6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Anka Yayınları Sayfa 186

Merhaba sevgili öğrencim, ben senin 6. sınıf Türkçe öğretmenin. Sana gönderdiğin görsellerdeki etkinlikleri şimdi beraber adım adım çözelim. İkinci görseldeki metni dikkatlice okuduğunu ve şimdi soruları çözmeye hazır olduğunu biliyorum. Hadi başlayalım!

1. Etkinlik

Okuduğunuz metindeki anlamını bilemediğiniz kelimeleri yazınız. Anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu sözlükten kontrol ediniz.

Bu etkinlikte metinde geçen ve anlamını tam olarak bilmediğini düşündüğüm kelimeleri seçeceğim. Sonra da o kelimelerin anlamını tahmin edip, bir sözlükten bakmış gibi doğru anlamlarını karşılarına yazacağım. Tıpkı bir bulmaca çözer gibi düşünebilirsin!

Adım 1: Metinden kelime seçimi

Metni okurken bazı kelimelerin anlamını belki de tam olarak bilmiyorsundur. İşte ben senin için birkaç kelime seçtim:

• faydalanma
• temin etmek
• hammadde
• şebeke
• erozyon

Adım 2: Kelimelerin anlamlarını tahmin etme ve doğru anlamlarını bulma

Şimdi bu kelimelerin anlamlarını tahmin edelim ve sonra da sözlükten bakmış gibi doğru anlamlarını yanlarına yazalım. Böylece kelime dağarcığımızı geliştirmiş olacağız!

Kelime: faydalanma

Tahminim: Bir şeyden yarar sağlama, işe yarar yönünü kullanma.

Kelime Anlamı: Bir şeyden yarar sağlamak, istifade etmek.

Kelime: temin etmek

Tahminim: Bir şeyi sağlamak, elde etmek.

Kelime Anlamı: Sağlamak, elde etmek, tedarik etmek.

Kelime: hammadde

Tahminim: Bir ürün yapmak için kullanılan ilk ve işlenmemiş malzeme.

Kelime Anlamı: İşlenmemiş olarak, bir ürünün yapımında kullanılan ana madde.

Kelime: şebeke

Tahminim: Birçok şeyin birbirine bağlı olduğu ağ sistemi.

Kelime Anlamı: Geniş bir alana yayılmış, birbirine bağlı sistem, ağ.

Kelime: erozyon

Tahminim: Toprağın rüzgar veya suyla aşınıp gitmesi.

Kelime Anlamı: Toprağın, başta su ve rüzgar olmak üzere dış etkenlerle aşınarak taşınması.

2. Etkinlik

Aşağıdaki kelimelerden aynı kavram alanına girenleri gruplandırınız. Bu kelimeleri birer cümlede kullanınız.

Bu etkinlikte bize verilen kelimeler arasında bir ilişki kurarak onları iki farklı gruba ayıracağız. Yani “Hangisi kime benziyor?” diye düşüneceğiz. Sonra da her kelimeyi birer cümlede kullanarak anlamlarını pekiştireceğiz. Haydi bakalım, kelimeleri tanıyalım ve gruplayalım!

Verilen kelimeler: tohum, erozyon, kozalak, yangın, kum, çiçek, deprem, taş, sel.

Adım 1: Kelimeleri gruplandırma

Şimdi kelimeleri dikkatlice inceleyelim. Bazıları bitkilerle, doğadaki maddelerle ilgiliyken, bazıları da doğanın bazen bize zarar veren olaylarıyla ilgili, değil mi? İşte bu mantıkla iki grup oluşturalım:

1. Grup: Doğal Oluşumlar ve Bitkisel Kaynaklar

• tohum
• kozalak
• çiçek
• kum
• taş

2. Grup: Doğal Afetler ve Yıkıcı Olaylar

• erozyon
• yangın
• deprem
• sel

Adım 2: Kelimeleri cümle içinde kullanma

Şimdi her bir kelimeyi ayrı ayrı, anlamını gösterecek şekilde birer cümlede kullanalım:

• tohum: Bahçıvan, toprağa yeni tohumlar ekerek bahçeyi güzelleştirdi.
• erozyon: Ormanların kesilmesi, erozyon riskini artırır.
• kozalak: Çam ağacının dallarında birçok kozalak sallanıyordu.
• yangın: Yaz aylarında orman yangınlarına karşı çok dikkatli olmalıyız.
• kum: Çocuklar sahilde kumdan kaleler yapmaya bayılır.
• çiçek: Annem, balkonundaki saksılara rengarenk çiçekler dikti.
• deprem: Deprem anında sakin kalmak ve doğru hareket etmek çok önemlidir.
• taş: Dere kenarındaki taşlar suyun etkisiyle yuvarlaklaşmıştı.
• sel: Şiddetli yağmurların ardından oluşan sel, köydeki yolları kapattı.

Evet sevgili öğrencim, etkinliklerimizi başarıyla tamamladık! Gördün mü, metin okumak ve kelimelerle oynamak ne kadar keyifli ve öğretici olabiliyor? Yeni bilgiler öğrendin, kelime dağarcığını genişlettin ve cümle kurma becerilerini geliştirdin. Tebrik ederim!