6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Anka Yayınları Sayfa 114

Merhaba sevgili öğrencim! Bugün seninle Milli Kültürümüz teması altında çok önemli iki etkinliği inceleyeceğiz. İlk görseldeki soruları, yine ilk görseldeki kısa metin ve genel bilgilerimizle, ikinci görseldeki metin ise bu sorularla doğrudan ilgili olmadığı için sadece bilgi amaçlı duruyor. Hadi bakalım, dikkatlice okuyalım ve soruları adım adım çözelim!

a) Yukarıdaki paragrafın konusu ve ana düşüncesi nedir? Defterinize yazınız.

Sevgili öğrencim, bu soruyu çözmek için öncelikle ilk görseldeki “5. Etkinlik” başlığının altında yer alan kısa paragrafı dikkatlice okumamız gerekiyor. Paragrafı okurken neyden bahsettiğini, hangi konuya değindiğini anlamaya çalışalım.

Adım 1: Paragrafı dikkatle oku.

İkinci Dünya Savaşı’ndan bu yana, dilcilik alanındaki bütün çabalarımıza rağmen, yabancı etkisi gelişiyor dilimizde. Kültür işgalinden kurtulamıyoruz bir türlü. Yeni gereklere göre, Türkçe köklerden yararlanarak yeni kelimeler yapmaya “uydurma Türkçecilik” diyenler çıkıyor. Oysa bütün ülkelerde dilleri yabancı dillerden korumak için birtakım çabalar var. Fransa’da son aylarda meclise bu konuda bir kanun tasarısı verildi.

Adım 2: Paragrafın ne hakkında olduğunu bul (Konu).

Paragrafı okuduğumuzda, sürekli “yabancı etkisi”, “dilimiz”, “Türkçe kelimeler”, “dilleri yabancı dillerden korumak” gibi ifadelerin geçtiğini görüyoruz. Bu da bize paragrafın genel olarak dilimizin yabancı etkiler altında kalması ve bu duruma karşı yapılan çabalardan bahsettiğini gösteriyor.

Konu:
Dilimizin yabancı dillerin etkisinde kalması ve Türkçeyi koruma çabaları.

Adım 3: Yazarın bize bu konu hakkında ne anlatmak istediğini bul (Ana Düşünce).

Yazar, dilimizin yabancı etkilerden kurtulamadığını, hatta bu konuda yapılan çabalara rağmen etkilerin devam ettiğini ve diğer ülkelerin de kendi dillerini korumak için çaba gösterdiğini vurguluyor. Yani bize, dilimizi korumanın ne kadar önemli ve gerekli olduğunu anlatmak istiyor.

Ana Düşünce:
Dilimizi yabancı dillerin olumsuz etkilerinden korumak için daha fazla çaba gösterilmesi gereklidir.

***

b) Dilimize yabancı dillerden girmiş olan aşağıdaki kelimeleri Türkçeleri ile eşleştiriniz ve cümle içinde kullanınız.

Bu etkinlikte ise dilimize yabancı dillerden gelmiş kelimeleri, tablonun sol tarafında verilen Türkçe karşılıklarıyla eşleştireceğiz. Sonra da bu Türkçe kelimeleri kullanarak anlamlı cümleler kuracağız. Haydi başlayalım!

Adım 1: Yabancı kelimeler ile Türkçe karşılıklarını eşleştirelim.

Yukarıda verilen yabancı kelimeler şunlar: full, printer, star, jenerasyon, trend.

Tabloda kullanacağımız Türkçe kelimeler ise şunlar: nesil, yazıcı, tam, yıldız.

• jenerasyon kelimesinin Türkçesi nesil‘dir.
• printer kelimesinin Türkçesi yazıcı‘dır.
• full kelimesinin Türkçesi tam‘dır.
• star kelimesinin Türkçesi yıldız‘dır.

Bu eşleştirmeleri yaptıktan sonra, “trend” kelimesi eşleşmeyen bir kelime olarak kalıyor. Bizden istenen, tablodaki Türkçe kelimeleri kullanarak cümle kurmak olduğu için, şimdi bu kelimelerle cümlelerimizi oluşturalım.

Adım 2: Tablodaki Türkçe kelimeleri kullanarak cümleler kuralım.

Türkçesi: nesil

Cümlem:
Yeni nesil gençler teknolojiyi çok daha iyi kullanıyor.

Türkçesi: yazıcı

Cümlem:
Ödevimi çıktı almak için yazıcıya gönderdim.

Türkçesi: tam

Cümlem:
Bugün tam on iki saat ders çalıştım.

Türkçesi: yıldız

Cümlem:
Gökyüzündeki en parlak yıldız hangisi sence?