Merhaba sevgili 8. sınıf öğrencilerim,
Bugün sizinle birlikte görseldeki iki etkinliği adım adım inceleyeceğiz ve nasıl yapılacağını, nelere dikkat etmemiz gerektiğini konuşacağız. Unutmayın, bu tür etkinlikler hem derslerimize katkı sağlıyor hem de gelecekteki yaşamımızda bize çok yardımcı olacak beceriler kazandırıyor.
7. ETKİNLİK
Sınıfınızda “Millî Mücadele yıllarında yaşananlar” konulu bir tartışma yapınız. Tartışma sırasında düşüncelerinizi ifade ederken arkadaşlarınıza karşı saygı ve anlayış içerisinde olmaya, onların sözünü kesmemeye, konu dışına çıkmadan konuşmaya özen gösteriniz. Tartışmanın ardından aşağıda verilen değerlendirme formunu doldurunuz.
Çözüm:
Sevgili öğrenciler, bu etkinlikte bizden istenen şey, öncelikle sınıfımızda “Millî Mücadele yıllarında yaşananlar” konusunda bir tartışma yapmamız. Bu tartışma sırasında uymamız gereken kurallar da belirtilmiş: arkadaşlarımıza saygılı olmak, sözlerini kesmemek ve konu dışına çıkmamak. Tartışma bittikten sonra ise, kendimizi veya bir arkadaşımızı değerlendireceğimiz bir form doldurmamız isteniyor. Şimdi bu formu nasıl kullanacağımızı adım adım inceleyelim:
Adım 1: Tartışmayı Gerçekleştirmek
- Öncelikle, öğretmenimizin rehberliğinde “Millî Mücadele yıllarında yaşananlar” konusunu araştırmalı ve bu konuda bilgi sahibi olmalıyız. Çünkü bir konuda tartışabilmek için önce o konuya hâkim olmak gerekir.
- Tartışma sırasında kendi düşüncelerimizi açıklarken, başkalarının fikirlerine de saygı göstermeliyiz. Unutmayın, farklı düşünceler her zaman zenginliktir.
- Konuşurken konu dışına çıkmamaya özen göstermeliyiz. Amacımız, belirlenen konu üzerinde fikir alışverişi yapmak.
- Arkadaşlarımızın sözünü kesmemeliyiz. Onların fikirlerini sonuna kadar dinlemek, onlara değer verdiğimizi gösterir.
Adım 2: Tartışma Değerlendirme Formunu Anlamak
Tartışma bittikten sonra, görselde gördüğünüz “Tartışma Değerlendirme Formu”nu kullanacağız. Bu formda iki ana sütun var: “Ölçütler” ve “Değerlendirme Puanı”. Bir de bizim doldurmamız istenen “Alınan Puan” sütunu var.
- Ölçütler: Bu bölüm, tartışma sırasında nelere dikkat etmemiz gerektiğini ve hangi becerilerimizin değerlendirileceğini gösteriyor. Yani, bir tartışmada iyi olmak için hangi özelliklere sahip olmalıyız, bunları sıralıyor.
- Değerlendirme Puanı: Her bir ölçüt için alabileceğimiz en yüksek puanı gösteriyor. Bu formda her bir ölçütün değerlendirme puanı 10 olarak belirlenmiş. Yani her bir madde için en fazla 10 puan alabiliriz.
- Alınan Puan: İşte bu kısım, bizim veya değerlendirdiğimiz arkadaşımızın her bir ölçüt için kaç puan aldığını yazdığımız yer. Örneğin, bir arkadaşımız konuya çok hâkimse 10 puan verebiliriz, ama biraz eksikleri varsa 7 veya 8 puan verebiliriz.
