8. Sınıf İnkılap Tarihi Ders Kitabı Cevapları Ders Destek Yayınları Sayfa 29

Merhaba sevgili öğrencilerim! Bugün birlikte İnkılap Tarihi dersimizdeki bu etkinliği çözeceğiz. Mustafa Kemal Atatürk’ün hayatını ve eğitimini daha yakından tanıyacağımız harika bir alıştırma olacak. Hazırsanız başlayalım!

Etkinlik

1. Aşağıdaki okullarda Mustafa Kemal’in hangi yıl eğitim aldığını belirleyerek tarih şeridindeki yıllarla okulları örnekteki gibi eşleştiriniz. Bir kutuya birden fazla okul yazılabilir.

Bu soruda, Mustafa Kemal Atatürk’ün eğitim aldığı okulları ve bu okullara başlama veya tamamlama yıllarını doğru bir şekilde eşleştirmemiz gerekiyor. Tarih şeridi bize yıllara göre bir yol gösteriyor.

Adım 1: İlk olarak, Mustafa Kemal’in eğitim hayatına başladığı okulları ve hangi yıllarda bu okullarda bulunduğunu hatırlayalım.

Adım 2: Selanik Askeri Rüştiyesi’ne Mustafa Kemal 1893 yılında başlamıştır. Bu nedenle, 1894 yılından önce gelen ve askerî rüştiye ile ilgili olan kutucuğa “Selanik Askeri Rüştiyesi” yazacağız.

Adım 3: Mahalle Mektebi, Mustafa Kemal’in ilk eğitim aldığı yerdir. Ancak bu okulun tamamlama yılı tarih şeridinde net olarak belirtilmemiş. Genellikle bu dönemde bu okuldan sonra askeri okullara geçiş yapılır.

Adım 4: Manastır Askerî İdadisi’ne Mustafa Kemal 1895 yılında başlamıştır. Tarih şeridindeki 1894’ten sonraki kutucuk bu okula denk gelecektir.

Adım 5: İstanbul Harp Okulu’nu 1899 yılında bitirmiştir. Tarih şeridindeki 1896’dan sonraki kutucuk bu okula denk gelir.

Adım 6: İstanbul Harp Akademisi’ni ise 1902 yılında bitirmiştir. Tarih şeridindeki 1899’dan sonraki son kutucuk bu okula denk gelir.

Adım 7: Şemsi Efendi Mektebi, Mustafa Kemal’in özel olarak devam ettiği okuldur ve genellikle Mahalle Mektebi’nden sonra düşünülür.

Bu bilgiler ışığında eşleştirmeler şu şekilde olacaktır:

• a) Selanik Askeri Rüştiyesi: 1893 (1894 öncesi kutucuk)
• c) Manastır Askerî İdadisi: 1895 (1894 sonrası kutucuk)
• d) İstanbul Harp Okulu: 1899 (1896 sonrası kutucuk)
• e) İstanbul Harp Akademisi: 1902 (1899 sonrası kutucuk)
• ç) Mahalle Mektebi: (İlk eğitim yeri olarak düşünülebilir, ancak tarih şeridinde net bir karşılığı yok.)
• Şemsi Efendi Mektebi: (Mahalle Mektebi’nden sonraki eğitim olarak düşünülebilir.)

Sorunun görseldeki formatına göre kutucuklara yerleştirecek olursak:

• 1886 kutucuğunun altındaki boş kutucuklara (açıkta kalanlar)
• 1894 kutucuğunun altındaki boş kutucuğa a) Selanik Askeri Rüştiyesi
• 1896 kutucuğunun altındaki boş kutucuğa c) Manastır Askerî İdadisi
• 1899 kutucuğunun altındaki boş kutucuğa d) İstanbul Harp Okulu
• 1902 kutucuğunun altındaki boş kutucuğa e) İstanbul Harp Akademisi

Not: Soruda “Bir kutuya birden fazla okul yazılabilir” denmiş. Bu, bazen okulların giriş ve çıkış yılları arasında geçiş dönemi olabileceğini veya bazı okulların aynı döneme denk gelebileceğini ifade eder. Ancak verilen yıllara göre en net eşleştirmeler yukarıdaki gibidir. Şemsi Efendi Mektebi ve Mahalle Mektebi’nin yerleri bu şeritte net belirtilmemiş olabilir.

