Merhaba sevgili öğrencim, ben senin Türkçe öğretmeninim. Bugün seninle bu kitaptaki çok güzel etkinlikleri beraber çözeceğiz. Hazır mısın? Haydi bakalım, dikkatli ol ve benimle birlikte öğren!
4. Etkinlik
Dinlediğiniz şiirle ilgili görüşlerinizi aşağıya yazınız.
Şiirler, bizde farklı duygular uyandıran, bazen bizi düşündüren, bazen neşelendiren, bazen de hüzünlendiren metinlerdir. Bu etkinlikte, daha önce dinlediğin şiirle ilgili kendi duygu ve düşüncelerini yazmanı istiyorlar.
Çözüm:
Şiiri dinledikten sonra neler hissettiğini, şiirin sana neleri hatırlattığını, hangi kelimelerin ya da dizelerin seni etkilediğini düşünmelisin. Şiirin konusu neydi? Şiirde anlatılanları beğendin mi, neden?
Örneğin, şiir sana vatan sevgisini anlattıysa şöyle yazabilirsin:
Dinlediğim şiir, bana vatanımızın ne kadar değerli olduğunu bir kez daha hatırlattı. Şiirdeki “bayrak” ve “şehit” kelimeleri beni çok etkiledi. Vatanımız için canını veren kahramanlarımızı düşündüm ve çok duygulandım. Şiirin dili çok akıcı ve anlaşılırdı, bu yüzden hemen ezberlemek istedim.
Ya da belki şiir doğa sevgisini anlatıyordu:
Dinlediğim şiirde baharın gelişi, çiçeklerin açışı ve kuşların cıvıltısı çok güzel anlatılmıştı. Şiiri dinlerken kendimi yemyeşil bir bahçede hissettim. Özellikle “mis kokulu çiçekler” ve “neşeli kuş sesleri” dizeleri aklıma geldiğinde gülümsedim. Şiir bana doğayı daha çok sevmem gerektiğini düşündürdü.
Unutma, bu tamamen senin şiirle ilgili kişisel düşüncelerin ve duyguların olmalı. Yanlış cevap diye bir şey yoktur, sadece senin içinden gelenleri yazman yeterli.
5. Etkinlik
Aşağıdaki görsellerden hangisi dinlediğiniz şiiri en iyi yansıtır? İlgili kutucuğu işaretleyerek düşüncelerinizi söyleyiniz.
Çözüm:
Bu soruyu doğru cevaplayabilmek için yine dinlediğin şiirin konusunu ve ana fikrini çok iyi anlamış olman gerekiyor. Görselleri dikkatlice inceleyelim:
Adım 1: Görselleri incele.
- İlk görselde, deniz kenarında kurulmuş, büyük bir şehir görüyoruz. Limanı, binaları ve denizin maviliğiyle çok güzel bir manzara. Bu görsel bize genellikle şehirleri, denizi, belki de tarihi bir limanı çağrıştırır.
- İkinci görselde ise, eski zamanlarda giyilen üniformalarla bir grup asker görüyoruz. Askerler ciddi bir duruş sergiliyorlar ve bu görsel bize genellikle savaşları, kahramanlıkları, vatan savunmasını veya tarihi olayları hatırlatır. Bu askerler, özellikle Çanakkale Savaşı gibi önemli bir döneme ait askerlere benziyor.
Adım 2: Şiirin konusunu düşün.
Türkçe derslerinde, özellikle Atatürk ve vatan sevgisi konularında, genellikle Çanakkale Savaşı, Kurtuluş Savaşı gibi kahramanlık destanlarının anlatıldığı şiirler dinleriz. Eğer dinlediğin şiir de böyle bir kahramanlık, vatan sevgisi veya savaş temalı ise, ikinci görsel şiiri daha iyi yansıtır.
Eğer şiir, bir şehrin güzelliğini, denizi veya doğayı anlatıyorsa, o zaman ilk görsel daha uygun olurdu.
Adım 3: En uygun görseli seç ve açıklamanı yap.
Çoğu zaman bu tarz şiirler, vatan sevgisi ve kahramanlık üzerine olduğu için, ben ikinci görselin daha uygun olduğunu düşünüyorum. Eğer şiir Çanakkale Savaşı gibi bir konuyu anlatıyorsa:
Ben ikinci görseli işaretledim. Çünkü dinlediğimiz şiir, Çanakkale Savaşı’nda vatanımızı savunan kahraman askerlerimizi anlatıyordu. Bu görseldeki askerler, şiirdeki cesur ve vatansever ruhu çok iyi yansıtıyor. Onların fedakarlıkları ve kahramanlıkları sayesinde bugün özgürce yaşıyoruz. Şiirdeki o mücadele ruhunu bu görselde hissettim.
