8. Sınıf İnkılap Tarihi Ders Kitabı Cevapları Ders Destek Yayınları Sayfa 200
Merhaba sevgili öğrencilerim,
Ben sizin 8. Sınıf İnkılap Tarihi öğretmeninizim. Gönderdiğiniz görseldeki 6. Ünite Ölçme ve Değerlendirme sorularını sizler için adım adım, tane tane analiz edip çözeceğim. Takıldığınız yerleri daha iyi anlamanız için açıklamaları da ekleyeceğim. Hadi hep birlikte bu soruları çözelim ve konularımızı pekiştirelim!
A. Aşağıdaki ifadeler doğru ise ifadelerin başına “D”, yanlış ise “Y” yazınız.
1. ( Y ) Yabancı okullar sorunu Türkiye ile İtalya’nın siyasi ilişkilerinin bozulmasına neden olmuştur.
Açıklama: Sevgili arkadaşlar, bu ifade yanlıştır. Yabancı okullar sorunu, Türkiye Cumhuriyeti’nin kendi topraklarındaki tüm okulların Türk kanunlarına ve Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlanması ilkesinden kaynaklanmıştır. Bu konuda en çok sorun yaşadığımız ülke ise Fransa‘dır. İtalya ile böyle bir sorun yaşanmamıştır. Bu yüzden doğru cevap “Y” olmalıdır.
2. ( D ) Boğazlar’la ilgili sorunlar Montrö Boğazlar Sözleşmesi ile Misakımillî doğrultusunda Türkiye lehine çözüme kavuşturulmuştur.
Açıklama: Bu ifade kesinlikle doğrudur. Lozan Antlaşması’nda Boğazların yönetimi uluslararası bir komisyona bırakılmıştı ve bu durum bizim tam bağımsızlığımıza, yani Misakımillî ruhuna aykırıydı. Ancak 1936’da imzaladığımız Montrö Boğazlar Sözleşmesi ile Boğazlardaki komisyon kaldırılmış ve tüm yetki Türkiye’ye verilmiştir. Bu, bizim için büyük bir diplomatik zaferdir. Bu nedenle cevap “D”dir.
3. ( Y ) Türkiye, Milletler Cemiyetine uluslararası alanda ekonomik kazanımlar sağlamak amacıyla katılmıştır.
Açıklama: Bu ifade yanlıştır. Türkiye, Atatürk’ün “Yurtta sulh, cihanda sulh” (Yurtta barış, dünyada barış) ilkesi doğrultusunda dünya barışına katkıda bulunmak ve uluslararası sorunlarını barışçıl yollarla çözmek için Milletler Cemiyeti’ne (Cemiyet-i Akvam) katılmıştır. Temel amaç ekonomik değil, siyasi ve barışçıldır. Bu yüzden cevap “Y” olmalıdır.
4. ( Y ) Balkan Antantı, Almanya’nın Balkanlara yönelik yayılmacı politikası karşısında savunma amaçlı kurulmuştur.
Açıklama: Bu ifade de yanlıştır. 1934’te kurulan Balkan Antantı’nın temel amacı, Balkanlar’da yayılan tehditlere karşı ortak bir savunma oluşturmaktı. Ancak o dönemde asıl tehdit Almanya’dan çok, İtalya‘nın Akdeniz ve Balkanlardaki yayılmacı politikaları ile Bulgaristan‘ın sınırları değiştirme isteğiydi. Bu yüzden cevap “Y”dir.
5. ( D ) İtalya’nın Orta Doğu’yu tehdit etmesi Sadabat Paktı’nın kurulmasına ortam hazırlamıştır.
Açıklama: Bu ifade doğrudur. İtalya lideri Mussolini’nin Akdeniz’e “Bizim Deniz” demesi ve 1935’te Habeşistan’ı (Etiyopya) işgal etmesi, Doğu Akdeniz ve Orta Doğu için büyük bir tehdit oluşturmuştu. Bu tehdide karşı Türkiye, İran, Irak ve Afganistan bir araya gelerek 1937’de Sadabat Paktı‘nı imzalamış ve doğu sınırlarını güvence altına almışlardır. Cevap “D” olmalıdır.
B. Aşağıdaki cümleleri kutucuklarda verilen ifadelerin uygun olanlarıyla tamamlayınız.
1. 1926 yılında imzalanan Ankara Antlaşması ile Musul, İngiliz mandası olan Irak’a bırakılmıştır.
