Merhaba sevgili 6. sınıf öğrencilerim! Nasılsınız bakalım? Bugün Türkçe dersimizdeki çok güzel bir etkinliği birlikte inceleyeceğiz. Bir kitap ve bir film hakkında konuşacağız, tıpkı gerçek bir yazar ya da yönetmen gibi eleştiriler yapıp, kendi fikirlerimizi söyleyeceğiz. Hazır mısınız? Öyleyse başlayalım!
Öncelikle en üstte bir karekod görüyoruz. Orada “Tıklayalım” yazıyor. Bu karekodu telefonunuzla okutarak “Bir Ek Binbir Kelime” adlı bir içeriğe ulaşabilirsiniz. Bu, dersimize başlamadan önce küçük bir keşif yapmanızı sağlayacak.
Şimdi asıl etkinliğimize geçelim: “BİR KİTAP, BİR FİLM…”
S. 23 a. Dönemin başında öğretmeninizin belirlediği kitaplardan ve filmlerden birini aşağıdaki başlıklara göre inceleyiniz.
Sevgili öğrencilerim, bu bölümde öğretmeninizin size dönem başında okumanızı veya izlemenizi söylediği bir kitabı ve bir filmi inceleyeceğiz. Tıpkı bir dedektif gibi, bu eserin bütün özelliklerini bulup yazacağız. Haydi, her bir başlığın ne anlama geldiğine ve oraya ne yazmamız gerektiğine bir bakalım:
- Kitap Kısmı:
- Kitabın adı: Buraya okuduğunuz kitabın adını yazacaksınız. Mesela, “Küçük Prens” gibi.
- Yazarı: Kitabı kim yazdıysa, yani yazarın adını buraya not edeceksiniz. “Antoine de Saint-Exupéry” gibi.
- Sayfa sayısı: Kitabınız kaç sayfaysa, bu bilgiyi buraya yazın.
- Konusu: Kitap ne hakkında? Genel olarak bize ne anlatıyor? Ana fikri ne? Bunu kısaca buraya yazmalısınız.
- Şahıs ve/veya varlık kadrosu: Kitaptaki tüm karakterler, yani insanlar, hayvanlar veya konuşan nesneler gibi önemli varlıklar kimlerse, hepsini buraya sıralamalısınız.
- Kahramanların özellikleri: Kitaptaki ana karakterlerin, yani kahramanların fiziksel ve kişisel özellikleri neler? Cesur mu, utangaç mı, komik mi? Bunları buraya yazacaksınız.
- Yer: Kitaptaki olaylar nerede geçiyor? Bir şehirde mi, bir ormanda mı, bir evde mi? Olayların geçtiği yerleri buraya yazın.
- Zaman: Kitaptaki olaylar ne zaman yaşanıyor? Geçmişte mi, günümüzde mi, gelecekte mi? Hangi mevsimde, günün hangi saatinde? Bunları buraya not edin.
- Anlatıcı: Kitabı bize kim anlatıyor? Olayları yaşayan kahraman mı anlatıyor (ben diliyle), yoksa olayların dışından her şeyi bilen biri mi (o diliyle)? Buraya anlatıcının bakış açısını yazacaksınız.
- Film Kısmı:
- Filmin adı: İzlediğiniz filmin tam adını buraya yazın.
- Konusu: Film bize ne anlatıyor? Ana hikayesi ne? Buraya kısa bir özetini yazın.
- Kahramanları: Filmdeki ana karakterler kimler? Onları buraya sıralayın.
- Kahramanların özellikleri: Filmdeki kahramanların kişilikleri, fiziksel görünümleri, davranışları hakkında bildiklerinizi buraya yazın.
- Yer: Filmdeki olaylar nerede geçiyor? Geçtiği mekanları buraya yazın.
- Zaman: Filmdeki olaylar ne zaman yaşanıyor? Hangi dönemde, günün hangi saatinde? Bu bilgileri buraya ekleyin.
Sonuç: Bu kısımda, öğretmeninizin belirlediği bir kitap ve bir film için yukarıdaki başlıkları doldurarak eserleri detaylıca analiz etmiş olacaksınız. Bu, bir eseri daha iyi anlamanın ve incelemenin ilk adımıdır.
S. 23 b. Okuduğunuz kitap ve izlediğiniz film hakkındaki eleştirilerinizi aşağıdaki maddelere göre yaparak defterinize yazınız.
Şimdi de hem kitap hem de film hakkında kendi düşüncelerinizi, yani eleştirilerinizi yazma zamanı. Eleştiri deyince aklınıza sadece kötü şeyler gelmesin çocuklar. Beğendiğiniz yönleri de, beğenmediğiniz yönleri de açıkça ifade etmek eleştiridir. Haydi, maddelere bakalım:
- Okuduğunuz kitabın/izlediğiniz filmin beğendiğiniz özellikleri nelerdir?
