7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Özgün Yayınları Sayfa 34

Merhaba sevgili öğrencim, nasılsın? Bugün seninle Türkçe dersinde çok keyifli iki etkinlik yapacağız. Görseldeki soruları adım adım inceleyip, birlikte doğru cevaplarını bulacağız. Hiç merak etme, anlamadığın bir yer olursa sorabilirsin, ben sana her şeyi en anlaşılır şekilde anlatacağım. Hazırsan başlayalım!

1. Etkinlik

Metinde geçen aşağıdaki kelimeleri anlamları ile eşleştiriniz.

Bu etkinlikte bizden, solda verilen anlamları, sağdaki kelimelerle doğru bir şekilde eşleştirmemiz isteniyor. Yani her kelimenin doğru tanımını bulacağız. Haydi, adım adım ilerleyelim:

• Adım 1: İlk anlam tanımına bakalım: “İnsanın düşünme, akıl yürütme, objektif gerçekleri algılama, yargılama ve sonuç çıkarma yeteneklerinin tamamı; anlayış, dirayet, feraset.”

  Çözüm: Bu tanım, bir insanın zihinsel becerilerinin, anlama ve yorumlama kabiliyetinin bütününe işaret ediyor. Sağdaki kelimelere baktığımızda, bu tanıma en uygun kelime zekâ kelimesidir. Zekâ, bildiğimiz gibi aklımızı kullanma, anlama ve öğrenme becerilerimizin genel adıdır.

  Eşleşme: Zekâ

• Adım 2: Sıradaki anlam tanımı: “Etkilenme, çağrışım veya içe doğmayla akla gelen yaratıcı duygu, düşünce, ilham.”

  Çözüm: Bir şeyden etkilenerek, içimizden gelen bir düşünce veya yaratıcı bir fikir geliştirmeye ne deriz? İşte bu durum esin ile açıklanır. Sanatçılar, yazarlar genellikle esin perisinden bahsederler, yani içlerine doğan yaratıcı fikirlerden.

  Eşleşme: Esin

• Adım 3: Üçüncü anlam tanımı: “Çok özgün olan.”

  Çözüm: Bu tanım, bir şeyin veya bir kişinin çok kendine has, benzeri olmayan, orijinal olduğunu ifade eder. Sağdaki kelimeler listesine baktığımızda (potansiyel, biliş, yetenek, esin, tıbbi, zekâ), bu anlama doğrudan uyan bir kelime bulunmuyor. Bu durumda, bu tanımın sağdaki kelimelerden herhangi birine doğrudan eşleşmediğini söyleyebiliriz. Bazen böyle sorularla karşılaşabiliriz, önemli olan doğru eşleşmeleri bulmaktır. Bu tanım, muhtemelen sağdaki kelimelerden birinin anlamı değildir ve bu etkinlikte fazlalık olarak verilmiş olabilir.

  Eşleşme: Bu tanımın sağdaki kelimelerle doğrudan bir eşleşmesi yoktur.

• Adım 4: Dördüncü anlam tanımı: “Canlının, bir nesne veya olayın varlığına ilişkin bilgili ve bilinçli duruma gelmesi.”

  Çözüm: Bir şeyin farkına varmak, onu anlamak, bilgi sahibi olmak anlamına gelen bu kavram, zihinsel süreçlerimizle ilgilidir. Sağdaki kelimelerden biliş, tam da bu durumu ifade eder. Biliş, bir şeyi anlama, algılama ve öğrenme süreçlerinin genel adıdır.

  Eşleşme: Biliş

• Adım 5: Beşinci anlam tanımı: “Tıpla ilgili, hekimlikle ilgili.”

  Çözüm: Bu tanım çok açık. Tıp bilimiyle veya doktorlukla alakalı olan her şeye tıbbi deriz. Örneğin, tıbbi yardım, tıbbi malzeme gibi.

  Eşleşme: Tıbbi

• Adım 6: Altıncı anlam tanımı: “Bir kimsenin bir şeyi anlama veya yapabilme niteliği, kabiliyet.”

  Çözüm: Bir şeyi kolayca öğrenebilme, yapabilme veya anlayabilme özelliğimize ne deriz? Evet, doğru bildin, bu yetenektir. Herkesin farklı farklı yetenekleri vardır, değil mi?

