Merhaba sevgili öğrencilerim! Ben sizin 5. Sınıf Türkçe öğretmeninizim. Bugün hep birlikte önümüzdeki bu güzel metni ve Melisa Gürpınar’ın hayatını inceleyeceğiz. Hazırsanız, sorularımızı adım adım çözmeye başlayalım ve metni daha iyi anlayalım. Haydi bakalım!
1. Soru: Şiirin genelinde hangi duygular ağır basmaktadır? Şiiri okuduğunuzda size neler hissettiriyor?
Çözüm:
Adım 1: Şiiri dikkatlice okuyalım ve dizelerde geçen kelimelere, ifadelere bakalım.
- “Bir bahar sevinciyle”
- “keyifle”
- “Işıklar saçılır çevreye”
- “Yüzlerine bir ay doğar”
- “Şarkı umuttur”
- “Çocuklar umutla büyür”
Adım 2: Bu kelimelerden ve ifadelerden yola çıkarak şiirin bize hangi duyguları aktardığını düşünelim.
Sonuç: Bu şiirde, sevinç, mutluluk, coşku ve en önemlisi umut duyguları ağır basıyor. Şiir bize, şarkı söylemenin ne kadar güzel ve iç açıcı bir şey olduğunu, umutla dolu bir geleceğe kapı açtığını hissettiriyor.
2. Soru: Şair, şarkı söylemeyi hangi varlıklara benzetmektedir? Şiirden örneklerle açıklayın.
Çözüm:
Adım 1: Şiirin ilk kıtasına odaklanalım. Şairin “şarkı söylemek” eylemini hangi varlıklarla yan yana kullandığına dikkat edelim.
Adım 2: İlk kıtadaki benzetmeleri bulalım.
Şiirde şair, şarkı söylemeyi iki farklı varlığa benzetiyor:
a) Kuşlar gibi cıvıldaşmak: Şiirde “Dallarda hep birlikte / Kuşlar gibi cıvıldaşmaktır” denilerek, şarkı söylemenin kuşların neşeyle ötüşmesine benzetildiği görülüyor. Tıpkı kuşların dallarda bir araya gelip şen şakrak sesler çıkarması gibi, şarkı söylemek de bir araya gelip neşelenmek anlamına geliyor.
b) Kelebekler gibi dolaşmak: Şair “Dolaşmaktır kelebekler gibi / Çiçekten çiçeğe keyifle” dizeleriyle, şarkı söylemenin kelebeklerin çiçekten çiçeğe özgürce ve keyifle uçuşmasına benzediğini anlatıyor. Şarkı söylerken de insan kendini özgür ve mutlu hisseder, tıpkı kelebekler gibi.
Sonuç: Şair, şarkı söylemeyi kuşların cıvıldaşmasına ve kelebeklerin çiçekten çiçeğe keyifle dolaşmasına benzetiyor.
3. Soru: Çocuklar şarkı söyleyince çevrede ve kendilerinde ne gibi değişiklikler olur? Şiire göre anlatın.
Çözüm:
Adım 1: Şiirin ikinci kıtasını baştan sona dikkatlice okuyalım.
Adım 2: “Çocuklar şarkı söyleyince” ifadesinden sonra hangi sonuçların geldiğini belirleyelim.
Şiire göre çocuklar şarkı söyleyince hem çevrede hem de kendilerinde çok güzel değişiklikler oluyor:
Çevreye ışıklar saçılıyor. Bu, şarkının etrafa neşe ve aydınlık yaydığı anlamına geliyor.
Çocukların yüzlerine bir ay doğuyor. Yani yüzleri aydınlanıyor, mutlu ve parıl parıl oluyor.
Pınarlar, çocukların seslerinde çağıldıyor. Bu da şarkı söylemenin doğal, coşkulu ve canlandırıcı bir etki yarattığını gösteriyor.
Sonuç: Çocuklar şarkı söyleyince çevreye ışık saçılır, yüzleri ay gibi parlar ve seslerinde pınarların çağlaması gibi bir coşku oluşur.
4. Soru: Şaire göre şarkı neyin sembolüdür ve çocuklar şarkıyla nasıl büyür?
Çözüm:
Adım 1: Şiirin ikinci kıtasının son bölümüne göz atalım. Şarkının ne olarak tanımlandığına ve çocukların bununla nasıl bir ilişki içinde olduğuna bakalım.
Adım 2: Şiirdeki anahtar kelimeleri bulalım.
Şiirde açıkça belirtildiği gibi:
Şarkı, umudun sembolüdür. “Şarkı umuttur / Geleceğe duyulan.” dizeleriyle bu çok net bir şekilde ifade edilmiş.
Çocuklar şarkıyla umutla büyürler. Hatta “En karanlık gecede bile” umutlarını kaybetmezler ve şarkı sayesinde büyümeye devam ederler. Yani şarkı, çocuklara geleceğe dair inanç ve güç veriyor.
Sonuç: Şaire göre şarkı, geleceğe duyulan umudun bir sembolüdür. Çocuklar şarkı sayesinde, en zor zamanlarda bile umutla büyürler.
5. Soru: Melisa Gürpınar ne zaman ve nerede doğmuştur? İlk şiir kitabının adı ve yayımlanma tarihi nedir?
Çözüm:
Adım 1: Metnin altındaki “Melisa GÜRPINAR” başlıklı biyografi bölümünü dikkatlice okuyalım.
Adım 2: Doğum tarihi, doğum yeri, ilk şiir kitabı adı ve yayımlanma tarihi bilgilerini bulalım.
Biyografi bölümünde yazana göre:
Melisa Gürpınar, 1941 yılında İstanbul’da doğmuştur.
İlk şiir kitabı “Umut Pembeleri” adını taşımaktadır ve 1962 yılında yayımlanmıştır.
Sonuç: Melisa Gürpınar 1941’de İstanbul’da doğmuştur. İlk şiir kitabı “Umut Pembeleri” olup 1962‘de yayımlanmıştır.
6. Soru: Melisa Gürpınar’ın hangi eseri ödül almıştır ve bu ödülün adı nedir? Başka hangi kitapları bulunmaktadır?
Çözüm:
Adım 1: Yine biyografi bölümüne geri dönelim ve ödül alan eserle ilgili bilgiyi arayalım.
Adım 2: Ödül alan eserin adını, ödülün adını ve yazarın diğer kitaplarının isimlerini bulalım.
Melisa Gürpınar’ın biyografisine göre:
Şiirsel öyküleri olan “İstanbul’un Gözleri Mahmur” adlı eseri Halil Kocagöz Şiir Ödülü‘nü almıştır.
Yazarın başka kitapları da bulunmaktadır. Bunlar: Okul Arkadaşım, Geceyarısı Notları, Sözcüklerin İçinde, Salkımsöğütlerin Gölgesinde ve Her Harf Bir Melek.
Sonuç: Melisa Gürpınar’ın “İstanbul’un Gözleri Mahmur” adlı eseri Halil Kocagöz Şiir Ödülü‘nü almıştır. Diğer kitapları arasında Okul Arkadaşım, Geceyarısı Notları, Sözcüklerin İçinde, Salkımsöğütlerin Gölgesinde ve Her Harf Bir Melek yer almaktadır.