Buraya kitabın veya filmin en sevdiğiniz, sizi etkileyen, hoşunuza giden yanlarını yazacaksınız. Belki karakterleri çok sevdiniz, belki konusu çok sürükleyiciydi, belki de anlatım dili çok akıcıydı. Filmin müzikleri, görüntüleri, oyuncuların performansı da beğendiğiniz özellikler olabilir. Aklınıza gelen her şeyi buraya madde madde yazabilirsiniz.
- Okuduğunuz kitabın/izlediğiniz filmin beğenmediğiniz özellikleri nelerdir?
Şimdi de gelelim beğenmediğiniz yönlere. Kitapta veya filmde sizi sıkan, kafanızı karıştıran, eksik bulduğunuz veya daha iyi olabileceğini düşündüğünüz yerler var mıydı? Belki bir karakterin davranışı size saçma geldi, belki olay örgüsü biraz yavaş ilerledi, belki de sonu beklediğiniz gibi bitmedi. Bunları da buraya dürüstçe yazmalısınız.
- Okuduğunuz kitabın yazarı/izlediğiniz filmin yönetmeni siz olsaydınız beğenmediğiniz özellikler için hangi çözümlere başvururdunuz?
Bu kısım çok eğlenceli! Şimdi kendinizi yazarın veya yönetmenin yerine koyun. Eğer siz olsaydınız, yukarıda beğenmediğiniz o özellikler için neler yapardınız? Nasıl değişiklikler yapar, hikayeyi nasıl farklılaştırırdınız? Belki bir karakteri baştan yazardınız, belki farklı bir son düşünürdünüz, belki de filmin bazı sahnelerini değiştirirdiniz. Yaratıcılığınızı kullanın ve çözümlerinizi buraya yazın.
Sonuç: Bu maddelerle, hem okuduğunuz kitabı/izlediğiniz filmi derinlemesine değerlendirmiş olacak, hem de kendi eleştirel düşünme becerilerinizi geliştirmiş olacaksınız. Ayrıca, bir eserin yaratım sürecine dair empati kurma fırsatı da bulacaksınız.
S. 23 c. Okuduğunuz kitabın/izlediğiniz filmin özetini defterinize yazınız.
Şimdi de okuduğunuz kitabın veya izlediğiniz filmin en önemli olaylarını, baştan sona sırasıyla, kendi cümlelerinizle kısaca anlatacaksınız. Özet yazarken uzun uzun detaylara girmemeye dikkat edin. Sadece ana olayları ve hikayenin gidişatını anlatan kısa ve öz cümleler kullanın. Unutmayın, özet, bir başkasına “Bu kitap/film ne anlatıyor?” diye sorduğunda vereceğin kısa cevaptır.
Adım 1: Kitabın veya filmin ana karakterlerini ve ana çatışmasını belirleyin.
Adım 2: Olayları kronolojik sıraya göre (oluş sırasına göre) zihninizde veya bir taslak halinde düzenleyin.
Adım 3: Her bir ana olayı kısa ve net cümlelerle ifade edin.
Adım 4: Kendi kelimelerinizi kullanarak, gereksiz detaylardan kaçınarak özetinizi defterinize yazın.
Sonuç: Bu sayede, okuduğunuz veya izlediğiniz eserin ana hatlarını kolayca kavrayabilecek ve başkalarına da açıklayabilecek duruma geleceksiniz. Özetleme becerisi, bilgiyi sıkıştırıp özünü yakalamak için çok önemlidir.
S. 23 ç. Okuduğunuz kitap/izlediğiniz film için bir afiş tasarlayarak arkadaşlarınızla paylaşınız. Tasarladığınız afişi ürün seçki dosyanızda saklayınız.
Bu bölüm tam da sizin yaratıcılığınızı konuşturacağınız bir yer! Okuduğunuz kitap veya izlediğiniz film için harika bir afiş tasarlamanızı istiyoruz. Afiş, insanları o kitabı okumaya veya o filmi izlemeye ikna etmeli, merak uyandırmalı. Afişinizde kitabın/filmin adını, yazarını/yönetmenini, belki ana karakterleri gösteren bir resim veya çizim, dikkat çekici bir slogan olabilir. Tasarımınızı bitirdikten sonra arkadaşlarınızla paylaşmayı ve daha sonra öğretmeninizin belirlediği seçki dosyanızda saklamayı unutmayın.
Adım 1: Kitabın/filmin ana temasını ve en çarpıcı öğesini düşünün.
Adım 2: Afişte kullanacağınız renkleri, görselleri ve yazı tipini belirleyin. İnsanların dikkatini çekecek ve merak uyandıracak öğeler seçmeye çalışın.
