8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Hecce Yayınları Sayfa 33

Merhaba sevgili öğrencim,

Bugün seninle birlikte Türkçenin güzelliklerini ve anlam derinliklerini keşfedeceğimiz çok keyifli bir etkinliği yapacağız. Sana gönderdiğim görsellerdeki soruları, metni dikkatlice okuyarak adım adım çözeceğiz. Unutma, her sorunun cevabı metnin içinde saklı. Hadi başlayalım!

1. ETKİNLİK

Bu etkinlikte, verilen tanımlara uygun kelimeleri veya kelime gruplarını bulup boşluklara yerleştireceğiz. Tıpkı bir bulmaca çözer gibi, tanımları dikkatlice okuyup doğru kelimeleri bulalım.

1. Tanım: Bir dilin tarihsel, bölgesel ve siyasal sebeplerden dolayı ses, yapı ve söz dizimi özellikleriyle ayrılan kolu; diyalekt.

Çözüm: Bu tanım, bir dilin farklı bölgelerde veya zaman içinde farklılaşmış biçimlerini anlatıyor. Bunun cevabı

D
İ
Y
A
L
E
K
T

kelimesidir. Bu kelime, metinde doğrudan geçmese de genel kültür bilgimizle bulabileceğimiz bir kelime.

2. Tanım: Ses tonu, söz veya mimiklerle bir kimsenin, bir şeyin, bir durumun, gülünç, kusurlu, eksik vb. yönlerini küçümseyerek eğlence konusu yapma, onu aşağılama veya gülünç duruma düşürme.

Çözüm: Birini veya bir şeyi alaylı bir şekilde küçümsemek, onunla eğlenmek anlamında kullandığımız kelime

A
L
A
Y

kelimesidir. Bu da günlük hayatta sıkça karşılaştığımız bir durumdur, değil mi?

3. Tanım: İnsanların çevrim içi veya çevrim dışı kültür, sanat, eğitim, eğlence, bankacılık, haberleşme, iletişim vb.ni genel ağ, bilgisayar, tablet, cep telefonu aracılığıyla yaptığı etkileşimli ortam; interaktif ortam.

Çözüm: Günümüzde hepimizin sıkça içinde bulunduğu, bilgisayar, tablet veya telefon aracılığıyla iletişim kurduğumuz, bilgi edindiğimiz bu ortama

S
A
N
A
L

O
R
T
A
M

diyoruz. Bu kelime grubu da günlük hayatımızın vazgeçilmez bir parçası oldu.

2. ETKİNLİK

Şimdi sıra geldi okuduğumuz “Türkçenin Söz Denizinde-Sevmek” başlıklı metne göre soruları cevaplamaya. Metni ne kadar iyi anladığımızı bu bölümde göreceğiz.

1. Sevgi ile ilgili kimlerin sözüne yer verilmiştir?

Çözüm: Metni dikkatlice okuduğumuzda, sevgi konusunda düşüncelerini dile getiren üç önemli ismin olduğunu görüyoruz. Bunlar:

• Yunus Emre
• Karacaoğlan
• Şair Faik

Metin, bu üç büyük şairimizin sevgiye bakış açılarını bize aktarıyor.

2. Dilimizde sevgi mesajı veren atasözlerini TDK Güncel Türkçe Sözlük’ten araştırınız. 3. Yunus Emre, ‘Sevelim sevilim/Dünya kimseye kalmaz.’ dizeleriyle sizce ne anlatmak istemiştir?

Çözüm: Bu sorunun ilk kısmı, yani atasözlerini araştırma görevi senin. Bu kısım, kütüphanede veya internette TDK sözlüğünden yapacağın bir araştırma etkinliği.

Yunus Emre’nin “Sevelim sevilim / Dünya kimseye kalmaz.” dizelerine gelince, metinde bu dizelerin anlamı açıkça belirtilmiş. Yunus Emre burada:

Dünyanın gelip geçici olduğunu, fani olduğunu ve kimseye kalmayacağını vurguluyor. Bu yüzden, bu kısa ömürde en önemli şeyin sevmek ve sevilmek olduğunu, birbirimize karşı iyi duygular beslememizin gerektiğini anlatmak istiyor. Yani diyor ki; hayat çok kısa, birbirimizi sevmeye ve sevilmeye vakit ayırmalıyız çünkü dünya malı da makamı da kimseye kalmaz.

4. “Sev-” sözcüğünden türeyen kelimeleri ve anlamları söyleyiniz.

