4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Özgün Yayınları Sayfa 121

Sevgili 4. sınıf öğrencim, Türkçe dersimizin bu bölümünde çok güzel ve düşündürücü sorularla karşılaştık. Bu soruları seninle birlikte adım adım inceleyelim ve en doğru cevapları bulmaya çalışalım. Unutma, her soruyu dikkatlice okumak ve ne istediğini anlamak çok önemlidir. Haydi başlayalım!

1. ETKİNLİK

Şiirde geçen aşağıdaki kelimelerin anlamını önce tahmin ediniz. Sonra bunların anlamını sözlükten bulup yazınız.

Adım 1: Soruyu Anlama

Sevgili öğrencim, bu etkinlikte bizden iki önemli şey isteniyor. Birincisi, verilen kelimelerin anlamını şiire göre tahmin etmemiz. İkincisi ise, bu kelimelerin doğru anlamlarını sözlükten bulup yazmamız. Ama burada çok önemli bir nokta var: “Şiirde geçen” diyor. Yani bu kelimeler bir şiirin içinde kullanılmış olmalı.

Adım 2: Eksik Bilgiyi Belirtme

Görselde Ziya Osman Saba’nın hayatı hakkında bilgiler var ama maalesef bu kelimelerin geçtiği şiir yok. Şiir elimizde olmadığı için bu kelimelerin şiirdeki özel anlamlarını tahmin etmemiz şu an için mümkün değil. Ama hiç üzülme, biz yine de bu kelimelerin genel sözlük anlamlarını öğrenelim, olur mu? Çünkü her yeni kelime öğrenmek bize yeni kapılar açar!

Adım 3: Kelimelerin Anlamlarını Bulma

Şimdi seninle birlikte bu kelimelerin sözlük anlamlarına bakalım:

• tramvay
• Tahminim:

  Şiir elimizde olmadığı için şiirdeki anlamına dair bir tahmin yürütemiyorum. Ama genel olarak düşündüğümde, insanları taşıyan, raylarda giden bir araç olabilir diye tahmin ediyorum.

• Anlamı:

  Şehir içinde, genellikle elektrikle çalışan, raylar üzerinde hareket eden, yolcu taşıyan bir ulaşım aracıdır. Eskiden atlı tramvaylar da vardı, şimdi ise daha çok modern elektrikli olanlarını görüyoruz.

• kundura
• Tahminim:

  Yine şiir olmadığı için şiirdeki bağlamına göre bir tahminde bulunamıyorum. Ama günlük hayattan bildiğim kadarıyla ayaklarımıza giydiğimiz bir çeşit ayakkabı olabilir.

• Anlamı:

  Genellikle deriden yapılan, bağcıklı veya bağcıksız, ayakları dış etkilerden korumak için giyilen bir ayakkabı türüdür. Eskiden özellikle kösele ayakkabılar için kullanılırdı.

2. ETKİNLİK

a. Şiire göre aşağıdaki soruları cevaplayınız.

Adım 1: Soruyu Anlama

Sevgili öğrencim, bu bölümde de bizden bir şiirle ilgili soruları cevaplamamız isteniyor. Şiirin başlığı, şairi, kaç kıta ve dizeden oluştuğu gibi bilgileri bulmamız gerekiyor.

Adım 2: Eksik Bilgiyi Belirtme

Ama tıpkı az önceki etkinlikte olduğu gibi, bu soruları doğru bir şekilde cevaplayabilmemiz için önce o şiiri okumamız gerekiyor. Görselde sadece Ziya Osman Saba’nın hayatı anlatılmış, onun yazdığı şiirlerden herhangi biri burada yer almıyor. Bu yüzden, ne yazık ki bu soruları şu an için cevaplayamıyoruz. Eğer o şiir elimizde olsaydı, bu soruları birlikte çok kolay bir şekilde cevaplayabilirdik. Sen de bir şiir okuduğunda bu soruları rahatlıkla cevaplayabilirsin!

Şimdi soruları tek tek inceleyelim ve neden cevaplayamadığımızı tekrar hatırlayalım:

1. Soru: Şiirin başlığı nedir?

Cevap: Bu soruyu cevaplayabilmemiz için şiirin kendisini görmemiz gerekiyor. Şiir olmadığı için başlığını bilemiyoruz.

