6. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları Koza Yayınları Sayfa 156

Merhaba sevgili 6. sınıf öğrencilerim! Ben sizin Matematik öğretmeniniz. Bugün birlikte, gönderdiğiniz görseldeki veri analizi etkinliğini yapacağız. Bu etkinlik, aritmetik ortalama ve açıklık gibi konuları daha iyi anlamamıza yardımcı olacak. Görselde bir sınıf içi uygulama yapmamız isteniyor. Gerçek bir sınıfımız olmadığı için, hayali bir sınıf oluşturup bu etkinliği adım adım birlikte tamamlayalım.

Hazırsanız, haydi başlayalım!

Öncelikle, yönergelerde istendiği gibi bir tablo oluşturalım. Sınıfımızda 10 kız ve 10 erkek öğrenci olduğunu ve onlara evde hangi hayvanı beslemek istediklerini sorduğumuzu varsayalım. Seçeneklerimiz de Kedi, Köpek, Kuş ve Balık olsun. Aldığımız cevaplara göre aşağıdaki gibi bir tablo doldurduğumuzu düşünelim:

Tablo: Evde Beslenmek İstenen Hayvanlar

Şimdi bu tabloya göre yönergelerdeki soruları cevaplayalım.

Soru 1: Kız öğrencilerin tercihlerinin aritmetik ortalamasını ve açıklığını hesaplayınız.

Sevgili öğrenciler, bu soruyu çözmek için tablomuzdaki “Kız” satırındaki hayvan sayılarına bakmalıyız. Bu sayılar: 5, 2, 2, 1.

Aritmetik Ortalama Hesaplaması:

• Adım 1: Önce verileri toplarız. Verilerimiz, kız öğrencilerin hayvan tercih sayılarıdır.
  5 + 2 + 2 + 1 = 10
• Adım 2: Bulduğumuz toplamı, veri sayısına (yani hayvan türü sayısına, burada 4 tane) böleriz.
  10 / 4 = 2,5

Sonuç olarak, kız öğrencilerin tercihlerinin aritmetik ortalaması 2,5‘tir.

Açıklık Hesaplaması:

• Adım 1: Veri grubundaki en büyük değeri buluruz. Bu değer 5‘tir (Kedi’yi seçenler).
• Adım 2: Veri grubundaki en küçük değeri buluruz. Bu değer 1‘dir (Balık’ı seçenler).
• Adım 3: En büyük değerden en küçük değeri çıkarırız.
  5 – 1 = 4

Sonuç olarak, kız öğrencilerin tercihlerinin açıklığı 4‘tür.

Soru 2: Erkek öğrencilerin tercihlerinin aritmetik ortalamasını ve açıklığını hesaplayınız.

Şimdi de aynı işlemleri erkek öğrenciler için yapalım. Tablodaki “Erkek” satırına bakıyoruz. Sayılarımız: 3, 4, 1, 2.

Aritmetik Ortalama Hesaplaması:

• Adım 1: Verileri toplayalım.
  3 + 4 + 1 + 2 = 10
• Adım 2: Toplamı veri sayısına (4) bölelim.
  10 / 4 = 2,5

Erkek öğrencilerin tercihlerinin aritmetik ortalaması da 2,5 çıktı. Ne kadar ilginç değil mi?

Açıklık Hesaplaması:

• Adım 1: En büyük değerimiz 4‘tür (Köpek’i seçenler).
• Adım 2: En küçük değerimiz 1‘dir (Kuş’u seçenler).
• Adım 3: Farklarını alalım.
  4 – 1 = 3

Erkek öğrencilerin tercihlerinin açıklığı 3‘tür.

Soru 3: Tüm öğrencilerin tercihlerinin aritmetik ortalamasını ve açıklığını hesaplayınız.

Bu sefer tüm sınıfın tercihlerine, yani tablodaki “Toplam” satırına bakacağız. Sayılarımız: 8, 6, 3, 3.

Aritmetik Ortalama Hesaplaması:

• Adım 1: Verileri toplayalım.
  8 + 6 + 3 + 3 = 20
• Adım 2: Toplamı veri sayısına (4) bölelim.
  20 / 4 = 5

Tüm sınıfın tercihlerinin aritmetik ortalaması 5‘tir.

Açıklık Hesaplaması:

• Adım 1: En büyük değer 8‘dir (Kedi).
• Adım 2: En küçük değer 3‘tür (Kuş ve Balık).
• Adım 3: Farklarını alalım.
  8 – 3 = 5

Tüm sınıfın tercihlerinin açıklığı 5‘tir.

Soru 4: Bulduğunuz sonuçlardan yararlanarak aritmetik ortalamaların var olan durumu belirlemede iyi bir yol olup olmadığını açıklayınız.

İşte en önemli kısma geldik çocuklar. Bu bir yorum sorusu. Gelin birlikte düşünelim.

Bir veri grubundaki sayıların birbirine ne kadar yakın ya da uzak olduğunu anlamak için açıklık değerine bakarız. Eğer açıklık küçükse, sayılar birbirine yakındır ve aritmetik ortalama, o grubun genel durumunu iyi bir şekilde yansıtır. Ama açıklık çok büyükse, yani en büyük ve en küçük değer arasında çok fark varsa, aritmetik ortalama bizi yanıltabilir.

Bizim sonuçlarımıza bakalım:

• Kızların açıklığı: 4
• Erkeklerin açıklığı: 3
• Tüm sınıfın açıklığı: 5

Bu açıklık değerleri, veri sayılarımıza (en büyüğü 8) kıyasla çok büyük sayılmaz. Veriler birbirine oldukça yakın dağılmış. Bu yüzden, bulduğumuz aritmetik ortalamalar (kızlar için 2,5, erkekler için 2,5 ve tüm sınıf için 5) sınıfımızın genel eğilimini göstermede genellikle iyi bir yoldur diyebiliriz. Mesela, her bir hayvan türünün ortalama 5 öğrenci tarafından tercih edildiğini söyleyebiliriz, bu da genel bir fikir verir.

Umarım bu uygulama, veri analizi konusunu daha iyi anlamanıza yardımcı olmuştur. Unutmayın, matematik etrafımızdaki dünyayı sayılarla anlamak için harika bir araçtır! Başka sorularınız olursa her zaman sorabilirsiniz.