Merhaba sevgili öğrencilerim,
Bugün sizinle çok güzel bir etkinliği inceleyeceğiz. Resme bakarak verilen metni tamamlayacağız. Hazır mısınız? Başlayalım!
8. Etkinlik
Verilen metni aşağıdaki görselden hareketle tamamlayınız.
Uras Öğretmen, 4. sınıf fen bilimleri dersi için laboratuvarda hazırlık yapıyor. Öğrencilerine maddelerin ısınıp soğumalarını anlatırken bir deney yapmak istiyor.
Çözüm:
Şimdi görseli dikkatlice inceleyelim ve Uras Öğretmen’in ne tür bir deney yapmak istediğini hayal edelim. Resimde neler görüyoruz? İki tane çok tatlı öğrenci var, değil mi?
Adım 1: Öğrencilerin Hazırlığına Bakalım!
Görseldeki öğrenciler, fen bilimleri dersi için harika bir hazırlık yapmışlar. Üzerlerinde beyaz laboratuvar önlükleri var. Bu önlükler, kıyafetlerinin kirlenmesini ya da deney sırasında herhangi bir maddeyle temas etmesini engeller. Gözlerinde de güvenlik gözlükleri var. Bu çok önemli, çünkü deneylerde gözlerimizi korumak bir numaralı kuraldır! Ellerinde ise mavi eldivenler görüyoruz. Eldivenler de ellerimizi kimyasal maddelerden veya diğer zararlı şeylerden korur. Gördüğümüz gibi, laboratuvarda güvenlik çok önemli!
Adım 2: Laboratuvar Ortamını İnceleyelim!
Öğrenciler bir masanın başında duruyorlar. Masanın üzerinde çeşitli laboratuvar malzemeleri var: İçinde farklı renklerde sıvılar olan deney tüpleri, bir miktar su bulunan beherglas ve ısıtma için kullanılan bir araç görüyoruz. Kız öğrenci, elindeki cam kabı bu ısıtma aracının üzerinde tutuyor. Bu da bize bir şeyleri ısıttıklarını gösteriyor. Ne kadar da dikkatliler, değil mi?
Adım 3: Deneyin Amacını Düşünelim!
Metinde Uras Öğretmen’in öğrencilerine “maddelerin ısınıp soğumalarını anlatırken bir deney yapmak istediği” yazıyordu. O zaman bu deneyde de maddelerin nasıl ısınıp soğuduğunu gözlemleyecekler. Belki bir sıvıyı ısıtıp buharlaşmasını izliyorlar, ya da bir katıyı ısıtıp erimesini… Kim bilir, belki de farklı maddelerin ısıyı nasıl ilettiğini karşılaştırıyorlardır! Bilim çok heyecan verici!
Adım 4: Güvenlik İşaretlerini Unutmayalım!
Resmin üst tarafında bazı önemli güvenlik işaretleri var. Bunlar bize laboratuvarda her zaman dikkatli olmamız, gözlerimizi korumamız (gözlük işareti), ellerimizi korumamız (eldiven işareti) ve ateşle çalışırken çok dikkatli olmamız (alev işareti) gerektiğini hatırlatıyor. Ayrıca cam malzemelerle çalışırken de özen göstermeliyiz (cam kap işareti). Öğrenciler de bu kurallara uydukları için öğretmenleri çok mutlu olmuştur.
Şimdi tüm bu bilgileri birleştirerek metni tamamlayalım:
Sonuç:
Uras Öğretmen, 4. sınıf fen bilimleri dersi için laboratuvarda hazırlık yapıyor. Öğrencilerine maddelerin ısınıp soğumalarını anlatırken bir deney yapmak istiyor.
Görseldeki öğrenciler de bu deneye katılmak için hazır bir şekilde bekliyorlar. Üzerlerinde beyaz laboratuvar önlükleri, gözlerinde güvenlik gözlükleri ve ellerinde koruyucu eldivenler var. Böylece deney sırasında hem kendilerini koruyorlar hem de hijyen kurallarına uyuyorlar. Masanın üzerinde farklı renklerde sıvılar içeren deney tüpleri, beherglas ve bir ısıtıcı bulunuyor. Kız öğrenci, elindeki cam kabı ısıtıcının üzerinde tutarak bir maddeyi ısıtıyor. Erkek öğrenci ise deneyi dikkatle takip ediyor ve belki de gözlemlerini not alıyor. Bu deneyde, maddelerin ısı alarak nasıl ısındığını, ısı kaybederek nasıl soğuduğunu veya hal değiştirdiğini gözlemleyecekler. Uras Öğretmen ve öğrencileri, laboratuvarda çalışırken güvenlik kurallarına çok dikkat ediyorlar. Gözlerini koruyor, eldiven kullanıyor ve ısıtıcıyı güvenli bir şekilde kullanıyorlar. Bu deney sayesinde öğrenciler, maddelerin ısınıp soğuması konusunu daha iyi anlayacak ve fen bilimleri dersini çok sevecekler!
Gördünüz mü, resmi dikkatlice inceleyerek ne kadar güzel bir hikaye yazdık! Bilim yapmak hem eğlenceli hem de çok dikkat gerektiren bir iş, değil mi? Harikasınız!