4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları 2 Sayfa 142

Merhaba sevgili 4. sınıf öğrencilerim! Türkçe dersimizin bu bölümünde çok önemli konulara değineceğiz. Hazırsanız, görseldeki soruları adım adım inceleyelim ve birlikte cevaplarını bulalım. Unutmayın, her sorunun cevabı bize yeni şeyler öğretecek!

5. ETKİNLİK: Metni koyu yazılı kelimeleri dikkate alarak tekrar okuyunuz. Bu kelimeler, anlatılanların daha iyi anlaşılmasını sağlamış mı? Açıklayınız. Bu kelimeleri ikisini birer cümlede kullanınız.

Merhaba sevgili öğrencim! Bu soruyu tam olarak cevaplayabilmem için öncelikle okuduğumuz metni ve o metindeki koyu yazılmış kelimeleri görmem gerekiyor. Maalesef şu an elimizde metin olmadığı için bu kelimelerin neler olduğunu ve metni nasıl daha iyi anlamamızı sağladığını söyleyemiyorum.

Ama eğer metinde “çevre” ve “korumak” gibi kelimeler olsaydı, nasıl cevap vereceğimizi sana örneklerle açıklayayım:

Çözüm:

Görseldeki metin olmadığı için koyu yazılı kelimeleri belirleyemiyoruz. Ancak genel bir örnek üzerinden açıklayalım:

Adım 1: Diyelim ki metinde “doğa” ve “gelecek” kelimeleri koyu yazılmıştı. Bu kelimeler metnin ana fikrini daha iyi anlamamızı sağlar. Örneğin, doğanın bizim için ne kadar önemli olduğunu ya da gelecek nesiller için doğayı korumamız gerektiğini vurgulayarak konuyu daha net anlamamıza yardımcı olurlar.

Adım 2: Şimdi bu kelimeleri birer cümlede kullanalım:

• Doğa: Her sabah kuş sesleriyle uyanmak, doğanın bize sunduğu en güzel hediyelerden biridir.
• Gelecek: Temiz bir çevre için bugün atacağımız her adım, gelecek için çok önemlidir.

6. ETKİNLİK: Metinde geçen bir neden-sonuç cümlesi yazınız.

Sevgili öğrencim, yine aynı durumla karşı karşıyayız. Bu soruyu tam olarak cevaplayabilmem için metnin kendisini görmem gerekiyor. Çünkü benden metinde geçen bir cümleyi yazmam isteniyor.

Ama ben sana neden-sonuç cümlesi nedir, onu kısaca anlatayım ve “Doğa ve Evren” temasına uygun bir örnek vereyim, böylece ne yapman gerektiğini anlarsın.

Neden-sonuç cümleleri, bir olayın nedenini ve bu olayın sonucunu anlatan cümlelerdir. Genellikle “çünkü, bu yüzden, -dığı için, -den dolayı” gibi ifadelerle birbirine bağlanırlar.

Çözüm:

Görseldeki metin olmadığı için metinden bir neden-sonuç cümlesi yazamıyoruz. Ama sana bir örnek vereyim:

Adım 1: Önce nedeni düşünelim. Mesela, “İnsanlar çöpleri yere atarsa…” Bu bir neden.

Adım 2: Sonra bu nedenin sonucunu düşünelim. “…çevre kirlenir.” Bu da sonuç.

İkisini birleştirince şöyle bir cümle olur:

İnsanlar çöpleri yere attığı için çevre kirlenir.

Burada “çöpleri yere atmak” neden, “çevrenin kirlenmesi” ise sonuçtur.

Bir başka örnek:

Ağaçları kestiğimizden dolayı hayvanlar yuvasız kaldı.

7. ETKİNLİK: Metindeki görseller dünyamız ve kuşlarla ilgili neler düşündürüyor?

Sevgili öğrencim, bu soru da biraz zor çünkü metnin kendisi ve metindeki diğer görseller elimizde yok. Sadece 8. etkinlikteki dünya görselini görüyoruz. Bu görsel, dünyamızın ne kadar kirlendiğini ve zarar gördüğünü çok açık bir şekilde anlatıyor.

Kuşlarla ilgili bir görsel olmadığı için o konuda net bir şey söyleyemem ama genel olarak doğanın kirlenmesi kuşları da çok etkiler. Şimdi, bu görselden ve genel temadan yola çıkarak neler düşünebiliriz, ona bakalım:

Çözüm:

Adım 1: Öncelikle 8. etkinlikte gördüğümüz dünya görseline bakalım. Bu görselde dünyamızın bir kısmının yeşil ve canlı, diğer kısmının ise kurumuş, kirlenmiş ve çöplerle dolu olduğunu görüyoruz. Bu durum bize dünyamızın ne kadar zarar gördüğünü gösteriyor.

Adım 2: Bu görsel bize şunu düşündürüyor:

• Dünyamızın bazı yerleri hala çok güzel ve doğal.
• Ama ne yazık ki insanların bilinçsiz davranışları yüzünden dünyamızın büyük bir kısmı kirlilikle, ağaçların kesilmesiyle ve çöplerle boğuşuyor.
• Eğer böyle devam edersek, dünyamızdaki tüm güzellikler yok olabilir, canlılar yaşam alanlarını kaybedebilir.