  Eşleşme: Yetenek

• Adım 7: Yedinci ve son anlam tanımı: “Kullanılmaya hazır güç, yetenek.”

  Çözüm: İçimizde var olan, henüz tam olarak ortaya çıkmamış ama hazır bekleyen bir güce veya kabiliyete ne deriz? İşte bu potansiyeldir. Mesela, çok iyi bir futbolcu olma potansiyelin olabilir, henüz keşfetmemiş olsan bile.

  Eşleşme: Potansiyel

Sonuç:

• İnsanın düşünme, akıl yürütme, objektif gerçekleri algılama, yargılama ve sonuç çıkarma yeteneklerinin tamamı; anlayış, dirayet, feraset. → Zekâ
• Etkilenme, çağrışım veya içe doğmayla akla gelen yaratıcı duygu, düşünce, ilham. → Esin
• Canlının, bir nesne veya olayın varlığına ilişkin bilgili ve bilinçli duruma gelmesi. → Biliş
• Tıpla ilgili, hekimlikle ilgili. → Tıbbi
• Bir kimsenin bir şeyi anlama veya yapabilme niteliği, kabiliyet. → Yetenek
• Kullanılmaya hazır güç, yetenek. → Potansiyel
• “Çok özgün olan.” tanımının sağdaki kelimelerle doğrudan bir eşleşmesi bulunmamaktadır.

Şimdi ikinci etkinliğimize geçelim.

2. Etkinlik

“Yaratıcı Beyin” metnine aşağıda verilen özelliklere uygun farklı başlıklar öneriniz.

Bu etkinlikte, “Yaratıcı Beyin” adlı bir metin için bizden farklı türlerde başlıklar bulmamız isteniyor. Bir metne başlık seçerken, başlığın metnin içeriğini yansıtmasına ve okuyucuyu meraklandırmasına dikkat etmeliyiz. Haydi, birlikte düşünelim:

• Adım 1: Tek kelimeden oluşan bir başlık bulalım.

  Çözüm: “Yaratıcı Beyin” konusunu en iyi özetleyen tek kelime ne olabilir? Yaratıcılıktan, zekâdan, düşünceden bahsedebiliriz. Bence bu konuyu en iyi özetleyen kelimelerden biri Yaratıcılık olur. Hem konuyu direkt anlatır hem de akılda kalıcıdır.

  Önerilen Başlık: Yaratıcılık

• Adım 2: Kelime grubu niteliğinde bir başlık bulalım.

  Çözüm: Yani birden fazla kelimeden oluşan, bir tamlama ya da söz öbeği şeklinde bir başlık düşüneceğiz. “Yaratıcı Beyin” metni muhtemelen beynin yaratıcılıkla olan ilişkisini anlatıyordur. Bu yüzden Beynin Sırları veya Yaratıcı Düşünme Gücü gibi başlıklar uygun olur. Ben Yaratıcı Düşünme Gücü başlığını öneriyorum, çünkü hem yaratıcılığı hem de beynin bu konudaki rolünü çağrıştırıyor.

  Önerilen Başlık: Yaratıcı Düşünme Gücü

• Adım 3: Soru anlamı taşıyan bir başlık bulalım.

  Çözüm: Okuyucuyu metni okumaya teşvik edecek, merak uyandıracak bir soru başlık olabilir. “Yaratıcı Beyin” konusuyla ilgili neler merak edebiliriz? Mesela, “Yaratıcı olmak mümkün mü?” ya da “Senin beynin ne kadar yaratıcı?” gibi sorular akla gelebilir. Ben Nasıl Daha Yaratıcı Olabiliriz? başlığını öneriyorum. Bu başlık, okuyucuyu metni okuyarak bir cevap bulmaya yönlendirir.

  Önerilen Başlık: Nasıl Daha Yaratıcı Olabiliriz?

Sonuç:

• Tek kelimeden oluşan bir başlık: Yaratıcılık
• Kelime grubu niteliğinde bir başlık: Yaratıcı Düşünme Gücü
• Soru anlamı taşıyan bir başlık: Nasıl Daha Yaratıcı Olabiliriz?

Aferin sana! Gördüğün gibi, soruları dikkatlice okuyup adım adım ilerlediğimizde, hepsi kolayca çözülüyor. Umarım hem eğlenmiş hem de yeni şeyler öğrenmişsindir. Başka bir etkinlikte görüşmek üzere!