Merhaba sevgili öğrencilerim! Bugün sizlerle Türkçe dersimizdeki “Yazalım” etkinliğini beraber inceleyeceğiz ve bu sorulara nasıl cevap verebileceğimizi adım adım konuşacağız. Hazırsanız kalem ve defterleriniz hazır olsun, başlıyoruz!
6. ETKİNLİK
a. Okuduğunuz kitaplardaki kahramanlarla aranızda bir bağ kurar mısınız? Kurduğunuz bağın nedenini söyleyiniz.
Sevgili çocuklar, bu soru aslında sizin okuduğunuz kitaplarla ne kadar iç içe olduğunuzu anlamak için çok önemli. Bir kitap okurken, bazen kahramanların yaşadıklarını sanki biz yaşıyormuş gibi hissederiz, değil mi? Onlar sevinince biz de seviniriz, üzülünce bizim de içimiz cız eder.
Çözüm:
Adım 1: Önce kendinize sorun: “Okuduğum bir kitaptaki kahramanlardan herhangi birini hiç kendime yakın hissettim mi?”
Adım 2: Eğer “Evet!” diyorsanız, o kahramanla aranızda nasıl bir bağ kurduğunuzu düşünün. Belki onun cesareti size ilham vermiştir, belki onun başına gelen bir olay sizin de başınıza gelmiş gibidir, ya da belki onun hayalleri sizin hayallerinize benziyordur.
Adım 3: İşte bu bağı neden kurduğunuzu, yani o kahramanı neden sevdiğinizi, neden ona üzüldüğünüzü ya da neden onu örnek aldığınızı güzelce açıklayın.
Örnek bir cevap şöyle olabilir:
“Evet, ben okuduğum kitaplardaki kahramanlarla aramızda genellikle bir bağ kurarım. Özellikle de macera dolu hikayelerde, kahramanın zorluklarla nasıl baş ettiğini, pes etmediğini gördüğümde kendimi ona çok yakın hissederim. Örneğin, ‘Küçük Prens’ kitabındaki Küçük Prens ile kendimi çok bağdaştırmıştım. Çünkü o da benim gibi meraklıydı, etrafındaki her şeyi anlamaya çalışıyordu ve dostluğa çok önem veriyordu. Onun gezegenler arası yolculuğu sırasında öğrendikleri, bana da yeni şeyler düşündürdü. Bu yüzden onunla kendi aramda bir dostluk bağı kurmuş gibi hissettim.”
b. Aşağıdaki olayın anlatıldığı hikâye için bir kahraman oluşturunuz. Kahramanınızın özelliklerini ilgili yerlere yazınız. Yazarken aşağıdaki yönergeleri dikkate alınız:
- Anlatmak istediklerinizi kullanacağınız kelimelerin eş ya da yakın anlamlılarını tercih ederek yazınız.
- Kelime ya da kelime gruplarını yazma konunuza uygun kullanınız.
Hikâyedeki olay: “Birbirinden farklı özelliklere sahip üç iyi arkadaş, mahallelerindeki parkta buluşup oyun oynamaya başlar. Bir süre sonra içlerinden biri çok sevdiği kolyesinin kaybolduğunu fark eder. Kolyeyi aramalarıyla bir macera başlar…”
Şimdi sıra geldi kendi kahramanımızı yaratmaya! Bu çok eğlenceli bir kısım. Haydi, bu macerada kolyesini kaybeden arkadaş kim olsun, onu hayal edelim ve özelliklerini belirleyelim.
Çözüm:
Adım 1: Hikayedeki olayı tekrar oku. Kolyesini kaybeden kim? Üç arkadaştan biri. Demek ki kahramanımız arkadaş canlısı ve değer verdiği eşyaları olan biri olmalı.
Adım 2: Kahramanına bir isim ver. Sonra onun dış görünüşünü, yani nasıl göründüğünü düşün. Saç rengi, boyu, kilosu, giyim tarzı gibi detaylar hayal et.
Adım 3: Korkuları neler olabilir? Bir şeyini kaybetmekten mi korkar, karanlıktan mı, yoksa başka bir şeyden mi? Hikayeye uygun korkular seçmeye çalış.
Adım 4: Yetenekleri neler? Belki çok iyi koşuyordur, belki harika resim yapıyordur, belki de çok iyi bir gözlemcidir. Bu yetenekler macerada işine yarayabilir.
Adım 5: İlgi alanları ve alışkanlıkları da onun kişiliğini tamamlar. Ne yapmaktan hoşlanır? Hangi hobilere sahiptir? Özel bir alışkanlığı var mı?
Unutma, kelimelerin eş veya yakın anlamlılarını kullanmaya çalışarak daha zengin bir dil oluşturabilirsin. Örneğin, “güzel” yerine “albenili”, “çok sevdiği” yerine “gözdesi” gibi ifadeler kullanabilirsin.
İşte benim hayalimdeki kahraman:
Benim Kahramanım
Adı:
Pelin
Dış görünüşü:
Pelin, on yaşında, orta boylu, ince yapılı bir kızdır. Uzun, dalgalı, parlak kumral saçları vardır ve genellikle iki yandan örer. Gözleri, tıpkı denizin rengi gibi masmavidir ve çok canlı bakar. Yüzünde hep sıcak bir tebessüm, yani gülümseme bulunur. Genellikle rahat kıyafetler giymeyi sever; şortlar, tişörtler ve renkli spor ayakkabıları favorisidir. Üzerinde sıkça sevimli hayvan figürleri olan giysiler görebilirsiniz.