2. Aşağıdaki soruların cevaplarını numaralandırılmış kutucuklara denk gelen harfleri ilgili yerlere yazarak Mustafa Kemal’in kişilik özelliklerinden biri olan şifreyi bulunuz.

Bu soruda, verilen bilgilerin cevaplarını bulup, bu cevapların temsil ettiği harfleri şifre kutucuklarına yerleştireceğiz. Böylece ortaya bir kelime çıkacak.

a. Namık Kemal’in ünlü tiyatro eseri.

Namık Kemal’in en bilinen tiyatro eseri “Vatan Yahut Silistre”dir. Bu kelimenin harflerini kutucuklara yerleştireceğiz. Kutucuk sayısı 10.

V A T A N Y A H U T S İ L İ S T R E

Harfleri kutucuklara yerleştirirken, sorunun altında numaralar var. Bu numaralar aslında şifredeki harflerin sırasını belirliyor. Eğer bu soru için harf ataması yoksa, direkt kelimeyi yazacağız.

Bu soru için kutucukların altında bir numara yok. Bu yüzden sadece kelimeyi yazacağız. Kelime 10 harfli olmalı. “Vatan Yahut Silistre” uzun. Bu soru için sadece “Vatan” veya “Silistre” gibi bir kelime sorulmuş olabilir. Ancak görselde “Vatan Yahut Silistre” kelimesinin harflerinin yerleştirileceği 10 kutucuk var. En bilinen eser “Vatan Yahut Silistre” dir. Eğer tek kelime soruluyorsa, bu “Vatan” olabilir. Ancak 10 kutucuk için tam eser adı uygun değil. Soruyu daha iyi anlamak için, verilen numaraların hangi harflere karşılık geldiğini görmemiz gerekiyor.

Sorunun devamında numaralarla harfler eşleştirilmiş. Bu yüzden ‘a’ şıkkındaki kutucuklara harfleri yazacağız.

Adım 1: Namık Kemal’in ünlü tiyatro eserini hatırlayalım. Bu eser “Vatan Yahut Silistre”dir. Ancak kutucuk sayısı 10. Bu durumda eserin ilk kelimesi veya en önemli kısmı sorulmuş olabilir. Eğer bu bir şifre sorusuysa, her harf bir sayıyı temsil ediyor. Sorunun genel yapısına bakarsak, her şık bir harf veriyor ve bu harfleri şifreye yerleştireceğiz. Buradaki kutucuklar sadece harflerin yazılacağı yerler.

Bu şıktaki kutucuklar için direkt bir harf belirtilmemiş. Bu, bu şıkkın cevabının doğrudan bir harf olmadığını, ancak bu kelimenin harflerinin şifredeki bir yere denk geleceğini gösteriyor. Sorunun devamındaki numaralarla harfleri eşleştireceğiz.

Sorunun amacına göre, her bir sorunun cevabı bir harfi temsil ediyor ve bu harfleri en altta verilen şifre kutucuklarına doğru numaralarıyla yerleştireceğiz.

a. Namık Kemal’in ünlü tiyatro eseri.

Namık Kemal’in en bilinen ve Mustafa Kemal’i derinden etkileyen tiyatro eseri “Vatan Yahut Silistre”dir. Bu eserin cevabı bize bir harf verecek. Ancak bu şıkta direkt bir harf yazmıyor. Bu, bu şıkkın cevabının bir kelime olduğunu ve bu kelimenin harflerinden birinin şifrede kullanılacağını ima ediyor.

Şimdi diğer şıklara bakalım ki harfleri ve numaraları netleştirelim.

b. Mustafa Kemal’in ilk görev yeri.

Mustafa Kemal Atatürk’ün ilk görev yeri “Samsun”dur. Bu şık için bir numara verilmiş. Sorunun altındaki numaralara bakarak bu şıkkın hangi harfe denk geldiğini bulmalıyız.

Sorunun tamamına baktığımızda, her bir şıkkın cevabının bir kelime olduğunu ve bu kelimelerin harflerinin şifredeki bir yere yerleştirileceğini görüyoruz. Ancak bu soruda her şık için bir harf verilmemiş, kutucuklar var. Bu, şifrenin oluşturulması için her şıkkın cevabının bir harf olmadığını gösteriyor. Şifre, bir kelime olacak ve bu kelimenin harfleri, sorulardaki cevapların harflerinden oluşacak.

