4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları 2 Sayfa 113

Merhaba sevgili öğrencilerim! Bugün Türkçe dersimizdeki bu güzel etkinlikleri birlikte çözeceğiz. Hazır mısınız? Hem dil bilgisi kurallarını pekiştireceğiz hem de hayal gücümüzü kullanacağız. Haydi başlayalım!

7. ETKİNLİK: a. Örneği inceleyerek “ki” bağlacını kuralına uygun cümlelerde kullanınız.

Örnek: Yeter ki istekli ve sabırlı ol.

Çözüm:

Sevgili öğrencilerim, “ki” bağlacı tıpkı bir köprü gibi iki cümleyi birbirine bağlar. Bu “ki” bağlacı genellikle ayrı yazılır. Örnekteki “Yeter ki istekli ve sabırlı ol.” cümlesinde de gördüğünüz gibi, “ki” kelimesinden ayrı duruyor. Şimdi biz de buna benzer cümleler kuralım. Unutmayın, “ki” bağlacı genelde kendinden önceki kelimeye soru sorduğumuzda cevap vermez. Mesela “yeter mi?” diye sorunca “ki” bir cevap vermiyor. Bu da onun ayrı yazıldığının bir ipucudur.

• Öyle acıktım ki midem zil çalıyor.

• Biliyorum ki sen bu ödevi çok güzel yaparsın.

• Duydum ki yarın geziye gidecekmişiz, çok sevindim.

• Gördüm ki herkes dikkatlice dinliyor.

• Unutma ki sağlık her şeyden önemlidir.

7. ETKİNLİK: b. Örneği inceleyerek “de” bağlacını kuralına uygun cümlelerde kullanınız.

Örnek: Biz de bu sayede tıpkı kuşlar gibi uçabiliyoruz.

Çözüm:

Şimdi de “de” bağlacına sıra geldi! Tıpkı “ki” gibi, “de” bağlacı da bir kelimeye eklenmez, ondan ayrı yazılır. Genellikle “dahi” veya “bile” anlamı katar. Yani bir şeyin *ek olarak* yapıldığını veya *dahil olduğunu* anlatır. Örnekteki “Biz de bu sayede…” cümlesinde, “biz”in yanı sıra başkalarının da uçabildiğini veya bu durumun bize de fayda sağladığını anlatıyor. “De” bağlacını cümleden çıkardığımızda cümlenin anlamı çok bozulmaz, sadece o “ek olarak” anlamı kaybolur. Eğer anlam çok bozulursa, o zaman “de” eki kelimeye bitişik yazılır demektir. Ama şimdi biz ayrı yazılan “de” bağlacı için örnekler vereceğiz.

• Sen de bizimle parka gelir misin?

• Kitaplar da çok güzeldi, hepsini okudum.

• Annemler de tatile gidecekmiş.

• Bugün okulda çok eğlendik, öğretmenimiz de bize katıldı.

• Benim en sevdiğim renk mavi, kardeşim de maviyi çok sever.

8. ETKİNLİK: Çevrenizdeki hangi soruna çözüm bulmak için nasıl bir icat yapardınız? Anlatınız. Konuşmalarınızda yeni öğrendiğiniz kelimeleri kullanmaya özen gösteriniz.

Çözüm:

Bu soru, hayal gücümüzü kullanmamız için harika bir fırsat! Etrafımızda birçok sorun var, değil mi? Mesela bazen eşyalarımızı kaybederiz, bazen ödevlerimizi unuturuz ya da doğayı korumak için daha fazlasını yapmak isteriz. Ben şimdi size, özellikle okulda çok işimize yarayacak bir icattan bahsetmek istiyorum.

Adım 1: Sorunu Belirleyelim

Okulda en çok yaşadığımız sorunlardan biri ne olabilir sizce? Evet, doğru bildiniz! Kalemlerimizi, silgilerimizi veya defterlerimizi kaybetmek. Özellikle teneffüslerde veya ders değişirken eşyalarımız karışabiliyor ya da bir yerlerde unutulabiliyor. Bu durum bazen canımızı sıkıyor, değil mi?

Adım 2: İcadımızı Tasarlayalım

Ben bu soruna çözüm olarak “Akıllı Eşya Bulucu Etiket” adını verdiğim bir icat yapardım. Bu etiketler çok küçük ve hafif olurdu. Her bir etiketi kalemimize, silgimize, defterimize, hatta beslenme çantamıza yapıştırırdık. Bu etiketlerin içinde minicik bir sensör ve bir pil bulunurdu.

Adım 3: İcadımız Nasıl Çalışır?

Bu etiketler, telefonumuza veya okuldaki akıllı tahtaya yükleyeceğimiz özel bir uygulama ile çalışırdı. Mesela kalemimizi mi kaybettik? Hemen uygulamayı açıp “Kalemimi Bul” butonuna basardık. Etiket, kalemimizin nerede olduğunu bize harita üzerinde gösterirdi. Hatta istersek, etiketin küçük bir ses çıkarmasını sağlayarak kalemimizi daha kolay bulabilirdik!

Bu icat sayesinde hem eşyalarımızı kaybetme derdinden kurtulurduk hem de değerli zamanımızı onları aramakla harcamazdık. Ayrıca eşyalarımızı bulmak için arkadaşlarımızdan yardım istemek zorunda kalmazdık. Bu, gerçekten de çok pratik bir çözüm olurdu. Böylece derslerimize daha iyi odaklanabilir, oyun oynamaya daha çok vakit ayırabilirdik. Bu tasarım sayesinde hem öğrenciler hem de öğretmenler rahat bir nefes alırdı!