6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Anka Yayınları Sayfa 116

Merhaba sevgili 6. sınıf öğrencim! Bugün seninle harika bir Türkçe etkinliği yapacağız. Sana gönderdiğim resimde çok güzel bilgiler var ve bu bilgilere göre bazı soruları yanıtlayacağız. Hadi bakalım, dikkatlice okuyalım ve soruları birlikte çözelim.

Önce 8. Etkinlik‘teki yoğurt bilgileriyle ilgili sorulara bakalım:

1. Ürünün ÜT’si ve SKT’si nedir?

Çözüm:

Sevgili öğrencim, bu soruda bizden yoğurdun üretim tarihini (ÜT) ve son kullanma tarihini (SKT) bulmamızı istiyor. Görseldeki bilgi kutucuğuna dikkatlice bakarsak bu bilgileri hemen bulabiliriz.

• ÜT (Üretim Tarihi): Ürünün ne zaman üretildiğini gösterir.
• SKT (Son Kullanma Tarihi): Ürünün en son ne zamana kadar güvenle tüketilebileceğini gösterir.

Bilgi kutucuğunda şöyle yazıyor:

• ÜT: 15/10/2017
• SKT: 17/11/2017

Yani yoğurt 15 Ekim 2017’de üretilmiş ve en geç 17 Kasım 2017’ye kadar tüketilmeliymiş.

Sonuç:

Ürünün Üretim Tarihi (ÜT): 15/10/2017

Ürünün Son Kullanma Tarihi (SKT): 17/11/2017

2. Ürün hangi tarihten sonra kullanılmamalıdır?

Çözüm:

Bu soru aslında bir önceki soruyla çok bağlantılı. Bir ürünün hangi tarihten sonra kullanılmaması gerektiğini bize Son Kullanma Tarihi (SKT) söyler. Çünkü bu tarihten sonra ürün bozulabilir, sağlığımıza zararlı hale gelebilir. Bilgi kutucuğunda SKT’nin 17/11/2017 olduğunu görmüştük.

Bu ne demek? Demek ki 17 Kasım 2017 günü akşamına kadar bu yoğurdu yiyebiliriz ama 18 Kasım 2017’ye geçtiğimizde artık bu yoğurdu tüketmemeliyiz.

Sonuç:

Ürün, 17/11/2017 tarihinden sonra kullanılmamalıdır.

3. Ürün hangi koşullarda saklanmalıdır?

Çözüm:

Bir ürünün taze kalması ve bozulmaması için nasıl saklanması gerektiği çok önemlidir. Bu bilgiler de genellikle ürünün ambalajında yazar. Hadi bakalım, yoğurdun bilgi kutucuğunda saklama koşullarıyla ilgili ne yazıyor?

Şöyle bir bakalım:

• “Serin ve rutubetsiz yerde saklayınız.”
• “Güneş ışığından koruyunuz.”
• “Kapak açıldıktan sonra 2 gün içerisinde tüketiniz.”

Bu bilgiler bize yoğurdu saklarken nelere dikkat etmemiz gerektiğini söylüyor. Yani buzdolabında ya da kiler gibi serin ve nemli olmayan bir yerde, direkt güneş almayan bir yerde tutmalıyız. Bir de kapağını açtığımızda hemen bitirmemiz gerektiğini unutmamalıyız.

Sonuç:

Ürün, serin ve rutubetsiz yerde saklanmalı, güneş ışığından korunmalı ve kapağı açıldıktan sonra 2 gün içerisinde tüketilmelidir.

4. Ürünü alırken nelere dikkat etmek gereklidir?

Çözüm:

Alışveriş yaparken sadece ne alacağımıza değil, aldığımız ürünün kalitesine ve güvenliğine de dikkat etmeliyiz. Yoğurtla ilgili bilgi kutucuğunda bize bu konuda önemli bir ipucu verilmişti:

Şöyle yazıyordu: “Sızıntılı açılmış kutuları satın almayınız.”

Bu çok önemli! Eğer bir ürünün ambalajı hasar görmüşse, yırtılmışsa, sızıntı yapıyorsa veya kapağı açıksa, o ürünün içine hava girmiş olabilir, mikroplar bulaşmış olabilir veya bozulmuş olabilir. Bu yüzden böyle ürünleri almaktan kaçınmalıyız. Ayrıca, SKT’sine (son kullanma tarihi) bakmak da çok önemli. Tarihi geçmiş ürünleri kesinlikle almamalıyız.

Sonuç:

Ürünü alırken sızıntılı veya açılmış kutuları almamaya dikkat etmeli, ayrıca ürünün son kullanma tarihini (SKT) kontrol etmeliyiz.

Şimdi de 9. Etkinlik ve 10. Etkinlik‘e bakalım. Bunlar daha çok senin yaratıcılığını kullanacağın, eğlenceli çalışmalar:

9. Etkinlik

Ülkemize özgü yiyeceklerden birinin tanıtımını yapmak amacı ile bir reklam metni yazınız ve metninizi arkadaşlarınıza anlatınız. Konuşmanız sırasında dilimize henüz yerleşmemiş yabancı kelimelerin Türkçelerini kullanınız.

Çözüm:

Bu etkinlikte senden, ülkemize özel, çok sevdiğimiz bir yiyeceği seçmeni istiyor. Mesela mantı, döner, baklava, çiğ köfte gibi… Seçtiğin yiyecek için bir reklam metni yazacaksın. Bu metin, insanları o yiyeceği yemeye ikna etmeli, onun ne kadar lezzetli ve özel olduğunu anlatmalı. Metnini yazdıktan sonra da sınıf arkadaşlarına sunacaksın. Ama burada çok önemli bir nokta var: Konuşurken veya yazarken dilimize yabancı dillerden gelmiş kelimeler yerine, o kelimelerin Türkçe karşılıklarını kullanmaya özen göstereceksin. Örneğin, “start” yerine “başla”, “online” yerine “çevrimiçi”, “selfie” yerine “özçekim” gibi. Bu sayede hem yiyeceğimizi tanıtacağız hem de dilimizi doğru ve güzel kullanma alışkanlığı kazanacağız.

10. Etkinlik

Ülkemizin belli bir bölgesini tanıtan afiş tasarlayınız. Tasarımınızı büyük ölçeklerde yaparak sınıf ya da okul panosunda sergileyiniz.

Çözüm:

Bu etkinlikte ise hayal gücünü ve tasarım yeteneğini kullanacaksın! Ülkemizin yedi bölgesinden (Ege, Akdeniz, Karadeniz, Marmara, İç Anadolu, Doğu Anadolu, Güneydoğu Anadolu) birini seçeceksin. Sonra bu bölgeyi en iyi şekilde anlatan, insanları orayı görmeye teşvik eden bir afiş tasarlayacaksın. Afişinde o bölgeye ait meşhur yerler, yemekler, kültürel öğeler veya doğal güzellikler olabilir. Renkli kalemler, resimler, kısa ve etkileyici sloganlar kullanabilirsin. Tasarımını yaptıktan sonra da onu büyük bir kağıda çizip veya basıp sınıfında ya da okul panosunda sergileyeceksin. Böylece hem bölgemizi tanıtacak hem de diğer arkadaşlarınla güzel bir çalışma paylaşmış olacaksın.

Gördün mü, Türkçe dersleri sadece okuyup yazmaktan ibaret değil, aynı zamanda düşünme, analiz etme ve yaratıcılığını kullanma fırsatları da sunuyor. Harika bir iş çıkardın!