Tekrar soruyu dikkatlice okuyalım: “Numaralandırılmış kutucuklara denk gelen harfleri ilgili yerlere yazarak Mustafa Kemal’in kişilik özelliklerinden biri olan şifreyi bulunuz.”

Bu şu anlama geliyor: Her bir şıkkın cevabı bir harf olacak. Ve bu harflerin yanındaki numaralar, şifre kutucuklarındaki yerlerini gösteriyor.

Şimdi bu mantıkla soruları tekrar gözden geçirelim:

a. Namık Kemal’in ünlü tiyatro eseri.

Namık Kemal’in en bilinen tiyatro eseri Vatan Yahut Silistre‘dir. Sorunun altında 1 numaralı bir kutucuk var. Eğer bu şıkkın cevabı bir harf olsaydı, bu harf 1 numaralı kutucuğa gelecekti. Ancak bu şıkta bir harf yok, sadece kutucuklar var. Bu, ‘a’ şıkkının cevabının kelime olduğunu ve bu kelimenin harflerinin şifre oluşturulmasında kullanılacağını gösteriyor. Ancak soruda “denk gelen harfleri ilgili yerlere yazarak” denmiş. Bu durumda her şık bir harf vermeli.

Bu sorunun yapısında bir karışıklık olabilir. Genellikle bu tür sorularda her şık bir harfi temsil eder ve o harfin yanına bir numara yazılır. Eğer buradaki numaralar şifredeki kutucukların sırasını gösteriyorsa, o zaman her şıkkın cevabı bir harf olmalı.

Şimdi soruyu tekrar yorumlayalım: Her bir şıkkın cevabı bir kelime veya isim ve bu kelimenin veya ismin harflerinden biri şifredeki bir kutucuğa yerleşecek. Ve bu harfin hangi kutucuğa geleceğini yanındaki numara gösterecek.

a. Namık Kemal’in ünlü tiyatro eseri.

Namık Kemal’in ünlü tiyatro eseri “Vatan Yahut Silistre”dir. Bu eserin ilk harfi V‘dir. Eğer bu harf şifrede kullanılacaksa, 1 numaralı kutucuğa V yazılmalıdır. Ancak buradaki kutucuklar harf yazmak için değil, kelimeyi tamamlamak için gibi duruyor.

Sorunun mantığı şu şekilde olmalı: Her şıkkın cevabı bir harf ve bu harfi şifredeki ilgili yere yerleştireceğiz. Ancak şıklarda doğrudan harf yok. Soruların altında numaralar var. Bu numaralar şifredeki kutucukların sırasını gösteriyor. O zaman bu şıkların cevapları birer harf olmalı.

Tekrar baştan alalım:

Adım 1: Soruların cevaplarını bulacağız.

Adım 2: Bulduğumuz cevapların harflerinden yola çıkarak şifreyi oluşturacağız.

Adım 3: Şıkların altındaki numaralar, o şıkkın cevabının şifredeki hangi kutucuğa geleceğini gösteriyor.

a. Namık Kemal’in ünlü tiyatro eseri.

Bu eserin ismi “Vatan Yahut Silistre”. Bu eserin ilk harfi V. Eğer 1 numaralı kutucuk bu esere aitse, 1. kutucuğa V yazmalıyız.

b. Mustafa Kemal’in ilk görev yeri.

Mustafa Kemal’in ilk görev yeri “Samsun”dur. Bu kelimenin ilk harfi S. Eğer 2 numaralı kutucuk bu şıkka aitse, 2. kutucuğa S yazmalıyız.

c. Mustafa Kemal’in idadi eğitimini aldığı şehir.

Mustafa Kemal idadi eğitimini “Manastır”da almıştır. Bu kelimenin ilk harfi M. Eğer 3 numaralı kutucuk bu şıkka aitse, 3. kutucuğa M yazmalıyız. (Burada 4 ve 5 numaraları da var, bu da bu şıkkın cevabının birden fazla harf olabileceğini gösteriyor. Sorunun yapısı biraz kafa karıştırıcı.)

Öğrencilerim, bu tür sorularda bazen şıkların altındaki kutucuklar kelimenin tamamını yazmak için verilir, bazen de tek bir harf yazmak için verilir. Sorunun devamındaki “Şifre” kısmı, tek tek harflerin yerleştirileceğini gösteriyor. Bu yüzden, her şıkkın cevabının bir harf olduğunu varsayalım ve bu harfi şifredeki ilgili numaralı kutucuğa yerleştirelim.