Adım 3: Kitabın/filmin adını, yazarı/yönetmeni ve belki de akılda kalıcı kısa bir sloganı afişinize ekleyin.
Adım 4: Afişinizi tasarlayın (çizerek, boyayarak veya bilgisayar programları kullanarak). Arkadaşlarınızla paylaşın ve ürün seçki dosyanıza koymayı unutmayın.
Sonuç: Bu etkinlikle, bir eseri görsel olarak nasıl tanıtacağınızı öğrenecek, yaratıcılığınızı kullanacak ve tasarımlarınızı başkalarıyla paylaşma deneyimi kazanacaksınız.
S. 23 d. Okuduğunuz diğer kitabın incelemesini öğretmeninize yazılı şekilde sununuz. Öğretmeninizin belirlediği diğer filmi aile üyelerinizle ve/veya büyüklerinizle izleyiniz.
Bu da bir ev ödevi gibi düşünebilirsiniz. Öğretmeninizin size okumanız için verdiği diğer kitabı da okuduktan sonra, az önce yaptığımız gibi bir inceleme yazısı hazırlayacaksınız. Bu incelemeyi yazılı olarak öğretmeninize teslim etmeniz gerekiyor. Ayrıca, öğretmeninizin belirlediği başka bir filmi de ailenizle, annenizle, babanızla, abinizle, ablanızla veya dedenizle, ninenizle birlikte izlemeniz isteniyor. Onlarla birlikte film izlemek hem çok keyifli olur hem de film hakkında farklı fikirler duymanızı sağlar, değil mi?
Adım 1: Öğretmeninizin belirlediği ikinci kitabı dikkatlice okuyun.
Adım 2: Kitabı okurken beğendiğiniz ve beğenmediğiniz yönleri, karakterleri, olayları, yeri ve zamanı not alın.
Adım 3: Bu notları kullanarak, tıpkı b maddesindeki gibi, kitabın incelemesini yazılı bir metin haline getirin.
Adım 4: Yazılı incelemenizi öğretmeninize teslim edin.
Adım 5: Öğretmeninizin belirlediği ikinci filmi aile üyelerinizle veya büyüklerinizle birlikte izleyin. İzlerken film hakkında sohbet edebilir, onların fikirlerini de alabilirsiniz.
Sonuç: Bu görevle, okuduğunuz bir eseri yazılı olarak ifade etme ve aile bireylerinizle ortak bir kültürel etkinlik yapma becerilerinizi pekiştirmiş olacaksınız. Aileyle film izlemek, farklı kuşakların bakış açılarını anlamanıza da yardımcı olur.
Şimdi de gelecek ders için küçük bir hazırlık yapalım:
Gelecek Derse Hazırlanalım
Bir gün içinde kimlerle hangi amaçlar için iletişime geçtiğinizi gözlemleyiniz. Gözlem sonuçlarınızı arkadaşlarınızla paylaşmak üzere not alınız.
Şimdi de gelecek ders için küçük bir hazırlık yapalım. Bir gün boyunca kimlerle konuştuğunuzu, mesajlaştığınızı, yani kimlerle iletişim kurduğunuzu gözlemleyin. Mesela, sabah annenizle kahvaltıda ne konuştunuz? Okulda arkadaşınızla hangi konuda sohbet ettiniz? Öğretmeninizle ne hakkında konuştunuz? Bu iletişimleri hangi amaçla kurduğunuzu (bir şey istemek, bilgi vermek, sohbet etmek gibi) da not alın. Bu gözlemlerinizi bir sonraki derste arkadaşlarınızla paylaşmak için hazırlıklı olun.
Adım 1: Bir gün boyunca yaptığınız tüm iletişimleri düşünün (konuşma, mesajlaşma, e-posta vb.).
Adım 2: Kiminle iletişim kurduğunuzu (anne, baba, arkadaş, öğretmen vb.) ve bu iletişimin amacını (bilgi almak, yardım istemek, sohbet etmek, fikir belirtmek vb.) bir kenara not edin.
Adım 3: Gözlem sonuçlarınızı bir sonraki derste arkadaşlarınızla paylaşmak için hazırlıklı olun.
Sonuç: Bu gözlem sayesinde, günlük hayatımızda iletişimin ne kadar önemli olduğunu ve farklı amaçlarla nasıl iletişim kurduğumuzu fark edeceksiniz. Ayrıca, gözlem yapma ve not alma becerilerinizi de geliştirmiş olacaksınız. İletişim, hayatımızın ayrılmaz bir parçasıdır unutmayın!
Evet sevgili öğrencilerim, bugünkü dersimiz bu kadardı. Umarım bu etkinlikler hem keyifli hem de öğretici olur. Bir sonraki derste görüşmek üzere, kendinize iyi bakın!