Adım 3: Formu Doldurmak ve Toplam Puanı Hesaplamak
Şimdi bir örnekle “Alınan Puan” sütununu nasıl dolduracağımızı ve toplamı nasıl hesaplayacağımızı görelim. Diyelim ki ben sizin tartışmadaki performansınızı değerlendiriyorum ve puanlarımı yazıyorum:
| Ölçütler | Değerlendirme Puanı | Alınan Puan |
|---|---|---|
| Konuya hâkim olma | 10 | 9 |
| Savunma ve ikna kabiliyeti | 10 | 8 |
| Karşıt düşünceyi çürütme kabiliyeti | 10 | 7 |
| Konuyu metne bağlı kalmadan anlatma kabiliyeti | 10 | 9 |
| Konuya uygun bir dille konuşma | 10 | 10 |
| Beden dilini doğru kullanma | 10 | 8 |
| Konuya uygun vurgu ve tonlama ile konuşma | 10 | 9 |
| Konuyu belge ve kanıtlarla kanıtlama | 10 | 7 |
| Konuya uygun anlatım biçimleri ve düşünceyi geliştirme yolları kullanma | 10 | 8 |
| Zamanı, verilen süreye uygun kullanma | 10 | 10 |
| TOPLAM | ? |
Yukarıdaki örnekte, “Alınan Puan” sütununu ben doldurdum. Şimdi bu puanları toplayarak “TOPLAM” kısmını bulalım.
9 + 8 + 7 + 9 + 10 + 8 + 9 + 7 + 8 + 10
Sonuç:
Toplam alınan puan: 85
Gördüğünüz gibi, formdaki her bir ölçütün yanına o konudaki performansımıza göre puanlarımızı yazıyoruz. Sonra da bu puanları alt alta toplayarak genel tartışma performansımızı gösteren toplam puanı buluyoruz. Bu form, kendimizi geliştirmemiz gereken alanları görmemize yardımcı olur, böylece bir sonraki tartışmada daha iyi olabiliriz.
8. ETKİNLİK
“Sakarya Savaşı” ile ilgili bir araştırma yapınız. Araştırma sırasında yararlandığınız bilgi kaynaklarının adı, yazarı, basım yılı, basım yeri, yayınevi; genel ağ üzerinden yapacağınız araştırmalar için de genel ağ adresi, genel ağ adresine erişim tarihini not ediniz. Araştırma sonucunda edindiğiniz bilgileri yazılı hâle getirmeden önce bir taslak hazırlayınız. Hazırladığınız taslakta giriş, gelişme ve sonuç bölümlerine yer veriniz. Hazırladığınız taslağa bağlı kalarak metninizi oluşturunuz. Metni hazırlarken yararlandığınız kaynakları alfabetik sırada metnin sonunda oluşturacağınız kaynakça bölümüne yazınız. Yazdığınız metne uygun bir başlık bulunuz. Metninizi gözden geçirirken varsa metninizdeki yazım, noktalama hatalarını ve anlatım bozukluklarını düzeltiniz. Yazdığınız metni sınıfta arkadaşlarınıza okuyunuz. Yazdığınız metni isterseniz sosyal medya kanallarının birinde yayımlayabilirsiniz.
Çözüm:
Sevgili gençler, bu etkinlik bize bir araştırma projesini baştan sona nasıl yapacağımızı öğretiyor. Tıpkı gerçek bir bilim insanı gibi, belirli adımları takip ederek bilgiye ulaşma, onu düzenleme ve sunma becerilerimizi geliştireceğiz. Konumuz “Sakarya Savaşı”. Şimdi gelin, bu araştırma projesini nasıl yöneteceğimizi adım adım planlayalım:
Adım 1: Konuyu Araştırmak ve Bilgi Toplamak
- Öncelikle, “Sakarya Savaşı” hakkında güvenilir kaynaklardan bilgi toplamalıyız. Bu kaynaklar kitaplar, dergiler, ansiklopediler veya internet siteleri olabilir.
- Bilgi toplarken çok önemli bir nokta var: Kullandığımız her kaynağın bilgilerini not etmeliyiz. Bir kitaptan yararlandıysak, kitabın adı, yazarı, basım yılı, basım yeri ve yayınevi gibi bilgilerini bir yere yazmalıyız. Eğer internetten araştırma yapıyorsak, kullandığımız sitenin genel ağ adresini (URL) ve bu adrese ne zaman eriştiğimizi (erişim tarihi) mutlaka kaydetmeliyiz. Bu bilgiler, çalışmamızın sonunda “kaynakça” bölümünü oluşturmak için bize lazım olacak.