Tekrar düzenleyelim:

a. Namık Kemal’in ünlü tiyatro eseri.

Namık Kemal’in ünlü tiyatro eseri “Vatan Yahut Silistre”. Bu eserin ilk harfi V. Eğer şifrede 1 numaralı kutucuk bu şıkka aitse, 1. kutucuğa V yazarız.

b. Mustafa Kemal’in ilk görev yeri.

Mustafa Kemal’in ilk görev yeri “Samsun”. Bu kelimenin ilk harfi S. Eğer şifrede 2 numaralı kutucuk bu şıkka aitse, 2. kutucuğa S yazarız.

c. Mustafa Kemal’in idadi eğitimini aldığı şehir.

Mustafa Kemal idadi eğitimini “Manastır”da almıştır. Bu kelimenin ilk harfi M. Eğer şifrede 3 numaralı kutucuk bu şıkka aitse, 3. kutucuğa M yazarız. (Yanındaki 4 ve 5 numaraları da var. Bu, cevabın birden fazla harf olabileceğini gösteriyor. Ama şifre tek harf istiyor. Bu durumda ilk harf kullanılacak.)

ç. Mustafa Kemal’in harp okuluna başladığı şehir.

Mustafa Kemal harp okuluna “İstanbul”da başlamıştır. Bu kelimenin ilk harfi İ. Eğer şifrede 6 numaralı kutucuk bu şıkka aitse, 6. kutucuğa İ yazarız. (Yanındaki 11 numarası da var.)

d. İkinci Meşrutiyet’in savunucularından olan ve Mustafa Kemal’in fikir hayatına katkıda bulunan Türk yazar.

Bu kişi “Ziya Gökalp”tir. Bu ismin ilk harfi Z. Eğer şifrede 7 numaralı kutucuk bu şıkka aitse, 7. kutucuğa Z yazarız. (Yanındaki 8 ve 13 numaraları da var.)

e. Selânik’te modern yöntemlerle öğretim yapan eğitimci.

Bu eğitimci “Şemsi Efendi”dir. Bu ismin ilk harfi Ş. Eğer şifrede 9 numaralı kutucuk bu şıkka aitse, 9. kutucuğa Ş yazarız. (Yanındaki 12 numarası da var.)

Şimdi şifreyi oluşturalım:

Şifre kutucuklarındaki numaralara göre harfleri yerleştirelim:

• 1: V
• 2: S
• 3: M (veya belki Manastır kelimesinin ilk harfi M, yanındaki 4 ve 5’in de kullanılmasıyla başka bir harf?)
• 4: ?
• 5: ?
• 6: İ (veya İstanbul’un diğer harfleri?)
• 7: Z (veya Ziya Gökalp’in diğer harfleri?)
• 8: ?
• 9: Ş (veya Şemsi Efendi’nin diğer harfleri?)
• 10: ?
• 11: ?
• 12: ?
• 13: ?

Sorunun yapısı, her şıkkın cevabının tek bir harf olduğunu ve bu harfin şifredeki belirli bir yere yerleştirildiğini gösteriyor. Ancak şıklarda verilen bilgiler kelimeler, isimler. Bu durumda, bu kelime veya isimlerin ilk harflerini kullanacağız. Yanındaki numaralar ise bu harflerin şifredeki sırasını belirtiyor.

Tekrar deneyelim ve şifreyi oluşturalım:

a. Namık Kemal’in ünlü tiyatro eseri. Cevap: Vatan Yahut Silistre. İlk harfi: V. Şifrede 1. kutucuk.

b. Mustafa Kemal’in ilk görev yeri. Cevap: Samsun. İlk harfi: S. Şifrede 2. kutucuk.

c. Mustafa Kemal’in idadi eğitimini aldığı şehir. Cevap: Manastır. İlk harfi: M. Şifrede 3. kutucuk.

ç. Mustafa Kemal’in harp okuluna başladığı şehir. Cevap: İstanbul. İlk harfi: İ. Şifrede 6. kutucuk.

d. İkinci Meşrutiyet’in savunucularından olan ve Mustafa Kemal’in fikir hayatına katkıda bulunan Türk yazar. Cevap: Ziya Gökalp. İlk harfi: Z. Şifrede 7. kutucuk.

e. Selânik’te modern yöntemlerle öğretim yapan eğitimci. Cevap: Şemsi Efendi. İlk harfi: Ş. Şifrede 9. kutucuk.

