7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Özgün Yayınları Sayfa 216

Merhaba sevgili öğrencilerim! Bugün sizlerle, çok değerli bir pehlivanımız olan Koca Yusuf’un hayatından alınan bir metni inceleyeceğiz ve metinle ilgili soruları birlikte adım adım çözeceğiz. Hazır mısınız? Başlayalım!

1. Etkinlik

Aşağıdaki soruları dinlediğiniz metne göre cevaplayınız.

1. Koca Yusuf’un güreşe ilgisi ne zaman başlamıştır?

Çözüm:

Sevgili öğrenciler, metni dikkatlice okuduğumuzda, Koca Yusuf’un güreşe ne zaman başladığına dair kesin bir bilgi göremiyoruz. Metin, onun Kel Aliço ile yaptığı önemli bir güreşi anlatıyor. Bu yüzden, bu soruya metindeki bilgilerle cevap veremiyoruz.

Sonuç: Metinde Koca Yusuf’un güreşe ne zaman başladığı bilgisi yer almamaktadır.

2. Yusuf, bedenini güçlendirmek için hangi idmanları yapmıştır?

Çözüm:

Metinde Koca Yusuf’un bedenini güçlendirmek için yaptığı idmanlardan da bahsedilmiyor. Metin, daha çok onun bir güreşteki mücadelesine ve karakterine odaklanmış.

Sonuç: Metinde Yusuf’un bedenini güçlendirmek için yaptığı idmanlara dair bilgi bulunmamaktadır.

3. Yusuf’un Kırkpınar’da güreştiği meşhur başpehlivan kimdir?

Çözüm:

Metnin başında “Cazgırın duasından sonra Karalarlı Yusuf’la, Kel Aliço güreşe başladılar.” cümlesini görüyoruz. Buradan anlıyoruz ki, Koca Yusuf’un güreştiği meşhur başpehlivan Kel Aliço‘dur.

Sonuç: Yusuf’un Kırkpınar’da güreştiği meşhur başpehlivan Kel Aliço‘dur.

4. Yusuf’un kispet giyme töreninde hangi ritüeller uygulanmıştır?

Çözüm:

Metinde kispet giyme töreni veya bu törende uygulanan ritüeller hakkında herhangi bir bilgi verilmiyor. Metin sadece bir güreş anını anlatıyor.

Sonuç: Metinde Yusuf’un kispet giyme törenindeki ritüellere dair bilgi yer almamaktadır.

5. “Türk gibi güçlü” deyimi dünyaya nasıl yayılmıştır?

Çözüm:

Metni dikkatlice okuduğumuzda, “Türk gibi güçlü” deyiminin dünyaya nasıl yayıldığına dair bir bilgiye rastlamıyoruz. Bu deyimle ilgili bir açıklama metinde yok.

Sonuç: Metinde “Türk gibi güçlü” deyiminin dünyaya nasıl yayıldığına dair bilgi bulunmamaktadır.

2. Etkinlik

Dinlediğiniz metnin hazırlanış amacını ve hedef kitlesini açıklayınız.

Çözüm:

Metni okuduğumuzda, Koca Yusuf ve Kel Aliço arasındaki güreşi, bu güreşin nasıl bir saygı ve olgunluk içinde geçtiğini, Koca Yusuf’un nasıl “Koca Yusuf” unvanını aldığını görüyoruz.

• Metnin Amacı: Bu metnin hazırlanış amacı, Koca Yusuf gibi önemli bir sporcumuzun hayatından kesitler sunarak onun sporculuk ahlakını, büyüklerine olan saygısını ve gücünü genç nesillere aktarmaktır. Aynı zamanda, güreş gibi geleneksel sporlarımızın değerini ve sporun sadece kazanmaktan ibaret olmadığını, saygı ve centilmenliğin de ne kadar önemli olduğunu göstermeyi amaçlar. Metin, Koca Yusuf’un nasıl bir efsane haline geldiğini de vurguluyor.
• Hedef Kitlesi: Metnin hedef kitlesi, özellikle ortaokul öğrencileri gibi genç nesillerdir. Spor tarihine ilgi duyanlar, güreş sporunu sevenler, ahlaki değerleri ve saygıyı öğrenmek isteyen herkes bu metinden faydalanabilir. Kısacası, hem sporcular hem de milli değerlerimize sahip çıkan bireyler yetiştirmek isteyen herkes için yazılmış olabilir.

Sonuç:

Metnin amacı, Koca Yusuf’un sporculuk ahlakını, büyüklerine saygısını ve gücünü gençlere öğretmek; hedef kitlesi ise spor tarihine ilgi duyan, ahlaki değerleri öğrenmek isteyen başta ortaokul öğrencileri olmak üzere geniş bir okuyucu kitlesidir.

3. Etkinlik

a) Dinlediğiniz metinden alınan yukarıdaki bölümde, Koca Yusuf’un Kel Aliço’ya takındığı tavır ile okura hangi mesaj verilmek istenmektedir? Açıklayınız.

