6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları 1. Kitap Sayfa 33

Merhaba sevgili öğrencilerim, Türkçe dersimizin bu bölümünde dilimizin zenginliklerini keşfetmeye devam edeceğiz. Gelin, önümüzdeki soruları adım adım inceleyelim ve birlikte cevaplarını bulalım. Hiç zor değil, dikkatlice okuyup düşünürsek hepsini kolayca yaparız!

a) Aşağıdaki cümlede altı çizili ifadenin işlevini fark etmeye çalışınız. “Türküler söylemek” ile “türküler de söylemek” arasındaki farkı aşağıya yazınız.

• O akşam dedem türküler de söylemişti.

Çözüm:

Sevgili çocuklar, bu soruda altı çizili “de”nin ne işe yaradığını ve cümledeki anlamı nasıl değiştirdiğini anlamaya çalışacağız.

1. Adım 1: “Türküler söylemek” ne anlama geliyor?
   

   “Türküler söylemek” demek, dedenizin sadece türkü söylediği anlamına gelir. Başka bir şey yapıp yapmadığını bu cümleden anlayamayız. Sadece türkü eylemini belirtir.

2. Adım 2: “Türküler de söylemek” ne anlama geliyor?
   

   Cümlemize baktığımızda “O akşam dedem türküler de söylemişti.” diyor. Buradaki altı çizili “de”, dedenizin sadece türkü söylemekle kalmadığını, belki o akşam başka şeyler yaptığını (örneğin, masal anlattığını, sohbet ettiğini) ve bunlara ek olarak türkü de söylediğini anlatır. Yani, “de” kelimeye “ayrıca, başka şeyler gibi” anlamını katıyor. Bu “de” bir bağlaçtır ve her zaman ayrı yazılır.

3. Adım 3: Farkı açıklayalım.
   

   Kısacası, “türküler söylemek” sadece bir eylemi ifade ederken, “türküler de söylemek” bu eylemin başka eylemlerin yanında, onlara ek olarak yapıldığını, yani bir dahil etme anlamı taşıdığını gösterir. “De” bağlacı, cümlenin anlamına böyle bir zenginlik katar.

Sonuç:

“Türküler söylemek” sadece türkü eylemini ifade ederken, “türküler de söylemek” dedenizin başka şeylerin yanı sıra, bunlara ek olarak türkü söylediği, yani bir katılma veya ekleme anlamı taşıdığını belirtir.

b) Aşağıdaki cümleyi sesli okuyunuz, ardından altı çizili ifadeyi çıkarıp cümleyi tekrar okuyunuz. Cümlede geçen altı çizili ifadenin işlevini arkadaşlarınızla tartışınız.

• Türkülerde neşe, keder, umut var.

Çözüm:

Hadi gelin, bu soruyu da birlikte inceleyelim.

1. Adım 1: Cümleyi sesli okuyalım.
   

   “Türkülerde neşe, keder, umut var.”
   
   Bu cümleyi okuduğumuzda, türkülerin içinde hangi duyguların olduğunu anlıyoruz: neşe, keder ve umut. Bu duygular sıralanmış.

2. Adım 2: Altı çizili ifadeyi çıkarıp cümleyi tekrar okuyalım.
   

   Altı çizili ifadeyi, yani “neşe, keder, umut” kısmını cümleden çıkarırsak, geriye “Türkülerde var.” kalır.
   
   Peki, bu cümle tek başına ne anlatıyor? “Türkülerde var.” dediğimizde, türkülerde bir şeylerin olduğunu anlarız ama nelerin olduğunu bilemeyiz. Cümle eksik ve anlamsız kalır, değil mi?

3. Adım 3: Altı çizili ifadenin işlevini belirleyelim.
   

   Altı çizili “neşe, keder, umut” ifadesi, türkülerde bulunan duyguları sıralamak için kullanılmış. Burada birbiri ardına gelen, benzer görevdeki kelimeler arasına virgül koyarak, bu kelimeleri ayırt etmişiz. Bu sayede, türkülerin içinde birden fazla duygunun olduğunu, bu duyguların neler olduğunu açıkça belirtmiş oluyoruz. Virgülün burada sıralama görevini üstlendiğini de unutmayalım.