Adım 3: Kuşlar hakkında ise görselde doğrudan bir bilgi olmasa da, çevrenin kirlenmesi kuşların da yaşamını olumsuz etkiler. Onların da yuvaları, besin kaynakları kirlilik yüzünden azalır veya yok olur. Bu da onların neslinin tükenmesine bile neden olabilir.

Kısacası, bu görsel bize dünyamızı ve üzerinde yaşayan tüm canlıları, özellikle de kuşları korumanın ne kadar önemli olduğunu düşündürüyor.

8. ETKİNLİK: Metinde Dünyamızla ilgili sorunları tespit ederek bunlara farklı çözüm yolları öneriniz.

Harika bir soru! Yan taraftaki görsel bize dünyamızın yaşadığı en büyük sorunlardan birini çok güzel anlatıyor. Gelin, önce sorunu bulalım, sonra da bu sorunu çözmek için neler yapabileceğimizi düşünelim.

Çözüm:

Adım 1: Görseldeki sorunu tespit edelim.

Görselde, dünyamızın bir tarafı yemyeşil, ağaçlı ve evlerle dolu iken, diğer tarafı kurumuş, ağaçları kesilmiş, fabrikalardan dumanlar çıkan, çöplerle dolu ve kirlenmiş bir şekilde gösteriliyor. Bu durum bize çevre kirliliği, doğanın tahribatı ve küresel ısınma gibi sorunları düşündürüyor.

Sorun:

Çevre kirliliği, ağaçların kesilmesi, fabrikaların havayı kirletmesi, su kaynaklarının tükenmesi ve dünyamızın genel olarak zarar görmesi.

Adım 2: Şimdi de bu sorunlara çözüm yolları önerelim.

Çözüm:

• Daha fazla ağaç dikmeliyiz ve var olan ağaçları korumalıyız.
• Fabrikaların bacalarına filtre takılmasını sağlamalıyız ki havayı daha az kirletsinler.
• Çöpleri ayrıştırmalı ve geri dönüşüme vermeliyiz. Böylece çöp miktarını azaltırız.
• Su israf etmemeliyiz, suyumuzu tasarruflu kullanmalıyız.
• Toplu taşıma araçlarını daha çok kullanmalıyız ya da kısa mesafeler için yürümeyi veya bisiklete binmeyi tercih etmeliyiz. Böylece araba dumanlarının havayı kirletmesini engelleriz.
• Enerjiyi bilinçli kullanmalıyız. Gereksiz yanan lambaları söndürmek gibi küçük adımlar bile çok önemlidir.
• İnsanları çevre koruma konusunda bilinçlendirmeliyiz. Okulda, evde ve her yerde bu konuyu konuşmalıyız.

9. ETKİNLİK: Çevre kirliliğinin yol açtığı zararları sınıfça konuşunuz.

Sevgili öğrenciler, bu etkinlik çok önemli bir konuyu, yani çevre kirliliğinin bize ve dünyamıza verdiği zararları konuşmamız için harika bir fırsat. Şimdi gelin, bu zararlardan bazılarını birlikte inceleyelim.

Çözüm:

Adım 1: Önce çevre kirliliğinin ne olduğunu hatırlayalım. Çevre kirliliği, havamızın, suyumuzun ve toprağımızın insanlar tarafından atıklarla, kimyasal maddelerle ya da başka zararlı şeylerle bozulması ve canlıların yaşamını olumsuz etkilemesidir.

Adım 2: Şimdi de çevre kirliliğinin yol açtığı zararları konuşalım:

• Hayvanların ve Bitkilerin Yaşam Alanlarının Yok Olması: Kirlilik yüzünden ormanlar yok oluyor, sular kirleniyor. Bu da hayvanların evlerini kaybetmesine ve yiyecek bulamamasına neden oluyor. Bazı hayvanlar ve bitkiler bu yüzden nesli tükenme tehlikesiyle karşı karşıya kalıyor.
• Hava Kalitesinin Bozulması: Fabrika dumanları, araba egzozları havamızı kirletiyor. Kirli hava nefes almamızı zorlaştırıyor, hastalıklara yol açabiliyor. Özellikle çocuklarda astım gibi solunum yolu hastalıkları artıyor.
• Su Kaynaklarının Kirlenmesi: Fabrika atıkları, evsel çöpler ve kimyasallar nehirlerimizi, göllerimizi ve denizlerimizi kirletiyor. Kirli sular içilemez hale geliyor, deniz canlıları ölüyor ve su kaynaklarımız azalıyor.
• Toprak Verimliliğinin Azalması: Kimyasal ilaçlar ve çöpler toprağımızı zehirliyor. Bu da toprağın verimli olmasını engelliyor, ekinler yetişmiyor veya sağlıksız oluyor.
• İnsan Sağlığına Zararları: Kirli hava, su ve toprak; insanlarda kanser, alerji, zehirlenme gibi birçok hastalığa neden olabiliyor.
• Küresel Isınma ve İklim Değişikliği: Havaya saldığımız gazlar atmosferde birikerek dünyamızın ısınmasına yol açıyor. Bu da buzulların erimesi, deniz seviyesinin yükselmesi, aşırı sıcaklar, seller ve kuraklık gibi iklim değişikliklerine neden oluyor.

Bu zararları konuşarak, çevremizi korumanın ne kadar hayati olduğunu daha iyi anlayabilir ve hep birlikte daha temiz bir dünya için neler yapabileceğimizi düşünebiliriz.