Adım 2: Taslak Hazırlamak (Plan Yapmak)
- Topladığımız tüm bilgileri hemen yazıya dökmek yerine, önce bir taslak hazırlamalıyız. Taslak, yazımızın iskeletidir, yani bir nevi planıdır.
- Bu taslakta yazımızın giriş, gelişme ve sonuç bölümlerini belirlemeliyiz.
- Giriş bölümünde, Sakarya Savaşı’nın genel öneminden, hangi dönemde yaşandığından kısaca bahsedebiliriz. Okuyucuyu konuya ısındıran bir başlangıç yapmalıyız.
- Gelişme bölümünde, savaşın nedenleri, nasıl ilerlediği, önemli olayları, komutanları ve sonuçları gibi detaylı bilgileri maddeler halinde veya paragraflar hâlinde düzenleyebiliriz. Bu bölüm, araştırmamızın en detaylı kısmıdır.
- Sonuç bölümünde ise, Sakarya Savaşı’nın Türk tarihi açısından taşıdığı önemi, kazandırdıklarını ve genel değerlendirmemizi özetlemeliyiz.
Adım 3: Metni Oluşturmak
- Hazırladığımız taslağa bağlı kalarak, yani planımızın dışına çıkmadan, asıl metnimizi yazmaya başlamalıyız. Taslağımız bize yol gösterecek ve konudan sapmamızı engelleyecek.
- Metni yazarken, topladığımız bilgileri kendi cümlelerimizle ifade etmeye çalışmalıyız. Başka kaynaklardan birebir kopyalamak yerine, okuduğumuzu anlayıp kendi yorumumuzla yazmak daha değerlidir.
Adım 4: Kaynakça Oluşturmak
- Metnimizi bitirdikten sonra, araştırmamızda kullandığımız tüm kaynakları, yani “Adım 1″de not ettiğimiz bilgileri, yazımızın sonuna alfabetik sıraya göre dizerek bir “kaynakça” bölümü oluşturmalıyız. Bu, yaptığımız araştırmanın ne kadar sağlam ve güvenilir olduğunu gösterir. Ayrıca, başkalarının da bizimle aynı kaynaklara ulaşmasını sağlarız.
Adım 5: Başlık Bulmak
- Yazdığımız metnin içeriğine en uygun, dikkat çekici ve merak uyandıran bir başlık bulmalıyız. Başlık, yazımızın aynası gibidir.
Adım 6: Metni Gözden Geçirmek ve Düzeltmek
- Yazım işimiz bittiğinde, hemen “Tamamdır!” dememeliyiz. Metnimizi baştan sona birkaç kez okumalıyız. Bu okumalarda şunlara dikkat etmeliyiz:
- Yazım yanlışları var mı? Kelimeleri doğru yazmış mıyız?
- Noktalama işaretlerini doğru kullanmış mıyız? Virgül, nokta, soru işareti gibi işaretler yerli yerinde mi?
- Anlatım bozuklukları var mı? Cümlelerimiz açık ve anlaşılır mı? Gereksiz kelime kullanmış mıyız? Anlam karışıklığına yol açan bir ifade var mı?
- Bu düzeltmeleri yapmak, yazımızın kalitesini artırır ve okuyucunun daha rahat anlamasını sağlar.
Adım 7: Metni Paylaşmak
- Hazırladığımız bu güzel çalışmayı önce sınıfta arkadaşlarımıza okumalıyız. Onların geri bildirimleri, çalışmamızı daha da geliştirmemize yardımcı olabilir.
- Eğer istersek, bu araştırmamızı sosyal medya kanallarında da yayımlayabiliriz. Böylece, daha fazla kişiye ulaşabilir ve bilgilerimizi başkalarıyla paylaşmanın mutluluğunu yaşayabiliriz.
Sonuç:
Bu etkinlik, sadece Sakarya Savaşı hakkında bilgi edinmekle kalmayıp, aynı zamanda bir araştırma yapma, bilgiyi düzenleme, yazılı ifade etme ve sunma gibi çok önemli akademik beceriler kazanmamızı sağlıyor. Her adımı dikkatle takip edersek, harika bir araştırma projesi ortaya çıkarabiliriz!