Merhaba sevgili öğrencim, ben Türkçe öğretmeniniz. Gönderdiğin ödevdeki soruları dikkatlice inceledim. Gelin, bu soruları adım adım beraber çözelim ve neler öğrendiğimize bakalım.
Öncelikle bir şeyi belirtmem gerekiyor: 7. ve 9. etkinlikteki soruları cevaplayabilmemiz için bir metne ihtiyacımız var. Sorular “metne göre cevaplayınız” dediği için, o metni okumadan bu soruları tam olarak yanıtlamamız mümkün değil. Ama merak etme, metinle ilgili kısımları nasıl yapman gerektiğini anlatacağım. Şimdilik metnin olmadığını varsayarak, elimizdeki soruları en iyi şekilde çözmeye çalışalım.
7. Etkinlik
Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.
Sevgili öğrencim, bu etkinlikteki soruları doğru bir şekilde cevaplayabilmek için öncelikle sorularda bahsedilen metni okumamız gerekiyor. Metin elimizde olmadığı için bu sorulara kesin cevaplar veremeyiz. Ancak ben sana, metni okuduktan sonra bu soruları nasıl cevaplaman gerektiği konusunda yardımcı olayım:
- Ressam neden çocukların yaptığı resimlere bayılıyor?
- Ressam en çok neye kızıyor?
- Ressam resmi düzeltmek yerine neyin yapılması gerektiğini söylüyor?
- Ressama göre kaç tane renk vardır?
- Resim çizerken siz nelere dikkat ediyorsunuz? Açıklayınız.
Çözüm: Bu sorunun cevabı metinde saklıdır. Metni dikkatlice okuduğunda, ressamın çocuk resimlerini neden bu kadar çok sevdiğini anlatan cümleleri bulmalısın. Belki çocukların resimlerindeki samimiyet, hayal gücü veya özgünlük ressamı etkiliyordur. Metinde geçen ipuçlarını yakalamaya çalış.
Çözüm: Yine metni dikkatle okuyarak, ressamı sinirlendiren, kızdıran durumları veya davranışları bulmalısın. Metinde ressamın hoşlanmadığı, onaylamadığı bir şeyler mutlaka anlatılmıştır.
Çözüm: Ressamın bir resmi “düzeltmek” yerine ne gibi bir yaklaşım sergilenmesi gerektiğini söylediğini bulmalısın. Belki de bir resmi baştan yapmayı, farklı bir bakış açısıyla yaklaşmayı ya da olduğu gibi bırakmayı öğütlüyordur. Metinde ressamın bu konudaki tavrı açıkça belirtilmiştir.
Çözüm: Bu soruya cevap vermek için metinde ressamın renkler hakkındaki düşüncelerini anlatan bir bölüm olmalı. Ressamın renkleri nasıl algıladığını, belki de sayısını veya çeşitliliğini nasıl ifade ettiğini bulmalısın. Belki de ressama göre renklerin sayısı sınırsızdır veya bambaşka bir anlamı vardır.
Çözüm: Bu soruya sen kendi düşüncelerine göre cevap vermelisin. Resim yapmayı seviyor musun? Resim yaparken en çok neye dikkat edersin? Hayal gücünü mü kullanırsın, renkleri mi önemsersin, yoksa çizdiğin şeyin gerçeğe benzemesine mi çalışırsın? Kendi deneyimlerini ve hislerini samimi bir şekilde anlatmalısın. Örneğin:
Ben resim çizerken en çok hayal gücüme dikkat ederim. Aklıma gelen her şeyi kağıda dökmeye çalışırım. Bazen gökyüzünde uçan balıklar, bazen de konuşan ağaçlar çizerim. Ayrıca renkleri de çok severim. Resimlerimi canlı ve neşeli renklerle doldurmaya bayılırım.