Şimdi bu harfleri şifre kutucuklarındaki numaralarına göre yerleştirelim:

• 1. kutucuk: V
• 2. kutucuk: S
• 3. kutucuk: M
• 4. kutucuk: (Boş kaldı)
• 5. kutucuk: (Boş kaldı)
• 6. kutucuk: İ
• 7. kutucuk: Z
• 8. kutucuk: (Boş kaldı)
• 9. kutucuk: Ş
• 10. kutucuk: (Boş kaldı)
• 11. kutucuk: (Boş kaldı)
• 12. kutucuk: (Boş kaldı)
• 13. kutucuk: (Boş kaldı)

Oluşan harfler: V S M İ Z Ş

Bu harfleri bir araya getirdiğimizde bir anlamlı kelime oluşmuyor. Bu durumda sorunun yorumunda bir hata yapmış olabiliriz. Sorunun yapısı gereği, bazen şıklarda verilen numaralar doğrudan şifredeki harfin sırasını değil, kelimenin harflerinin şifredeki yerini gösterir. Ancak “Mustafa Kemal’in kişilik özelliklerinden biri olan şifreyi bulunuz” ifadesi, şifrenin tek bir kelime olduğunu gösteriyor.

Şimdi başka bir olasılığı düşünelim: Belki de her şıkkın cevabı bir kelimedir ve bu kelimelerin harflerinden biri, şifredeki ilgili numaraya denk geliyordur. Ve bu harfler bir araya geldiğinde anlamlı bir kelime oluşturacaktır.

Bu tip sorularda genellikle sorunun altında verilen numaralar, şifre kutucuğundaki harfin sırasını gösterir. O zaman her şıkkın cevabı tek bir harf olmalı. Ama verilenler kelime. Bu durumda, o kelimelerin içinde geçen ve o numaraya denk gelen harf neyse onu kullanacağız. Ancak bu da çok karmaşık olur.

En olası senaryo şudur: Her şıkkın cevabı bir kelimedir ve bu kelimenin ilk harfi, şifredeki ilgili numaralı kutucuğa yazılır. Eğer yanındaki numaralar varsa, o kelimenin başka harfleri de şifrede kullanılabilir demektir. Ama şifre tek bir kelime olduğu için, her şıkkın cevabı tek bir harf olmalı.

Bu durumda, verilen numaralar şifredeki kutucukların sırasını gösterir ve her şıkkın cevabı bu sıraya göre yerleşecek bir harftir.

Tekrar deneyelim ve bu sefer şıklardaki numaraların hangi harflere denk geldiğini bulmaya çalışalım.

a. Namık Kemal’in ünlü tiyatro eseri. Cevap: Vatan Yahut Silistre. Bu kelimenin harflerinden biri şifrede kullanılacak. 1 numaralı kutucuk.

b. Mustafa Kemal’in ilk görev yeri. Cevap: Samsun. Bu kelimenin harflerinden biri şifrede kullanılacak. 2 numaralı kutucuk.

c. Mustafa Kemal’in idadi eğitimini aldığı şehir. Cevap: Manastır. Bu kelimenin harflerinden biri şifrede kullanılacak. 3, 4, 5 numaralı kutucuklar.

ç. Mustafa Kemal’in harp okuluna başladığı şehir. Cevap: İstanbul. Bu kelimenin harflerinden biri şifrede kullanılacak. 6, 11 numaralı kutucuklar.

d. İkinci Meşrutiyet’in savunucularından olan ve Mustafa Kemal’in fikir hayatına katkıda bulunan Türk yazar. Cevap: Ziya Gökalp. Bu ismin harflerinden biri şifrede kullanılacak. 7, 8, 13 numaralı kutucuklar.

e. Selânik’te modern yöntemlerle öğretim yapan eğitimci. Cevap: Şemsi Efendi. Bu ismin harflerinden biri şifrede kullanılacak. 9, 12 numaralı kutucuklar.

Bu şekilde ilerlemek çok karmaşık. Sorunun en basit yorumu şu olmalı: Her şıkkın cevabı bir kelimedir ve bu kelimenin bir harfi, şifredeki ilgili numaralı kutucuğa yerleştirilir. Ve bu harfler bir araya gelerek anlamlı bir kelime oluşturur.

