5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Koza Yayınları Sayfa 54

Merhaba sevgili öğrencilerim! Ben sizin 5. Sınıf Türkçe öğretmeninizim. Bugün sizlerle çok güzel ve keyifli bir etkinliği birlikte çözeceğiz. Türkçemizin inceliklerini, kelimelerin ve noktalama işaretlerinin gücünü hep birlikte keşfedeceğiz. Hazır mısınız? Öyleyse başlayalım!

b. Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Altı çizili ifadelerin cümlelerin anlamına nasıl bir katkıda bulunduğunu ya da cümlenin anlamında nasıl bir değişikliğe yol açtığını yazınız.

Sevgili çocuklar, bu bölümde “fakat”, “lakin” ve “ancak” kelimelerinin cümlelere nasıl bir anlam kattığını inceleyeceğiz. Bu kelimeler, iki farklı düşünceyi veya durumu birbirine bağlar ve genellikle bir zıtlık ya da beklenmedik bir sonuç olduğunu gösterir. Hadi her cümleyi tek tek ele alalım:

1. Cümle: Çok sağlıklı beslenirdi fakat yine de hasta oldu.

Çözüm:

Adım 1: Cümlenin ilk kısmına bakalım: “Çok sağlıklı beslenirdi.” Bu, onun sağlığına dikkat ettiğini gösteren olumlu bir durum.

Adım 2: Cümlenin ikinci kısmına bakalım: “yine de hasta oldu.” Bu ise sağlıklı beslenmesine rağmen ortaya çıkan, beklenmedik ve olumsuz bir sonuç.

Adım 3: Altı çizili kelime “fakat”. “Fakat” kelimesi, sağlıklı beslenmek gibi iyi bir alışkanlığın, hasta olmama sonucunu getirmesini beklerken, tam tersi bir durumun gerçekleştiğini anlatır. Yani, beklenenin aksine bir durumun olduğunu, bir zıtlık olduğunu bize bildirir. “Sağlıklı beslenmesine rağmen hasta oldu” gibi bir anlam katar.

Sonuç: Bu cümlede “fakat” kelimesi, cümlenin ilk bölümündeki olumlu duruma rağmen, ikinci bölümünde beklenmedik ve zıt bir durumun yaşandığını ifade eder.

2. Cümle: Dün akşam size gelecektim lakin kendimi iyi hissetmiyordum.

Çözüm:

Adım 1: Cümlenin ilk kısmına bakalım: “Dün akşam size gelecektim.” Burada bir niyet, bir istek var.

Adım 2: Cümlenin ikinci kısmına bakalım: “kendimi iyi hissetmiyordum.” Bu ise gelme niyetine engel olan bir durumu, bir mazereti belirtiyor.

Adım 3: Altı çizili kelime “lakin”. “Lakin” kelimesi de “fakat” gibi iki farklı durumu birbirine bağlar. Bu cümlede, gelme isteği olmasına rağmen, kendini iyi hissetmeme gibi bir engelin olduğunu bize anlatır. Yani, bir şeyin yapılmasını engelleyen bir nedenin olduğunu gösterir.

Sonuç: Bu cümlede “lakin” kelimesi, cümlenin ilk bölümündeki eylemin gerçekleşmesine engel olan bir durumun, bir gerekçenin olduğunu ifade eder.

3. Cümle: Onu çok seviyordu ancak hiçbir zaman söylemedi.

Çözüm:

Adım 1: Cümlenin ilk kısmına bakalım: “Onu çok seviyordu.” Bu, içten gelen güçlü bir duyguyu anlatıyor.

Adım 2: Cümlenin ikinci kısmına bakalım: “hiçbir zaman söylemedi.” Bu ise sevgi duygusunun ifade edilmediğini, yani beklenenin aksine bir eylemsizliği gösteriyor.

Adım 3: Altı çizili kelime “ancak”. “Ancak” kelimesi de “fakat” ve “lakin” gibi iki zıt durumu birleştirir. Bu cümlede, sevme gibi güçlü bir duygu varken, bu duygunun dile getirilmemesi gibi bir çelişkinin olduğunu anlatır. Yani, bir durumun tersini veya bir sınırlamayı ifade eder.

Sonuç: Bu cümlede “ancak” kelimesi, cümlenin ilk bölümündeki duyguya rağmen, ikinci bölümde bu duyguyla çelişen veya onu sınırlayan bir davranışın olduğunu ifade eder.

Harikasınız! Gördüğünüz gibi “fakat”, “lakin” ve “ancak” kelimeleri cümlelere hep bir zıtlık, bir engel veya beklenmedik bir durum anlamı katıyor.

7. Etkinlik

İki nokta (:) hakkında verilen aşağıdaki bilgileri okuyunuz. Bilgileri örneklerle eşleştiriniz.