Korkuları:
Pelin’in en büyük korkusu, değer verdiği şeyleri kaybetmektir. Özellikle de annesinden kalma, uğurlu saydığı o gümüş kolyeyi kaybetmekten çok çekinir. Ayrıca, bazen bilmediği yerlerde kaybolmaktan veya arkadaşlarını üzmekten de endişe duyar.
Yetenekleri:
Pelin, çok iyi bir gözlemcidir. En ufak detayları bile fark eder. Bu özelliği sayesinde kaybolan eşyaları bulmakta veya ipuçlarını takip etmekte çok başarılıdır. Ayrıca, çevik ve hızlıdır, koşma ve tırmanma konusunda yaşıtlarından daha beceriklidir. Hayvanlarla arası çok iyidir, onlarla kolayca iletişim kurabilir.
İlgi alanları:
Pelin, doğayı ve hayvanları çok sever. Boş zamanlarında parkta veya ormanda uzun yürüyüşler yapmaktan, kuşları ve böcekleri gözlemlemekten keyif alır. Kitap okumaya bayılır, özellikle de macera ve gizem hikayeleri onun gözdesidir. Ayrıca, eski eşyaların hikayelerini araştırmayı ve onlara yeni anlamlar katmayı sever.
Alışkanlıkları:
Pelin’in küçük, tatlı bir alışkanlığı vardır: Heyecanlandığında veya düşünürken saçlarının ucunu parmağına dolamak. Ayrıca, her sabah kalktığında penceresini açıp temiz havayı içine çekmeyi ve günün planını zihninde canlandırmayı âdet edinmiştir. Her zaman yanında küçük bir not defteri ve kalem taşır, aklına gelen ilginç şeyleri hemen kaydeder.
c. Öğretmeninizin yönlendirmesiyle uygun ortamlarda (sınıf panosu, okul gazetesi, dijital ortamlar vb.) paylaşınız. Paylaşırken yazdıklarınızdan hareketle kahramanınızın görselini çiziniz.
Çözüm:
Sevgili öğrencilerim, bu kısım da yazdıklarınızı başkalarıyla paylaşmanız için bir fırsat. Düşünsenize, sizin yarattığınız kahramanlar başkaları tarafından da tanınacak! Bu, yazma becerilerinizi geliştirirken aynı zamanda kendinizi ifade etmenizi sağlar.
Adım 1: Yazdığınız kahramanın özelliklerini tekrar okuyun. Dış görünüşü, saç rengi, gözleri, giysileri, hatta yüzündeki ifade… Bunların hepsi sizin çiziminize rehber olacak.
Adım 2: Bir resim defteri veya kağıt alın. Kahramanınızı hayalinizde canlandırdığınız gibi çizin. Saçlarını nasıl örmüştü? Gözleri ne renkti? Üzerinde hangi tür kıyafetler vardı? Tüm bu detayları çiziminize yansıtmaya çalışın.
Adım 3: Çiziminiz bittiğinde, yazdığınız kahraman tanıtımı ile birlikte sınıf panosuna, okul gazetesine veya öğretmeninizin belirleyeceği dijital bir platforma asın ya da yükleyin. Böylece hem yazınızı hem de çiziminizi herkesle paylaşmış olursunuz. Bu, sizin eserinizdir ve paylaşmak çok kıymetlidir!
ç. Öğretmeninizin geri bildirimleriyle güçlü ve gelişmeye açık yönlerinizi belirleyiniz. Gelişmeye açık yönlerinizi sonraki yazma etkinliklerinde daha iyi hâle getirmeye çalışınız. Yazınızı ürün seçki dosyanıza ekleyiniz.
Çözüm:
Bu son madde ise aslında bir sonraki maceranız için size yol gösteren bir adım. Bir şeyi yaparken neyi iyi yaptığımızı ve neyi daha iyi yapabileceğimizi bilmek, bizi her zaman ileriye taşır.
Adım 1: Öğretmeniniz size yazdığınız metinle ilgili geri bildirimler, yani yorumlar yapacak. Bu yorumları dikkatlice dinleyin ve not alın.
Adım 2: Öğretmeninizin söylediklerinden yola çıkarak, yazınızın hangi kısımlarının çok iyi olduğunu (güçlü yönleriniz) ve hangi kısımlarını geliştirebileceğinizi (gelişmeye açık yönleriniz) belirleyin. Belki kelime dağarcığınızı daha da zenginleştirebilirsiniz, belki cümlelerinizi daha akıcı hale getirebilirsiniz ya da belki de karakterinizin duygularını daha iyi anlatabilirsiniz.
Adım 3: Gelişmeye açık yönlerinizi aklınızda tutun ve bir sonraki yazma etkinliğinde bu konularda daha dikkatli olmaya çalışın. Unutmayın, her deneme sizi daha iyi bir yazar yapar!
Adım 4: Son olarak, bu yazınızı ürün seçki dosyanıza ekleyin. Ürün seçki dosyası, sizin yıl boyunca yaptığınız en güzel ve en önemli çalışmalarınızı bir araya getirdiğiniz bir koleksiyondur. Bu dosya sayesinde zamanla ne kadar ilerlediğinizi görmek sizi çok mutlu edecektir.
Unutmayın çocuklar, yazmak bir yolculuktur ve her adımda yeni şeyler öğreniriz. Sizden ricam, bu etkinlikleri sadece bir ödev olarak görmeyin, kendinizi ifade etme ve hayal gücünüzü kullanma fırsatı olarak görün. Harikasınız!