8. Etkinlik
Metindeki ressam, kendisine sorulan sorulara cevap verirken “ressam, şair, demirci, kuş, çarşamba” kelimelerinin tanım ve anlamlarını kendine özgü bir tarzda cevaplıyor. “Oyuncu, marangoz, kedi, pazartesi” kelimelerinin anlamlarını siz de kendi cümlelerinizle size özgü olacak şekilde aşağıya yazınız.
Çözüm: İşte bu çok eğlenceli bir etkinlik! Resim yapan bir sanatçının kelimelere farklı bir gözle baktığını düşünelim. Biz de onun gibi, bu kelimeleri kendi hayal gücümüzle, kendimize özgü bir şekilde tanımlayalım. Sanki bu kelimelerle ilgili bir hikaye anlatıyormuş gibi düşünebiliriz.
- oyuncu:
- marangoz:
- kedi:
- pazartesi:
Sahnede veya ekran başında, bambaşka bir dünyanın kapılarını bize aralayan, bazen güldüren bazen ağlatan sihirli insanlara oyuncu deriz. Onlar, kalbimize dokunan hikayelerin kahramanlarıdır.
Ağacın ruhuna dokunup ona yeni bir hayat veren, elleriyle tahtayı şekillendirerek evimize sıcaklık katan, mis gibi talaş kokan sihirbazlara marangoz denir. Onlar, odun parçalarını birer sanat eserine dönüştürür.
Evimizin sessiz ve gizemli dostlarıdır kediler. Yumuşacık patileriyle etrafta dolanır, bir anda kucağımıza atlayıp mırıldanarak içimizi ısıtırlar. Bazen tembel tembel uyurken, bazen de avcı gibi bir ipin peşinden koşarlar; minik birer kaplan gibi.
Haftanın ilk günü, uykudan yeni uyanmış bir bebek gibidir pazartesi. Bize yeni bir başlangıç, yepyeni bir hafta vaat eder. Bazen biraz huysuz başlasa da, aslında içinde kocaman bir umut ve enerji taşır.
9. Etkinlik
Metni özetleyerek aşağıya yazınız.
Çözüm: Sevgili öğrencim, bu etkinliği tamamlayabilmek için de yine metni okumamız gerekiyor. Özetlemek, bir metnin en önemli noktalarını, ana fikrini ve ana olaylarını kendi cümlelerimizle kısaca anlatmaktır. Metni okuduktan sonra şu adımları izleyebilirsin:
- Adım 1: Metni dikkatlice oku ve anlamadığın kelimelerin anlamlarını öğren.
- Adım 2: Metinde kimlerden bahsediliyor? (Karakterler)
- Adım 3: Metinde ne gibi olaylar yaşanıyor? (Olay örgüsü)
- Adım 4: Metnin ana fikri ne? Yazar bize ne anlatmak istiyor?
- Adım 5: Tüm bu bilgileri kendi cümlelerinle, kısa ve öz bir şekilde bir araya getirerek bir paragraf oluştur. Unutma, özet orijinal metinden daha kısa olmalı ve sadece en önemli bilgileri içermeli.
Örneğin, eğer metin bir ressamın çocuk resimlerine olan sevgisini anlatıyorsa, özette şunlar geçebilir:
Metinde, çocukların çizdiği resimlere hayran olan bir ressamdan bahsediliyor. Ressam, çocukların resimlerindeki samimiyeti ve sınırsız hayal gücünü çok değerli buluyor. Ona göre bir resimdeki “hata” bile, o resmin bir parçası ve onu eşsiz kılıyor. Ressam, yetişkinlerin resimlere müdahale etmesinden hoşlanmıyor ve herkesin kendi içindeki çocuğu keşfederek özgürce resim yapmasını öğütlüyor.
Bu örnek, eğer metin bu konuları içeriyorsa kullanabileceğin bir özet formatıdır. Metni okuduğunda kendi özetini bu şekilde oluşturabilirsin.
Umarım bu açıklamalar sana yardımcı olmuştur. Türkçe dersinde başarılar dilerim! Eğer metni bulursan, 7. ve 9. etkinlikteki soruların cevaplarını da merakla beklerim.