Çözüm: Metnin sonlarına doğru, Türkçenin “sevmek” sözcüğünden ne kadar çok kelime türettiğini anlatan bir bölüm var. İşte o kelimeler ve anlamları:

• Sevgi: Bir şeye veya bir kimseye karşı duyulan yakın ilgi ve bağlılık duygusu, muhabbet.
• Sevi: Aşırı sevgi, aşk.
• Sevgili: Sevilen, aşık olunan kimse.
• Sevim: Sevimli olma durumu, hoşluk.
• Sevimli: Sevgi uyandıran, hoş, cana yakın.
• Sevinç: İstenen veya hoşa giden bir şeyin olmasıyla duyulan coşku, neşe.
• Sevinçli: Sevinç duyan, sevinci olan, neşeli.

Gördüğün gibi, “sev-” kökünden ne kadar çok farklı anlamda kelime türemiş, dilimiz ne kadar zengin!

5. İçinde ‘sevgi, sevmek’ gibi sözcükler geçmese de bu anlamlarda kullanılan sözcük grupları nelerdir? Anlamlarıyla birlikte söyleyiniz.

Çözüm: Bu soru, “sevgi” ve “sevmek” kelimelerini kullanmadan da aynı duyguyu ifade edebileceğimiz başka kelimeleri veya kelime gruplarını bulmamızı istiyor. Dilimizde bu tür ifadeler oldukça fazladır. İşte bazı örnekler:

• Aşk: Bir kimseye veya bir şeye karşı duyulan aşırı sevgi ve bağlılık. Yani sevginin daha yoğun, daha tutkulu hali.
• Muhabbet: Dostça, içten sevgi, hoş sohbet. Metinde de “sevgi” kelimesinin tanımında kullanılmıştı.
• Gönül bağı: Birine karşı duyulan derin sevgi, bağlılık ve yakınlık. “Onunla aramızda bir gönül bağı var” deriz mesela.
• Şefkat: Acıma ve koruma duygusuyla birlikte duyulan sevgi. Özellikle anne-baba sevgisi için çok kullanılır.
• İlgi duymak: Birine veya bir şeye karşı özel bir çekim hissetmek, meraklanmak, hoşlanmak. Sevginin ilk adımlarından biri olabilir.

Bu kelimeler ve ifadeler de “sevgi” duygusunun farklı tonlarını veya aşamalarını anlatmak için kullanılır.

3. ETKİNLİK

Şimdi son etkinliğimizde, okuduğumuz metne yeni başlıklar bulacağız ve bu başlıkları neden tercih ettiğimizi açıklayacağız.

Okuduğunuz metne uygun yeni başlıklar bularak bu başlıkları aşağıya yazınız. Neden bu başlıkları tercih ettiniz? Açıklayınız.

Çözüm: Metnin orijinal başlığı “Türkçenin Söz Denizinde-Sevmek” idi. Bu başlık metnin içeriğini güzel özetliyor. Şimdi biz de farklı açılardan metne yaklaşıp yeni başlıklar bulmaya çalışalım:

Yeni Başlık 1: Şairlerin Gönlünden Sevgi Sesleri

Neden bu başlığı tercih ettim?

Bu başlığı tercih ettim çünkü metin, Yunus Emre, Karacaoğlan ve Şair Faik gibi önemli edebiyatçılarımızın sevgi üzerine söyledikleri sözleri merkeze alıyor. “Gönül” kelimesi sevgiyle çok yakından ilişkilidir ve şairlerin duygu dünyasını ifade eder. “Sesleri” ise onların dizelerini, sözlerini çağrıştırıyor. Bu başlık, metnin ana fikrini, yani şairler aracılığıyla sevgi temasının işlenişini vurguluyor.

Yeni Başlık 2: Türkçede Sevginin Zenginliği

Neden bu başlığı tercih ettim?

Bu başlık, metnin son kısmında da değinilen “sev-” kökünden türeyen sayısız kelimeye ve dilimizin bu konudaki zenginliğine odaklanıyor. Metin sadece sevginin önemini değil, aynı zamanda Türkçenin bu duyguyu ifade etmedeki çeşitliliğini de gösteriyor. “Zenginlik” kelimesi, dilimizin bu konudaki söz varlığının genişliğini çok iyi anlatıyor.

Yeni Başlık 3: Sevelim Sevilelim: Bir Yaşam Felsefesi

Neden bu başlığı tercih ettim?

Bu başlık, metnin başında Yunus Emre’nin “Sevelim sevilim / Dünya kimseye kalmaz.” dizelerinden doğrudan alıntı yaparak, sevginin sadece bir duygu değil, aynı zamanda bir yaşam biçimi ve hayata bakış açısı olduğunu vurguluyor. Metin boyunca şairlerin sözleri de aslında sevginin hayatımızdaki merkezi rolünü, bir “felsefe” gibi benimsenmesi gerektiğini anlatıyor. Bu başlık, metnin öğretici ve yönlendirici yönünü öne çıkarıyor.

Umarım bu açıklamalar, soruları daha iyi anlamana ve çözmene yardımcı olmuştur sevgili öğrencim. Türkçemizin bu güzel metnini birlikte incelemek çok keyifliydi!