Açıklama: Lozan’da çözülemeyen Musul sorunu, daha sonra Milletler Cemiyeti’ne gitmiş ancak lehimize çözülememiştir. Sonuç olarak 1926’da İngiltere ile imzaladığımız Ankara Antlaşması ile maalesef Musul‘u Irak’a bırakmak zorunda kaldık.
2. Türkiye, Birinci Dünya Savaşı sonrasında kurulmuş olan Milletler Cemiyeti’ne 18 Temmuz 1932’de üye olarak dünya barışına katkıda bulunmuştur.
Açıklama: Birinci Dünya Savaşı’ndan sonra dünya barışını korumak için kurulan uluslararası örgütün adı Milletler Cemiyeti‘dir. Türkiye, barışçıl politikasının bir göstergesi olarak bu örgüte 1932 yılında davet üzerine katılmıştır.
3. Atatürk Dönemi’nde gerçekleştirilen Nüfus Mübadelesi sonucu Türkiye’deki Rumlar ile Yunanistan’daki Türkler karşılıklı olarak yer değiştirmişlerdir.
Açıklama: Lozan Antlaşması’na ek bir protokolle Türkiye ile Yunanistan arasında zorunlu bir nüfus değişimi kararı alınmıştır. Bu olaya Nüfus Mübadelesi (değiş-tokuş) diyoruz. Bu süreçte İstanbul’daki Rumlar ve Batı Trakya’daki Türkler hariç, diğerleri karşılıklı olarak yer değiştirmiştir.
4. Almanya, Birinci Dünya Savaşı sonrası Balkanlara yönelik yayılmacı bir politika izlemiş; buna karşılık Türkiye, Yunanistan, Romanya ve Yugoslavya Balkan Antantı’nı kurmuşlardır.
Açıklama: 1930’larda Almanya ve İtalya’nın saldırgan ve yayılmacı politikaları dünya barışını tehdit etmeye başlamıştı. Bu tehdide karşı batı sınırımızı güvence altına almak için komşularımızla anlaştık. Türkiye, Yunanistan, Yugoslavya ve Romanya bir araya gelerek Balkan Antantı‘nı kurdular.
5. Türkiye Cumhuriyeti, Hatay konusunda Fransa ile siyasi sorunlar yaşamıştır.
Açıklama: Hatay, Misakımillî sınırlarımız içinde olmasına rağmen Kurtuluş Savaşı sonrası imzalanan Ankara Antlaşması ile sınırlarımız dışında kalmıştı. O dönemde Suriye, Fransa‘nın mandası (yönetimi) altındaydı. Hatay’ın anavatana katılması sürecinde en büyük diplomatik mücadeleyi Fransa ile verdik.
C. Aşağıda verilen ifadelerden birbiriyle ilgili olanları örnekteki gibi eşleştiriniz.
Hadi şimdi de doğru eşleştirmeleri yapalım. Her bir sorunun neden o şıkla eşleştiğini de açıklayacağım.
- ( b ) 1. Musul sorununu yaşadığımız devlet
Açıklama: Musul, o dönemde İngiltere’nin yönetimi altındaki Irak topraklarındaydı. Bu yüzden bu sorunu doğrudan b. İngiltere ile yaşadık.
- ( ç ) 2. Nüfus Mübadelesi yaptığımız devlet
Açıklama: Türk ve Rum nüfusunun karşılıklı olarak yer değiştirmesi, Türkiye ile ç. Yunanistan arasında yapılmıştır.
- ( e ) 3. Yabancı okullar sorununu yaşadığımız devlet
Açıklama: Türkiye’de en çok yabancı okulu bulunan ve bu okulların Türk kanunlarına bağlanmasına en çok direnen ülke e. Fransa idi.
- ( d ) 4. Sadabat Paktı üyelerinden biri
Açıklama: Sadabat Paktı’nı Türkiye, İran, Irak ve Afganistan imzalamıştır. Şıklarda bu ülkelerden d. İran bulunmaktadır.
- ( a ) 5. Balkan Antantı üyelerinden biri
Açıklama: Balkan Antantı’nı Türkiye, Yunanistan, Yugoslavya ve Romanya imzalamıştır. Şıklarda bu ülkelerden a. Romanya yer almaktadır.
Umarım tüm soruları ve açıklamaları net bir şekilde anlamışsınızdır. Unutmayın, tarih dersi ezber değil, neden-sonuç ilişkileri kurarak anlama dersidir. Başarılar dilerim!