2. Soru: Şiirin şairi kimdir?

Cevap: Şiirde şairin adı genellikle şiirin altında yazar. Bazen de şiir kitabı içinde şairin kim olduğunu biliriz. Görselde Ziya Osman Saba’nın biyografisi var, bu yüzden şiir onunsa şairi o olurdu. Ama şiirin kendisi olmadığı için kesin bir şey söyleyemeyiz.

3. Soru: Şiir kaç kıtadır?

Cevap: Kıta, şiirdeki dize gruplarına denir. Bir şiiri okuyup kaç tane kıta olduğunu saymamız gerekir. Şiir olmadığı için kaç kıta olduğunu bilemiyoruz.

4. Soru: Şiir kaç dizedir?

Cevap: Dize, şiirdeki her bir satıra verilen addır. Şiirdeki bütün satırları tek tek sayarak kaç dize olduğunu buluruz. Şiir olmadığı için kaç dize olduğunu bilemiyoruz.

5. Soru: Şiirin ana duygusu nedir?

Cevap: Şiirin ana duygusu, şairin şiirde bize anlatmak istediği en önemli duygudur. Şiiri okuyunca hangi duyguyu hissettiğimizi düşünerek ana duyguyu buluruz. Şiir olmadığı için ana duygusunu da bilemiyoruz.

b. Şiir türünün özelliklerini, şiirle ilgili terim anlamlı kelimeleri arkadaşlarınızla konuşarak belirleyiniz.

Adım 1: Soruyu Anlama

Sevgili öğrencim, bu bölümde bizden “şiir türünün özelliklerini” ve “şiirle ilgili terim anlamlı kelimeleri” arkadaşlarımızla konuşarak belirlememiz isteniyor. Bu, aslında bir tartışma ve bilgi paylaşımı etkinliği. Şimdi seninle birlikte bu konularda genel bilgiler edinelim.

Adım 2: Cevabı Açıklama

Şiir, duyguların, düşüncelerin, hayallerin ve olayların belli bir düzen içinde, genellikle ölçülü, uyaklı (kafiye) ve ahenkli bir dille anlatıldığı özel bir yazı türüdür. Şiirde kelimeler çok özenle seçilir ve bazen gerçek anlamları dışında da kullanılabilir. Şiir okurken tıpkı müzik dinler gibi bir ritim ve akıcılık hissederiz.

Şiirle ilgili terim anlamlı kelimeler de şunlar olabilir:

• Dize (Mısra): Şiirdeki her bir satıra dize denir.
• Kıta (Bent): Şiirde anlam bütünlüğü olan ve genellikle dört dizeden oluşan bölümlere kıta denir. Bazen iki, üç veya daha fazla dizeden de oluşabilir.
• Uyak (Kafiye): Dizelerin sonundaki ses benzerlikleridir. Şiire güzellik ve ahenk katar.
• Ölçü (Vezin): Şiirdeki dizelerin hece sayısı veya ses uzunluklarına göre belirli bir düzen içinde olmasıdır.
• Redif: Dize sonlarında, görevleri ve anlamları aynı olan ek veya kelimelerin tekrar etmesidir.
• Nazım Birimi: Şiirde anlam ve şekil bütünlüğü oluşturan en küçük parçadır. Dize, beyit, üçlük, dörtlük (kıta) gibi olabilir.
• Ana Duygu (Tema): Şiirde şairin bize anlatmak istediği en önemli duygu veya düşüncedir.
• Şair: Şiir yazan kişiye denir.

Bu kelimeleri arkadaşlarınla konuşurken, her birinin şiirde ne işe yaradığını, şiiri nasıl güzelleştirdiğini veya anlamlandırdığını tartışabilirsiniz. Mesela, “Şiirde uyak olmasa şiir yine de güzel olur muydu?” gibi sorular sorarak konuyu daha iyi anlayabilirsiniz. Unutma, tartışmak ve fikir alışverişinde bulunmak öğrenmenin en güzel yollarından biridir!