Üzerine” metninin türü ile ilgili bilgiler verilmiştir. Bilgilerden metne uygun olanların başına “D”, metne uygun olmayanların başına “Y” yazınız.

Çözüm:

Hadi bu metnin özelliklerini tek tek inceleyelim ve doğru olanlara “D” (Doğru), yanlış olanlara “Y” (Yanlış) yazalım:

• ( D ) Yazar, kişisel görüş ve düşüncelerini anlatmıştır.

  Açıklama: Metinde yazarın “Bence kötümserlere…” gibi ifadeler kullanması, kendi düşüncelerini ortaya koyduğunu gösterir.

• ( Y ) Yazar, kahramanlarını genellikle hayvanlardan seçmiştir.

  Açıklama: Metinde kahramanlar insanlar, yani “iyimserler” ve “kötümserler”dir. Hayvanlarla ilgili bir bilgi yoktur.

• ( D ) Öğretici bir metindir.

  Açıklama: Metin, iyimser ve kötümser insanların özelliklerini, hayata bakış açılarını ve toplumdaki rollerini açıklayarak bize bilgi veriyor, yani bir şeyler öğretiyor.

• ( Y ) Metin serim, düğüm, çözüm bölümlerinden oluşmuştur.

  Açıklama: Bu bölümler genellikle hikaye, roman gibi olay anlatan (öyküleyici) metinlerde bulunur. Bizim okuduğumuz metin bir düşünce yazısı olduğu için bu tür bir yapıya sahip değildir.

• ( Y ) Yazar düşüncelerini kanıtlama (sayısal verilerle yararlanma, tanık gösterme…) yoluna gitmiştir.

  Açıklama: Yazar kendi görüşlerini belirtmiş ama bunları istatistiklerle, bilimsel verilerle ya da başka kişilerin sözleriyle kanıtlama yoluna gitmemiştir. Daha çok gözlemlerine ve düşüncelerine dayanmıştır.

• ( D ) Sade, anlaşılır bir dil kullanılmıştır.

  Açıklama: Metni okurken zorlandığımız, anlamakta güçlük çektiğimiz bir yer yoktu değil mi? Yazar, herkesin anlayabileceği açık ve akıcı bir dil kullanmış.

b) Okuduğunuz metnin türü:

Çözüm:

Yukarıdaki değerlendirmelerimize ve metnin genel özelliklerine baktığımızda, yazarın kişisel görüşlerini samimi bir dille, kanıtlama amacı gütmeden anlattığı, öğretici yönleri de olan bu tür metinlere deneme adını veririz. Zaten metnin yazarının Yusuf Çotuksöken olması da bize bu konuda ipucu veriyor, çünkü kendisi deneme türünde önemli eserler vermiştir.

Sonuç:

Okuduğunuz metnin türü: Deneme

Umarım bu açıklamalar senin için faydalı olmuştur. Her zaman metni dikkatlice oku ve verilen bilgileri kendi cümlelerinle yorumlamaya çalış! Başarılar dilerim!