Merhaba sevgili öğrencim! Ben senin Türkçe öğretmenin. Sana gönderdiğin soruları dikkatlice inceledim. Bu soruları, yanında gönderdiğin “SAĞLIKLI OLMA SANATI” adlı metni okuyarak, yani o metinden yola çıkarak cevaplayacağız. Hazır mısın? Hadi başlayalım!
b) Anlamını öğrendiğiniz kelimelerden beşini birer cümle içinde kullanınız.
Sevgili öğrencim, metni okuduğumuzda sağlığımızla ilgili birçok önemli kelime geçtiğini fark etmişsindir. Şimdi bu kelimelerden beş tanesini seçip onlarla cümleler kuracağız. Bu kelimeleri seçerken metinde geçen ana fikirleri de düşünebiliriz.
Çözüm:
Metinden seçtiğim kelimeler ve onlarla kurduğum cümleler şunlar:
- Ruhsal:
İnsanların ruhsal sağlığı, fiziksel sağlığı kadar önemlidir.
- Fiziksel:
Düzenli spor yapmak, fiziksel gelişimimiz için çok faydalıdır.
- Eğitim:
Hayatta başarılı olmak için iyi bir eğitim almak şarttır.
- Mutluluk:
Gülümsemek ve iyi düşünmek, mutluluk veren küçük detaylardır.
- Beslenme:
Sağlıklı bir yaşam sürmek için dengeli beslenme alışkanlıkları edinmeliyiz.
2. Etkinlik
Aşağıdaki cümlelerde yer alan altı çizili kelimeler cümleye hangi anlamı katmaktadır? Cevaplarınızı cümlelerin altındaki boşluklara yazınız.
Sevgili öğrencim, bu etkinlikte altı çizili kelimeler aslında birer bağlaç. Metnin altındaki “Bilgi Kutusu”nda da belirtildiği gibi, bağlaçlar eş görevli kelimeleri, kelime öbeklerini veya cümleleri birbirine bağlayan kelimelerdir. Şimdi her bir cümlede altı çizili bağlacın ne işe yaradığını, yani cümleye hangi anlamı kattığını bulalım.
Çözüm:
Kardeşimin yanakları, gözleri ve elleri çok tatlıydı.
Buradaki “ve” bağlacı, yanaklar, gözler ve eller gibi benzer öğeleri arka arkaya sıralayarak birbirine bağlıyor. Yani ekleme, sıralama anlamı katıyor.
Cümleye kattığı anlam: Eş görevli kelimeleri birbirine bağlama, sıralama, ekleme.
Bu kitabı bulmak için kütüphaneye ya da kitapçıya gitmeliyiz.
Buradaki “ya da” bağlacı, kütüphane veya kitapçı olmak üzere iki farklı seçenek sunuyor. İkisinden birini tercih etmemiz gerektiğini anlatıyor.
Cümleye kattığı anlam: Seçenek sunma, tercih bildirme.
Yemekten sonra saklambaç veya körebe oynayalım.
Buradaki “veya” bağlacı da tıpkı “ya da” gibi iki farklı seçenek sunuyor: saklambaç veya körebe. İkisinden birini seçebileceğimizi belirtiyor.
Cümleye kattığı anlam: Seçenek sunma, tercih bildirme.
Sizinle oyun oynamak istiyorum ama önce ödevlerimi yapmam gerekiyor.
Buradaki “ama” bağlacı, oyun oynama isteği ile ödev yapma zorunluluğu arasında bir karşıtlık veya şart ilişkisi kuruyor. Yani bir dileği söylerken, buna engel olan bir durumu belirtiyor.
Cümleye kattığı anlam: Karşıtlık, zıtlık, şart bildirme.
Çok çalışıyor ancak bir türlü istediği sonuca ulaşamıyor.
Buradaki “ancak” bağlacı da “ama” bağlacına benzer şekilde bir karşıtlık veya sınırlama anlamı katıyor. Çok çalışmasına rağmen, beklenenin aksine sonuca ulaşamadığını anlatıyor.
Cümleye kattığı anlam: Karşıtlık, zıtlık, sınırlama.
3. Etkinlik
Verilen bağlaçları kullanarak mutluluk üzerine bir paragraf yazınız.
Sevgili öğrencim, şimdi sıra geldi yaratıcılığımızı kullanmaya! Bize verilen “ve”, “ama”, “veya”, “ile”, “ancak” bağlaçlarını kullanarak “mutluluk” konulu kısa bir paragraf yazacağız. Bu bağlaçları paragrafın içinde doğal bir şekilde kullanmaya özen gösterelim.
Çözüm:
İşte senin için hazırladığım paragraf:
Mutluluk, hayatımızdaki küçük anları fark etmek ve onlara değer vermek ile başlar. Bazen bir arkadaşla sohbet etmek veya güzel bir film izlemek bizi mutlu edebilir. Mutluluğu yakalamak her zaman kolay değildir ancak imkansız da değildir. Kimi zaman karşımıza zorluklar çıksa ama her şeye rağmen içimizdeki umudu kaybetmemek çok önemlidir. Hayata pozitif bir pencereden bakmayı öğrendiğimizde, aslında mutluluğun her yerde bizi beklediğini görürüz.