6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Anka Yayınları Sayfa 72

Merhaba sevgili öğrencilerim! Bugün Türkçe dersimizin çok önemli ve keyifli konularından biri olan tamlamalar üzerinde duracağız. Gördüğüm kadarıyla tamlamalarla ilgili hem bilgi edineceğimiz hem de bol bol uygulama yapacağımız harika bir etkinliğimiz var. Şimdi hazırsanız, bu soruları birlikte adım adım analiz edip doğru ve anlaşılır bir şekilde çözelim. Unutmayın, Türkçe’de kendimizi daha doğru ve güzel ifade etmek için tamlamaları iyi anlamak çok önemli. Haydi bakalım!

Etkinliğimizin başında bize isim tamlamaları ve sıfat tamlamaları hakkında kısa bir bilgi verilmiş. Hatırlayalım:

• Bir varlığı tek bir isimle anlatmak bazen yeterli olmaz. O varlığın kime ait olduğunu ya da neye ait olduğunu belirtmek isteriz. İşte bu durumda iki ismi bir araya getirerek isim tamlaması yaparız. Örneğin, “kalem” ve “kapak” kelimelerini birleştirerek “kalemin kapağı” deriz. Burada “kalem” birinci isim (tamlayan), “kapak” ise ikinci isimdir (tamlanan).
• Bazen de bir ismin özelliğini belirtmek isteriz. Bu durumda da bir sıfat ile bir ismi bir araya getirerek sıfat tamlaması yaparız. Örneğin, “yeşil” (sıfat) ve “kapak” (isim) kelimelerini birleştirerek “yeşil kapak” deriz.

Şimdi bu bilgiler ışığında etkinliğimizdeki soruları çözmeye başlayalım.

a. Aşağıda metinden alınmış ve eksik bırakılmış olan cümleler vardır. Bu cümlelerde eksik olan kelimeleri okuduğunuz metinden bulunuz ve isim tamlamalarını oluşturunuz. Cümlelerin anlamlarında bir değişiklik oldu mu? Sınıf arkadaşlarınız ve öğretmeninizle düşüncelerinizi paylaşınız.

Bu kısımda bize verilen eksik cümleleri, mantıklı birer isim tamlaması oluşturacak şekilde tamamlamamız isteniyor. Hadi her bir cümleyi tek tek ele alalım:

1. ……………………. çevresindeki bütün ağaçlar benim.

Çözüm:

Adım 1: Cümleyi okuduğumuzda “çevresindeki bütün ağaçlar benim” deniyor. Burada eksik olan şey, neyin çevresi olduğudur. Bu boşluğa öyle bir kelime getirmeliyiz ki, hem anlamlı olsun hem de bir isim tamlaması oluştursun.

Adım 2: Çevresinde ağaçların olabileceği bir yer düşünelim. Örneğin, bir köyün çevresi olabilir. “Köyün çevresi” dediğimizde, “neyin çevresi?” sorusuna “köyün” cevabını alırız ve bu bir isim tamlaması olur.

Sonuç: Köyün çevresindeki bütün ağaçlar benim.

2. ……………………. kıyısındaki ağaçlarda yaşamayan hayvanlar bu sözlere hiç aldırmamışlar.

Çözüm:

Adım 1: Bu cümlede de “kıyısındaki ağaçlarda yaşamayan hayvanlar”dan bahsediliyor. Yine aynı şekilde, neyin kıyısı olduğunu bulmalıyız.

Adım 2: Kıyısı olan doğal bir yer düşünelim. Bir nehrin kıyısı, bir gölün kıyısı olabilir. “Nehir kıyısı” dediğimizde, “neyin kıyısı?” sorusuna “nehir” cevabını alırız ve bu da bir isim tamlamasıdır.

Sonuç: Nehir kıyısındaki ağaçlarda yaşamayan hayvanlar bu sözlere hiç aldırmamışlar.

3. Hayvanlar aralarında tartışırken birden çok yakınlarından bir …………………….. sesi gelmiş kulaklarına.

Çözüm:

Adım 1: Hayvanlar tartışırken yakınlarından bir ses gelmiş. Burada da ne sesi olduğunu belirtmemiz gerekiyor. Boşluğa gelecek kelimeyle “ses” kelimesi bir isim tamlaması oluşturmalı.

Adım 2: Yakınlardan gelebilecek ve bir isim tamlaması oluşturabilecek bir ses düşünelim. Örneğin, bir çocuğun sesi olabilir. “Çocuk sesi” dediğimizde, “neyin sesi?” sorusuna “çocuğun” cevabını alırız ve bu da bir isim tamlamasıdır.

Sonuç: Hayvanlar aralarında tartışırken birden çok yakınlarından bir çocuk sesi gelmiş kulaklarına.

Sevgili çocuklar, bu cümlelerde boşlukları doldurarak hem cümleleri anlamlı hale getirdik hem de birer isim tamlaması oluşturduk. Cümlelerin anlamlarında elbette bir değişiklik oldu, çünkü eksik olan bilgiyi tamamladık ve cümleleri daha net, daha anlaşılır bir hale getirdik. Tıpkı “kapak” yerine “kalemin kapağı” dememiz gibi, daha belirgin ifadeler kullanmış olduk.

b. Siz de isim tamlaması oluşturunuz ve öğrendiklerinizi uygulayınız.

