4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları 2 Sayfa 241

Merhaba çocuklar! Ben sizin Türkçe öğretmeniniz. Bugün size gönderdiğim görseldeki etkinlikleri beraber inceleyeceğiz ve güzelce çözeceğiz. Hazır mısınız? Başlayalım o zaman!

Önce 2. Etkinlik‘e bakalım. Burada bize bazı kelimeler verilmiş ve bu kelimelerin anlamlarını tahmin etmemiz, sonra da doğru anlamlarını öğrenip onlarla cümle kurmamız isteniyor. Haydi, kelimeleri teker teker ele alalım:

2. ETKİNLİK: Kelimelerin anlamlarını tahmin edip tahminlerinizin doğruluğunu sözlükten kontrol ediniz. Kelimelerle birer cümle kurunuz. Kelimeleri sözlük defterinize ekleyiniz.

Şimdi bu kelimeleri beraber inceleyelim:

keçe

• Anlamı:
  Yün veya tüyün sabunlu suyla ısı ve basınç altında birbirine yapıştırılmasıyla elde edilen, genellikle kalın ve dayanıklı bir kumaş türüdür. Eskiden çadırlar, kalpaklar, ayakkabılar yapılırdı.
• Cümlem:
  Annem, rengarenk keçe kumaşlardan sevimli anahtarlıklar yapıyor.

çömlek

• Anlamı:
  Toprağın şekillendirilip pişirilmesiyle yapılan, genellikle yuvarlak ve ağzı dar kaplara verilen isimdir. Daha çok yemek pişirmek veya su taşımak için kullanılır.
• Cümlem:
  Ninemin bahçesinde eski bir çömlek duruyordu, içinde çiçek yetiştiriyordu.

kasnak

• Anlamı:
  Nakış, dantel veya benzeri el işlerini yaparken kumaşı gergin tutmak için kullanılan, genellikle iç içe geçmiş iki halkadan oluşan yuvarlak veya oval çerçevedir.
• Cümlem:
  Büyükannem, kasnak üzerinde çok güzel bir nakış işliyordu.

figür

• Anlamı:
  Bir sanat eserinde (resim, heykel, tiyatro vb.) insan veya hayvan biçimi, şekli. Ayrıca bir şeyin ana hatlarıyla çizilmiş şekli anlamına da gelir.
• Cümlem:
  Çizgi filmdeki en sevdiğim figür, konuşan bir penguendi.

Şimdi de 3. Etkinlik‘e geçelim. Burada bize bazı sorular sorulmuş ama bu soruları cevaplayabilmemiz için bir metne ihtiyacımız var. Ne yazık ki görselde bu metin bulunmuyor. Bu yüzden soruları cevaplayamayacağım ama soruların ne hakkında olduğunu konuşabiliriz.

3. ETKİNLİK: Soruları metne göre cevaplayınız.

Çocuklar, bu soruları cevaplayabilmemiz için bir okuma parçası olması gerekiyor. Ancak görselde o okuma parçası yok. Bu yüzden soruları tam olarak bilemeyiz. Ama sorulara bakarak metnin ne hakkında olabileceğini tahmin edebiliriz:

1. Sergide hangi el sanatları tanıtılmaktadır?

• Çözüm:
  Bu soruyu cevaplamak için sergide hangi el sanatlarının olduğunu anlatan bir metne ihtiyacımız var. Metin olsaydı, hangi el sanatlarının sergilendiğini okuyup buraya yazardık. Belki halıcılık, seramik, cam işleme gibi el sanatları tanıtılıyordur.

2. Cama nasıl şekil verilmektedir?

• Çözüm:
  Bu sorunun cevabı da metinde olmalıydı. Camın nasıl ısıtıldığı, üflenerek mi yoksa kalıplara dökülerek mi şekillendirildiği gibi bilgiler metinde yer almalıydı. Metin olsaydı, cam ustalığının sırlarını öğrenirdik.

3. Telkâri nasıl yapılmaktadır?

• Çözüm:
  Telkâri, ince tellerle yapılan çok özel bir el sanatıdır. Bu soruyu cevaplamak için metinde telkârinin yapılış aşamalarının anlatılması gerekirdi. Hangi metallerin kullanıldığı, ince tellerin nasıl bükülüp birleştirildiği gibi bilgileri metinden bulurduk.

4. Şile bezinin özü nedir?

• Çözüm:
  Şile bezi, özellikle Şile yöresine ait, pamuktan yapılan hafif ve sağlıklı bir kumaş türüdür. Bu sorunun cevabı da metinde olmalıydı. Metinde Şile bezinin hangi özelliklere sahip olduğu, neden bu kadar özel olduğu, nasıl yapıldığı gibi bilgiler yer almalıydı.

Gördüğünüz gibi, bazen soruları cevaplamak için bize verilen bilgilere dikkat etmemiz gerekiyor. Bu durumda metin eksik olduğu için sadece tahmin yürütebildik. Ama önemli olan, soruları doğru anlamak ve neyin eksik olduğunu fark etmek!

Dersimiz burada sona erdi çocuklar. Umarım kelimelerin anlamlarını ve cümle kurmayı güzelce pekiştirmişsinizdir. Bir sonraki derste görüşmek üzere!