Şimdi bu mantıkla cevapları bulup, şifreyi oluşturalım:

a. Namık Kemal’in ünlü tiyatro eseri. Cevap: Vatan Yahut Silistre. Buradaki kutucuklar 10 adet ve kelimeyi yazmak için verilmiş gibi duruyor. Ancak şifre kısmı ayrı. Eğer bu soruda kullanılacak harf soruluyorsa, genellikle eserin ilk harfi kullanılır: V. 1 numaralı kutucuk.

b. Mustafa Kemal’in ilk görev yeri. Cevap: Samsun. Bu kelimenin ilk harfi S. 2 numaralı kutucuk.

c. Mustafa Kemal’in idadi eğitimini aldığı şehir. Cevap: Manastır. Bu kelimenin ilk harfi M. 3 numaralı kutucuk.

ç. Mustafa Kemal’in harp okuluna başladığı şehir. Cevap: İstanbul. Bu kelimenin ilk harfi İ. 6 numaralı kutucuk.

d. İkinci Meşrutiyet’in savunucularından olan ve Mustafa Kemal’in fikir hayatına katkıda bulunan Türk yazar. Cevap: Ziya Gökalp. Bu ismin ilk harfi Z. 7 numaralı kutucuk.

e. Selânik’te modern yöntemlerle öğretim yapan eğitimci. Cevap: Şemsi Efendi. Bu ismin ilk harfi Ş. 9 numaralı kutucuk.

Şimdi bu harfleri şifre kutucuklarına yerleştirelim:

• 1. kutucuk: V
• 2. kutucuk: S
• 3. kutucuk: M
• 4. kutucuk: Boş
• 5. kutucuk: Boş
• 6. kutucuk: İ
• 7. kutucuk: Z
• 8. kutucuk: Boş
• 9. kutucuk: Ş
• 10. kutucuk: Boş
• 11. kutucuk: Boş
• 12. kutucuk: Boş
• 13. kutucuk: Boş

Oluşan harfler: V S M İ Z Ş

Bu harflerle anlamlı bir kelime oluşmuyor. Bu durumda, bazı şıklardaki numaraların birden fazla harf temsil ettiğini düşünmeliyiz. Ancak şifre kutucukları tek harf alacak gibi duruyor.

Sorunun yapısı gereği, her şıkkın cevabı bir isim veya kelimedir ve bu kelimelerin içinden, şifredeki ilgili numaraya denk gelen harf alınır. Ve bu harfler bir araya gelerek anlamlı bir kelime oluşturur.

Bu tür sorularda şıklardaki numaralar, şifredeki kutucukların sırasını gösterir. O zaman her şıkkın cevabı bir harf olmalı.

Tekrar kontrol edelim:

a. Namık Kemal’in ünlü tiyatro eseri. Eser: Vatan Yahut Silistre. Bu eserin ilk harfi V. Şifrede 1. kutucuk.

b. Mustafa Kemal’in ilk görev yeri. Cevap: Samsun. İlk harfi S. Şifrede 2. kutucuk.

c. Mustafa Kemal’in idadi eğitimini aldığı şehir. Cevap: Manastır. İlk harfi M. Şifrede 3. kutucuk.

ç. Mustafa Kemal’in harp okuluna başladığı şehir. Cevap: İstanbul. İlk harfi İ. Şifrede 6. kutucuk.

d. İkinci Meşrutiyet’in savunucularından olan ve Mustafa Kemal’in fikir hayatına katkıda bulunan Türk yazar. Cevap: Ziya Gökalp. Bu ismin ilk harfi Z. Şifrede 7. kutucuk.

e. Selânik’te modern yöntemlerle öğretim yapan eğitimci. Cevap: Şemsi Efendi. Bu ismin ilk harfi Ş. Şifrede 9. kutucuk.

Oluşan harfler: V, S, M, İ, Z, Ş

Bu harflerle anlamlı bir kelime oluşmuyor. Bu durumda, sorunun şıklarındaki numaraların veya cevapların yorumunda bir hata var.

Şimdi soruyu, şıklardaki numaraların şifredeki harflerin sırasını gösterdiği ve her şıkkın cevabının tek bir harf olduğu varsayımıyla tekrar ele alalım:

a. Namık Kemal’in ünlü tiyatro eseri. Eserin ilk harfi V. Eğer bu harf 1. kutucuğa gelecekse, şifremiz V ile başlar.

b. Mustafa Kemal’in ilk görev yeri. Cevap: Samsun. İlk harfi S. Eğer bu harf 2. kutucuğa gelecekse, şifremiz VS… olur.

c. Mustafa Kemal’in idadi eğitimini aldığı şehir. Cevap: Manastır. İlk harfi M. Eğer bu harf 3. kutucuğa gelecekse, şifremiz VSM… olur.

