Merhaba sevgili öğrencilerim! Bugün sizinle birlikte çok güzel bir etkinliğe katılmış gibi hissedeceğiz. Önümüzdeki broşürü dikkatlice inceleyerek sorularımızı adım adım cevaplayalım. Hazır mısınız? Başlayalım o zaman!
8. ETKİNLİK
a. Aşağıdaki broşürü inceleyip amacı ve hedef kitlesi hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.
Sevgili çocuklar, bu tür broşürler bize bir etkinlik hakkında bilgi verir. Şimdi broşürdeki yazıları dikkatlice okuyalım ve bu gezinin neden düzenlendiğini (amacını) ve kimler için olduğunu (hedef kitlesini) bulalım.
Adım 1: Broşürü dikkatlice okuyalım.
Broşürde “Gezinin amacı;” başlığı altında şöyle yazıyor: “öğrencilerde “Atatürk” ve “Cumhuriyet” sevgisi ile bilincinin gelişmesine katkı sağlamak.”
Yine broşürün üst kısımlarında “Öğrenciler, geziye öğretmenlerinin gözetiminde katılacaklardır.” ifadesini görüyoruz.
Adım 2: Amacını belirleyelim.
Broşürde açıkça yazıldığı gibi, bu gezinin düzenlenmesinin temel nedeni, siz değerli öğrencilerimizin kalbinde Atatürk ve Cumhuriyet sevgisini büyütmek, bu konudaki bilgilerinizi ve farkındalığınızı artırmak. Yani, hem geçmişimizi daha iyi anlamak hem de geleceğe daha bilinçli adımlarla ilerlemek için harika bir fırsat!
Sonuç: Bu gezinin amacı, öğrencilerde Atatürk ve Cumhuriyet sevgisi ile bilincini geliştirmektir.
Adım 3: Hedef kitlesini belirleyelim.
Broşürde “Öğrenciler, geziye öğretmenlerinin gözetiminde katılacaklardır.” cümlesi bize kimlerin bu geziye katılabileceğini, yani kimler için düzenlendiğini söylüyor. Öğretmenlerimizin gözetiminde, yani onlarla birlikte sizler, sevgili öğrenciler, bu geziye katılacaksınız.
Sonuç: Bu gezinin hedef kitlesi öğrencilerdir.
b. Broşürde hangi kısaltmaların kullanıldığını, bu kısaltmaların nasıl yazıldığını belirleyiniz. Bu kısaltmaları, getireceğiniz eklerle defterinize yazınız.
Sevgili gençler, kısaltmalar günlük hayatımızda ve yazılı metinlerde sıkça kullandığımız, kelimelerin daha kısa halleridir. Bu broşürde de bazı kısaltmalar var. Gelin onları bulalım ve ekleri nasıl getireceğimizi öğrenelim.
Adım 1: Broşürdeki kısaltmaları bulalım.
Broşürü dikkatlice incelediğimizde şu kısaltmaları görüyoruz:
- AOÇ: “Gezilecek Yerler” bölümünde “AOÇ Atatürk Evi” olarak geçiyor.
- TBMM: “Kurtuluş Savaşı Müzesi (I. TBMM)” ve “Cumhuriyet Müzesi (II. TBMM)” olarak geçiyor.
- AKM: “AKM Cumhuriyet Devri Müzesi” olarak geçiyor.
Adım 2: Bu kısaltmaların ne anlama geldiğini ve ekleri nasıl aldığını öğrenelim.
Türkçede kısaltmalara ek getirirken, kısaltmanın son harfinin okunuşuna dikkat ederiz. Kısaltmayı harf harf okuduğumuzda, son harfinin sesine uygun eki getiririz ve gelen eki kesme işaretiyle (apostrof) ayırırız.
- AOÇ
- Açılımı: Atatürk Orman Çiftliği
- Okunuşu: “A O Çe” şeklinde okunur. Son harfi “Çe” olduğu için, ekleri bu sese göre getiririz.
-
Örnek ekler:
- AOÇ’ye (yönelme hali)
- AOÇ’den (ayrılma hali)
- AOÇ’nin (ilgi hali)
- TBMM
- Açılımı: Türkiye Büyük Millet Meclisi
- Okunuşu: “Te Be Me Me” şeklinde okunur. Son harfi “Me” olduğu için, ekleri bu sese göre getiririz.
-
Örnek ekler:
- TBMM’ye (yönelme hali)
- TBMM’de (bulunma hali)
- TBMM’nin (ilgi hali)
-
Broşürde “I. TBMM” ve “II. TBMM” olarak da geçiyor. Buradaki I. ve II. sayıları “Birinci” ve “İkinci” anlamına gelir. Ek getirirken yine kısaltmanın okunuşuna uyarız:
- I. TBMM’ye (Birinci Türkiye Büyük Millet Meclisi’ne)
- II. TBMM’den (İkinci Türkiye Büyük Millet Meclisi’nden)
- AKM
- Açılımı: Atatürk Kültür Merkezi
- Okunuşu: “A Ka Me” şeklinde okunur. Son harfi “Me” olduğu için, ekleri bu sese göre getiririz.
-
Örnek ekler:
- AKM’ye (yönelme hali)
- AKM’de (bulunma hali)
- AKM’nin (ilgi hali)
Unutmayın, kısaltmalara ek getirirken dikkatli olmalıyız ki yazım kurallarına uygun olsun. Bu bilgileri defterinize yazarken bu kuralları aklınızda tuttuğunuzdan emin olun!