Çözüm:

Metinde Koca Yusuf, Kel Aliço’ya karşı büyük bir saygı gösteriyor. Güreş çok uzun sürmüş, herkes şaşkınlık içinde izlerken, Koca Yusuf “Ustaların ustası Aliço ağam. Ben yenildim sayalım. Ben yenildim sayalım.” diyerek yaşlı rakibine karşı alçakgönüllülükle yaklaşmış. Bu tavırla okura verilmek istenen mesajlar şunlardır:

• Büyüklere Saygı: Koca Yusuf, kendisinden yaşça ve tecrübece büyük olan Kel Aliço’ya karşı derin bir saygı duyduğunu gösteriyor. Bu, sporun ve hayatın her alanında büyüklere karşı duyulması gereken saygının önemini vurgular.

• Alçakgönüllülük: Güçlü ve genç olmasına rağmen Koca Yusuf, “Ben yenildim sayalım.” diyerek alçakgönüllü bir duruş sergiliyor. Bu, başarının ve gücün insanı kibirli yapmaması gerektiğini, tevazunun önemini anlatır.

• Sporculuk Ahlakı: Güreşi kazanmaya odaklanmak yerine, rakibinin itibarını ve yaşını gözeten bu tavır, sporun sadece rekabetten ibaret olmadığını, aynı zamanda ahlak, saygı ve centilmenlik kurallarının da bulunduğunu gösterir.

• Erdemli Davranış: Koca Yusuf’un bu davranışı, bir sporcunun sadece fiziksel olarak güçlü olmakla kalmayıp, aynı zamanda karakter olarak da erdemli olması gerektiğini öğütler.

Kel Aliço’nun da “Gözüm arkada kalmaz.” demesi, Koca Yusuf’un bu erdemli tavrıyla birlikte, bayrağın emin ellere teslim edildiği ve gelecek nesillere güven duyulduğu mesajını pekiştiriyor.

Sonuç: Koca Yusuf’un Kel Aliço’ya takındığı tavırla okura büyüklere saygı, alçakgönüllülük, üstün sporculuk ahlakı ve erdemli davranışın önemi mesajları verilmek istenmektedir.

b) Bu bölümü aşağıdaki konuşmacılardan hangisinin aktarması beklenir? Konuşmacıların sözlü olmayan mesajlarını yorumlayarak işaretleyiniz.

Çözüm:

Sevgili öğrenciler, bu soru bizden hem metni aktarabilecek birini bulmamızı hem de görseldeki kişilerin sözlü olmayan mesajlarını yorumlamamızı istiyor. Ancak görseldeki kişiler, metni anlatan birer “konuşmacı” değil, metinde anlatılan olaylar karşısında çeşitli duygular hisseden insanlar gibi duruyorlar. Bu nedenle, görsellerdeki ifadeleri metinde geçen duygularla eşleştirelim:

• 1. Görseldeki Kadın: Ağzı hafif açık, şaşkın bir ifadeye sahip. Metinde “Seyirciler Yusuf’un hemen yenileceğini beklerken güreş uzadıkça uzadı. Herkes hayretle ve dikkatle izliyordu.” deniyor. Bu ifade, seyircilerin güreşin uzun sürmesi veya Koca Yusuf’un alçakgönüllü davranışı karşısındaki hayretini, şaşkınlığını çok güzel yansıtıyor.

• 2. Görseldeki Kadın: Kolları bağlı, hafiften kaşlarını çatmış, sanki bir şeyi beğenmemiş veya inanmamış gibi bir ifade taşıyor. Bu ifade, belki de hakemin güreşi bitirme isteğine rağmen Aliço’nun itiraz etmesine veya güreşin bir türlü bitmemesine duyulan sıkıntıyı, memnuniyetsizliği temsil edebilir.

• 3. Görseldeki Kadın: Elleri yüzünde, ağzı açık, oldukça şaşkın ve hatta biraz da endişeli bir ifadeye sahip. Bu ifade de tıpkı birinci görseldeki gibi, güreşin gidişatına veya Koca Yusuf’un “Ben yenildim sayalım” demesine karşı duyulan büyük bir şaşkınlığı ve hayreti çok güçlü bir şekilde aktarıyor.

• 4. Görseldeki Kadın: Eliyle bir şeyi işaret ediyor gibi, kafası yana eğik, sorgulayıcı veya meraklı bir ifade taşıyor. Bu ifade, metinde geçen olaylar karşısında akıllarda oluşan soru işaretlerini, merakı veya bir durumu anlamaya çalışmayı temsil edebilir.

Metinde özellikle “Herkes hayretle ve dikkatle izliyordu.” ifadesi geçtiği için, 1. ve 3. görsellerdeki şaşkınlık ve hayret ifadeleri, metnin anlattığı atmosferi ve seyircilerin duygularını en iyi şekilde aktarıyor diyebiliriz. Bu ifadeler, güreşin beklenmedik şekilde uzaması, Koca Yusuf’un gösterdiği saygı veya Kel Aliço’nun “Gözüm arkada kalmaz.” demesi gibi anlarda hissedilen yoğun duyguları yansıtabilir.

Sonuç: Metindeki “Herkes hayretle ve dikkatle izliyordu.” ifadesini göz önüne aldığımızda, 1. ve 3. görsellerdeki şaşkınlık ve hayret ifadeleri, bu bölümdeki sözlü olmayan mesajları en iyi şekilde aktarabilir. Diğer görseller de farklı anlardaki (hakemin veya seyircilerin) farklı duygularını temsil edebilir.