Şimdi sıra sizde! Bu kısımda hem görsellerden faydalanarak hem de verilen kelimelerle isim tamlamaları oluşturacağız. Haydi dikkatlice inceleyelim:

b.1. Aşağıdaki görsellerden yararlanarak isim tamlamaları oluşturunuz, oluşturduğunuz tamlamayı ilgili görselin altına yazınız.

Çözüm:

• Adım 1: İlk görsele baktığımızda, bir anne ve kucağında küçük bir çocuk görüyoruz. İkisi de çok sevecen ve mutlu görünüyorlar. Bu görseldeki duyguyu veya ilişkiyi anlatan bir isim tamlaması düşünelim.

  Adım 2: Anne ile çocuk arasındaki bu sıcak bağı “anne şefkati” olarak ifade edebiliriz. “Neyin şefkati?” diye sorduğumuzda “annenin” cevabını alırız. Bu, çok güzel bir isim tamlamasıdır.

  Sonuç: Anne şefkati

• Adım 1: İkinci görsele baktığımızda, bir yetişkinin (büyük ihtimalle babanın) arkasından gözlerini kapatan bir çocuk görüyoruz. Yetişkinin elinde de güzel bir hediye paketi var. Bu görseldeki neşeli anı anlatan bir isim tamlaması bulalım.

  Adım 2: Bu görseldeki sevinci ve babanın çocuğuna olan sevgisini “baba sevgisi” olarak ifade edebiliriz. “Neyin sevgisi?” sorusuna “babanın” cevabını alırız. Ya da hediye olduğu için “doğum günü hediyesi” de diyebiliriz. Ben “baba sevgisi”ni tercih ediyorum, çünkü o oyun ve kucaklaşma anı bu tamlamayı çok güzel anlatıyor.

  Sonuç: Baba sevgisi

b.2. Eksik bırakılmış isim tamlamalarını tamamlayınız.

Burada bize Çocuk – kapısı – telefonu – resim – hakları – filin gibi kelimeler verilmiş. Şimdi bu kelimeleri kullanarak eksik isim tamlamalarını tamamlayalım:

Çözüm:

• insan …………………….

  Adım 1: “İnsan” kelimesiyle hangi kelime yan yana geldiğinde anlamlı ve sıkça duyduğumuz bir isim tamlaması olur diye düşünelim.

  Adım 2: Verilen kelimelerden “hakları” kelimesi, “insan” ile birleşince insan hakları tamlamasını oluşturur. Bu, tüm dünyada önemli bir konudur.

  Sonuç: insan hakları

• ……………………. bahçesi

  Adım 1: “Bahçesi” kelimesinin önüne hangi kelimeyi getirirsek uygun bir isim tamlaması olur?

  Adım 2: Verilen kelimelerden “Çocuk” kelimesi, “bahçesi” ile birleşince çocuk bahçesi tamlamasını oluşturur. Parklarda, oyun alanlarında olur, çocuklar orada oynar.

  Sonuç: Çocuk bahçesi

• ……………………. çerçevesi

  Adım 1: “Çerçevesi” kelimesinin önüne ne getirebiliriz? Neyi çerçeveye koyarız?

  Adım 2: Verilen kelimelerden “resim” kelimesi, “çerçevesi” ile birleşince resim çerçevesi tamlamasını oluşturur. Duvarlarımızı süsleyen resimlerimizi içine koyduğumuz eşya.

  Sonuç: Resim çerçevesi

• Cep …………………….

  Adım 1: “Cep” kelimesiyle hangi kelime yan yana gelince günümüzde neredeyse herkesin kullandığı bir teknolojik aletin adını oluşturur?

  Adım 2: Verilen kelimelerden “telefonu” kelimesi, “Cep” ile birleşince cep telefonu tamlamasını oluşturur. Artık hayatımızın vazgeçilmez bir parçası.

  Sonuç: Cep telefonu

• ……………………. şımarıklığı

  Adım 1: “Şımarıklığı” kelimesinin önüne ne getirmeliyiz? Kimin şımarıklığı?

  Adım 2: Verilen kelimelerden “filin” kelimesi, “şımarıklığı” ile birleşince filin şımarıklığı tamlamasını oluşturur. Sanki bir masal ya da hikaye kahramanının özelliği gibi.

  Sonuç: Filin şımarıklığı

Harika bir çalışma oldu çocuklar! İsim tamlamalarını hem tanımış hem de bol bol örneklerle pekiştirmiş olduk. Gördüğünüz gibi, bazen tek bir kelime yetmez, varlıkları daha iyi, daha detaylı anlatmak için iki ismi bir araya getirerek isim tamlamaları oluştururuz. Bu tamlamalar, dilimizi daha zengin, anlamlı ve anlaşılır hale getirir. Unutmayın, pratik yaptıkça bu konuya daha da hakim olacaksınız. Kafanıza takılan bir yer olursa bana sormaktan çekinmeyin. Başarılar dilerim!