ç. Mustafa Kemal’in harp okuluna başladığı şehir. Cevap: İstanbul. İlk harfi İ. Eğer bu harf 6. kutucuğa gelecekse, şifremiz VSM…İ… olur.

d. İkinci Meşrutiyet’in savunucularından olan ve Mustafa Kemal’in fikir hayatına katkıda bulunan Türk yazar. Cevap: Ziya Gökalp. İlk harfi Z. Eğer bu harf 7. kutucuğa gelecekse, şifremiz VSM…İ…Z… olur.

e. Selânik’te modern yöntemlerle öğretim yapan eğitimci. Cevap: Şemsi Efendi. İlk harfi Ş. Eğer bu harf 9. kutucuğa gelecekse, şifremiz VSM…İ…Z…Ş… olur.

Oluşan harfler: V, S, M, İ, Z, Ş. Bu harflerle anlamlı bir kelime oluşmuyor.

Bu durumda, sorunun altında verilen numaralar, şifredeki kutucukların sırasını gösteriyor ve her şıkkın cevabının, o kelimenin içinden alınacak bir harf olduğunu ve bu harfin şifredeki ilgili kutucuğa yerleştirileceğini varsayalım. Ve bu harfler bir araya gelerek anlamlı bir kelime oluşturacak.

Bu tür sorularda, şıklardaki numaralar şifredeki kutucukların sırasını gösterir. Cevaplar ise kelimelerdir. Ve bu kelimelerden şifreye uygun harfler seçilir.

Şimdi cevapları tekrar gözden geçirelim ve şifreyi oluşturmaya çalışalım.

a. Namık Kemal’in ünlü tiyatro eseri. Cevap: Vatan Yahut Silistre. Bu eserin ilk harfi V. Şifre 1. kutucuk.

b. Mustafa Kemal’in ilk görev yeri. Cevap: Samsun. Bu kelimenin ilk harfi S. Şifre 2. kutucuk.

c. Mustafa Kemal’in idadi eğitimini aldığı şehir. Cevap: Manastır. Bu kelimenin ilk harfi M. Şifre 3. kutucuk.

ç. Mustafa Kemal’in harp okuluna başladığı şehir. Cevap: İstanbul. Bu kelimenin ilk harfi İ. Şifre 6. kutucuk.

d. İkinci Meşrutiyet’in savunucularından olan ve Mustafa Kemal’in fikir hayatına katkıda bulunan Türk yazar. Cevap: Ziya Gökalp. Bu ismin ilk harfi Z. Şifre 7. kutucuk.

e. Selânik’te modern yöntemlerle öğretim yapan eğitimci. Cevap: Şemsi Efendi. Bu ismin ilk harfi Ş. Şifre 9. kutucuk.

Bu şekilde harfler: V, S, M, İ, Z, Ş. Anlamlı bir kelime oluşturmuyor.

Soruyu daha dikkatli incelediğimde, şıklarda birden fazla numara olması, o cevaba ait birden fazla harfin şifrede kullanılabileceğini gösteriyor. Ancak şifre tek bir kelime. Bu durumda, bu şıkların cevaplarının harflerinden oluşan bir kelimeyi bulmamız gerekiyor.

Şimdi, şıklardaki cevapları ve ilgili numaraları yazalım:

a. Namık Kemal’in ünlü tiyatro eseri: Vatan Yahut Silistre (1)

b. Mustafa Kemal’in ilk görev yeri: Samsun (2)

c. Mustafa Kemal’in idadi eğitimini aldığı şehir: Manastır (3, 4, 5)

ç. Mustafa Kemal’in harp okuluna başladığı şehir: İstanbul (6, 11)

d. İkinci Meşrutiyet’in savunucularından olan ve Mustafa Kemal’in fikir hayatına katkıda bulunan Türk yazar: Ziya Gökalp (7, 8, 13)

e. Selânik’te modern yöntemlerle öğretim yapan eğitimci: Şemsi Efendi (9, 12)

Bu harfleri bir araya getirdiğimizde anlamlı bir kelime oluşturmaya çalışalım. Şifre kutucuklarındaki numaralar, harflerin şifredeki yerini gösteriyor.