Eğer şiir bambaşka bir şey anlatıyorsa (örneğin İstanbul’un güzelliği), o zaman ilk görseli seçip şöyle diyebilirdin:
Ben ilk görseli işaretledim. Çünkü dinlediğimiz şiir, İstanbul’un eşsiz güzelliğini, boğazını ve tarihi dokusunu anlatıyordu. Bu görseldeki deniz ve şehir manzarası, şiirdeki o büyüleyici atmosferi tam olarak yansıtıyor. Şiirde geçen “mavi deniz” ve “tarihi yapılar” bu görselde hayat bulmuş gibi.
Unutma, burada önemli olan senin şiirle görsel arasındaki bağlantıyı kurabilmen ve neden o görseli seçtiğini açıklayabilmen.
6. Etkinlik
Duygu ve düşüncelerin yüz ifadesi, beden duruşu vb. yollarla anlatıldığı iletişimin biçimine beden dili denir.
Atatürk’le ilgili bir programda sunucu olarak görev alan Derya, beden dilini etkin kullanmak istiyor. Derya bunun için neler yapmalıdır? Düşüncelerinizi aşağıya yazınız.
Çözüm:
Beden dili, konuşurken sadece ağzımızdan çıkan sözler değil, aynı zamanda vücudumuzla yaptığımız hareketler, yüz ifadelerimiz ve duruşumuzdur. Derya, Atatürk’le ilgili önemli bir program sunacağı için, izleyicilere doğru mesajı vermek ve onları etkilemek için beden dilini çok iyi kullanmalı. Bakalım Derya neler yapabilir?
Adım 1: Beden dilinin önemini hatırla.
Beden dili, sözlerimizle birlikte duygularımızı ve düşüncelerimizi karşı tarafa en iyi şekilde aktarmamızı sağlar. İyi bir sunucu, sadece ne söylediğine değil, nasıl söylediğine de dikkat eder.
Adım 2: Derya’nın yapması gerekenleri düşün.
Derya, programı sunarken şunlara dikkat etmeli:
- Göz teması kurmalı: İzleyicilerle tek tek göz teması kurarak onlara değer verdiğini ve dikkatlerini çektiğini hissettirmeli. Bu, izleyicilerin programa daha çok dahil olmasını sağlar.
- Doğru duruş sergilemeli: Dik ve kendinden emin bir duruş, Derya’nın konuya hakim olduğunu ve güven verdiğini gösterir. Omzu düşük, kambur bir duruş, yorgun veya ilgisiz göründüğü izlenimini verebilir.
- El ve kol hareketlerini kullanmalı: Konuşurken ellerini ve kollarını abartmadan, anlamı destekleyecek şekilde kullanmalı. Örneğin, önemli bir şeyi vurgularken eliyle işaret edebilir veya bir konuyu anlatırken kollarını açarak geniş bir bakış açısı sunduğunu gösterebilir. Ama çok fazla el kol hareketi yapmak da dikkat dağıtabilir.
- Yüz ifadelerini kullanmalı: Atatürk’ün hayatından bahsederken, gurur duyduğunu gösteren bir gülümseme veya duygusal bir anı anlatırken hüzünlü bir ifade takınabilir. Yüz ifadeleri, sözlerinin etkisini artırır.
- Sahneyi etkin kullanmalı: Sadece bir yerde sabit durmak yerine, sahnenin farklı yerlerine yürüyerek izleyicilerin dikkatini canlı tutabilir. Amaçsızca dolaşmak yerine, her hareketinin bir anlamı olmalı.
- Ses tonunu ve hızını ayarlamalı: Beden diliyle birlikte ses tonu da çok önemlidir. Önemli yerlerde sesini yükseltip yavaşlayabilir, daha az önemli yerlerde normal hızında konuşabilir.
Adım 3: Düşüncelerini birleştir ve yaz.
Derya, Atatürk’le ilgili programda beden dilini etkin kullanmak için şunları yapmalı:
Derya, sunum yaparken öncelikle izleyicilerle göz teması kurmalı. Böylece dinleyicilerin dikkatini çeker ve onlara değer verdiğini hissettirir. Konuşurken dik ve kendinden emin bir duruş sergilemeli, bu onun konuya hakim olduğunu gösterir. Sözlerini destekleyecek şekilde, anlamlı el ve kol hareketleri kullanmalı ama bunları abartmamalı. Yüz ifadeleriyle de duygularını yansıtmalı; örneğin, Atatürk’ün başarılarından bahsederken gururlu bir ifade takınabilir. Ayrıca, sahnede sabit durmak yerine, belli aralıklarla hareket ederek izleyicilerin ilgisini canlı tutabilir. Tüm bunlar, Derya’nın beden dilini etkili kullanarak sunumunu daha akılda kalıcı ve etkileyici yapmasını sağlar.
Aferin sana, bu etkinlikleri de başarıyla tamamladık! Gördün mü, biraz dikkat ve düşünmeyle her soruyu çözebiliriz. Başarılar dilerim!