Sevgili öğrencilerim, şimdi de Türkçede çok önemli bir noktalama işareti olan iki noktanın (:) nerelerde kullanıldığına dair kuralları ve örnekleri eşleştireceğiz. Hazır mısınız? Haydi dikkatlice inceleyelim!

• 1. Kural: Kendisiyle ilgili örnek verilecek cümlenin sonunda kullanılır.

  Bu kurala uyan örneğimiz şudur:

  c) Kek için gerekli malzemeler şunlardır: un, süt, yumurta, kabartma tozu.

  Açıklama: Gördüğün gibi, “şunlardır” dedikten sonra kek için gerekli malzemeler tek tek sayılmış, yani örneklendirilmiş. İşte iki nokta tam da burada, örnekler başlamadan önce kullanılmış. Bu sayede neyin örneklendiğini daha kolay anlarız.

  → Eşleşme: 1. Kural ile c) örneği eşleşir.

• 2. Kural: Karşılıklı konuşmalarda, konuşan kişiyi belirten sözlerden sonra kullanılır.

  Bu kurala uyan örneğimiz şudur:

  d) Ümit: Geziye gelecek misin?
  Erdem: Garip bir hâlsizlik var üzerimde. Belki gitmem.

  Açıklama: Burada Ümit ve Erdem’in karşılıklı konuştuğunu görüyoruz. Her konuşan kişinin adından sonra iki nokta kullanılmış, böylece kimin konuştuğu ve ne söylediği daha net anlaşılıyor. Tıpkı tiyatro metinlerinde veya hikayelerde olduğu gibi.

  → Eşleşme: 2. Kural ile d) örneği eşleşir.

• 3. Kural: Edebî eserlerde konuşma bölümünden önceki ifadenin sonunda kullanılır.

  Bu kurala uyan örneğimiz şudur:

  a) Buğdayla arpadan başka ne biter bu topraklarda?
  Ziraatçı sayar: — Yulaf, pancar, zerzevat, tütün… (Falih Rıfkı Atay)

  Açıklama: Bu örnek, bir yazarın kitabından alınmış gibi duran bir bölümden. “Ziraatçı sayar” dedikten sonra, ziraatçının ne saydığı (yani konuşma veya listeleme kısmı) başlamadan önce iki nokta kullanılmış. Bu, edebî eserlerde (roman, hikaye gibi) sıkça rastladığımız bir kullanımdır. Konuşma veya liste, bir çizgi (uzun çizgi) ile de başlayabilir.

  → Eşleşme: 3. Kural ile a) örneği eşleşir.

• 4. Kural: Genel ağ adreslerinde kullanılır.

  Bu kurala uyan örneğimiz şudur:

  e) https://www.turkiye.gov.tr

  Açıklama: İnternet adreslerinde (genel ağ adresleri de denir) “https://” kısmında iki noktanın kullanıldığını görüyoruz. Bu, internet sitelerine bağlanmamızı sağlayan adreslerin doğru bir şekilde yazılması için gerekli bir kullanımdır.

  → Eşleşme: 4. Kural ile e) örneği eşleşir.

• 5. Kural: Matematikte bölme işareti olarak kullanılır.

  Bu kurala uyan örneğimiz şudur:

  b) 24:3=8

  Açıklama: Matematik dersinde bölme işlemlerini yaparken iki noktayı (:) kullanırız. Tıpkı bu örnekte olduğu gibi, 24’ü 3’e böldüğümüzde sonucun 8 olduğunu gösterir. Bu işaret, iki sayının birbirine bölünmesini ifade eder.

  → Eşleşme: 5. Kural ile b) örneği eşleşir.

• 6. Kural: Kataloglarda yazar adları ile eser adları arasında kullanılır.

  Açıklama: Sevgili çocuklarım, bu kural için görseldeki örnekler arasında uygun bir eşleşme bulunmamaktadır. Ama bu kuralı da öğrenmiş olalım: Kütüphanelerdeki kitap listelerinde veya kataloglarda yazarın adıyla yazdığı eserin adı arasına iki nokta konur. Örneğin: “Orhan Kemal: Bereketli Topraklar Üzerinde” gibi. Bu, hangi eserin hangi yazara ait olduğunu kolayca bulmamızı sağlar.

  → Eşleşme: Bu kurala uygun bir örnek görselde yer almamaktadır.

Aferin size! Bugün hem bağlaçları hem de iki noktanın kullanıldığı yerleri çok güzel öğrendik. Türkçemizdeki bu küçük ama önemli detaylara dikkat etmek, hem daha iyi yazmamızı hem de daha iyi anlamamızı sağlar. Bir sonraki dersimizde görüşmek üzere!