Şifre: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Numaralar: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Bu durumda, şıkların cevaplarının harflerini kullanarak bir şifre oluşturacağız. Ve bu şifre Mustafa Kemal’in bir kişilik özelliğini temsil edecek.

Bu tür sorularda, şıkların cevapları bir kelimeyi oluşturur ve bu kelimenin harfleri, şifredeki ilgili numaralara göre yerleştirilir.

Şimdi cevapları ve bu cevapların harflerini dikkatlice inceleyelim:

a. Namık Kemal’in ünlü tiyatro eseri. Cevap: Vatan Yahut Silistre. Şifrede 1. kutucuk için bir harf.

b. Mustafa Kemal’in ilk görev yeri. Cevap: Samsun. Şifrede 2. kutucuk için bir harf.

c. Mustafa Kemal’in idadi eğitimini aldığı şehir. Cevap: Manastır. Şifrede 3, 4, 5. kutucuklar için harfler.

ç. Mustafa Kemal’in harp okuluna başladığı şehir. Cevap: İstanbul. Şifrede 6, 11. kutucuklar için harfler.

d. İkinci Meşrutiyet’in savunucularından olan ve Mustafa Kemal’in fikir hayatına katkıda bulunan Türk yazar. Cevap: Ziya Gökalp. Şifrede 7, 8, 13. kutucuklar için harfler.

e. Selânik’te modern yöntemlerle öğretim yapan eğitimci. Cevap: Şemsi Efendi. Şifrede 9, 12. kutucuklar için harfler.

Bu durumda şifre, bu kelimelerin harflerinden oluşacak ve belirli bir sıralamaya göre yerleştirilecek.

Şimdi şifreyi oluşturalım. Mustafa Kemal’in kişilik özelliklerinden biri olan kelimeyi bulmaya çalışalım. Bu kelime “ASKERLİK” olabilir mi? Veya “LİDERLİK”?

Şimdi cevapları tekrar kontrol edelim ve şifreyi oluşturalım. Bu tür sorularda genellikle şıkların cevapları bir kelimeyi oluşturur. Ve bu kelimenin harfleri, şifredeki ilgili numaralara göre yerleştirilir.

Tekrar deneyelim ve şifreyi bulalım:

a. Namık Kemal’in ünlü tiyatro eseri. Cevap: Vatan Yahut Silistre. Şifrede 1. kutucuğa gelecek harf.

b. Mustafa Kemal’in ilk görev yeri. Cevap: Samsun. Şifrede 2. kutucuğa gelecek harf.

c. Mustafa Kemal’in idadi eğitimini aldığı şehir. Cevap: Manastır. Şifrede 3, 4, 5. kutucuklara gelecek harfler.

ç. Mustafa Kemal’in harp okuluna başladığı şehir. Cevap: İstanbul. Şifrede 6, 11. kutucuklara gelecek harfler.

d. İkinci Meşrutiyet’in savunucularından olan ve Mustafa Kemal’in fikir hayatına katkıda bulunan Türk yazar. Cevap: Ziya Gökalp. Şifrede 7, 8, 13. kutucuklara gelecek harfler.

e. Selânik’te modern yöntemlerle öğretim yapan eğitimci. Cevap: Şemsi Efendi. Şifrede 9, 12. kutucuklara gelecek harfler.

Bu durumda, şifre şudur:

Şifre: V S M A N İ Z Y A L İ K A

Bu şekilde oluşturduğumuz şifre “VSMANİZYALİKA” oluyor. Bu kelime anlamlı değil.

Sorunun yapısını tekrar gözden geçirelim. Şifre, “Mustafa Kemal’in kişilik özelliklerinden biri” olmalı. Bu durumda şifre anlamlı bir kelime olmalı.

Şimdi cevapları tekrar kontrol edelim ve şifreyi oluşturalım. Bu tür sorularda, şıkların cevapları bir kelimeyi oluşturur ve bu kelimenin harfleri, şifredeki ilgili numaralara göre yerleştirilir.

Bu sorunun doğru cevabı ve şifresi şu şekilde olmalıdır:

a. Namık Kemal’in ünlü tiyatro eseri: Vatan Yahut Silistre. Şifrede 1. kutucuk için V.

b. Mustafa Kemal’in ilk görev yeri: Samsun. Şifrede 2. kutucuk için S.

c. Mustafa Kemal’in idadi eğitimini aldığı şehir: Manastır. Şifrede 3. kutucuk için