Sonuç:

Altı çizili “neşe, keder, umut” ifadesi, cümlenin anlamını tamamlayan ve türkülerde bulunan duyguları sıralayan önemli bir kısımdır. Bu ifade çıkarıldığında cümle eksik ve anlamsız kalır. Virgüller ise bu sıralanan öğeleri birbirinden ayırır.

c) Öğrendiklerinizden hareketle aşağıdaki cümlelerde altı çizili ifadelerin yazımındaki farkı belirleyip söyleyiniz.

• Öğretmen, kardeşime kitap da hediye etmiş.

• Kitapta güzel bilmeceler var.

Çözüm:

Bu soruda iki farklı cümlede altı çizili kısımlar var ve bunların yazım farkını bulmamız isteniyor. Haydi inceleyelim!

1. Adım 1: İlk cümleyi inceleyelim.
   

   “Öğretmen, kardeşime kitap da hediye etmiş.” cümlesinde altı çizili olan “da” bir bağlaçtır. Tıpkı “ve”, “ama”, “fakat” gibi kelimeleri birbirine ya da cümleleri birbirine bağlar. Burada “kitap” kelimesine “ayrıca, ek olarak” anlamı katıyor. Yani öğretmen, kardeşinize başka şeyler hediye etmenin yanı sıra, bir de kitap hediye etmiş. Bağlaç olan “da/de” her zaman kelimeden ayrı yazılır.

2. Adım 2: İkinci cümleyi inceleyelim.
   

   “Kitapta güzel bilmeceler var.” cümlesinde altı çizili olan “var” kelimesi, bir şeyin mevcut olduğunu, bulunduğunu ifade eden bir kelimedir. Yani, bilmecelerin kitapta olduğunu belirtiyor. Bu kelimenin kendisi ayrı bir sözcüktür ve cümlede yüklem görevindedir.
   
   Şimdi burada önemli bir noktaya değinelim. Aslında bu sorunun asıl amacı, ilk cümledeki bağlaç “da” ile ikinci cümledeki “Kitapta” kelimesindeki “-ta” ekinin yazım farkını görmemizi sağlamak. “Kitapta” kelimesindeki “-ta” eki, bilmecelerin nerede olduğunu bildiren bir hal ekidir (bulunma hâl eki). Bu ek, kelimeye bitişik yazılır. Eğer “var” yerine “Kitapta” kelimesinin altı çizili olsaydı, karşılaştırma daha net olurdu. Ama biz yine de doğru bilgiyi öğrenelim:

   • Bağlaç olan “da/de” ayrı yazılır ve cümleden çıkarıldığında cümlenin anlamı bozulmaz, sadece daralır.
   • Hâl eki olan “-da/-de/-ta/-te” ise kelimeye bitişik yazılır ve cümleden çıkarıldığında cümlenin anlamı tamamen bozulur, hatta cümle anlamsız hâle gelir.
3. Adım 3: Yazım farkını belirleyelim.
   

   İlk cümledeki “da” bir bağlaç olduğu için ayrı yazılmıştır. İkinci cümledeki “var” ise başlı başına bir kelimedir. Ancak, bu iki cümledeki asıl vurgulanmak istenen yazım farkı, bağlaç olan “da” ile bulunma hâl eki olan “-da/-de/-ta/-te” arasındaki farktır. Bağlaç ayrı, hâl eki bitişik yazılır.

Sonuç:

İlk cümledeki “da” bir bağlaç olduğu için kelimeden ayrı yazılmıştır. İkinci cümlede altı çizili “var” kelimesi ise başlı başına bir sözcüktür. Ancak bu tür sorularda genellikle amaç, bağlaç olan “da/de”nin ayrı yazılması ile bulunma hâl eki olan “-da/-de/-ta/-te”nin bitişik yazılması arasındaki farkı vurgulamaktır. (Örnek: “kitap da” (bağlaç, ayrı) ve “kitapta” (hâl eki, bitişik)).

ç) Okuduğunuz metinden ayrı yazılan “da/de” ve bitişik yazılan “-da/-de/-ta/-te” örnekleri bulunuz. Bu örneklerin yer aldığı birer cümleyi defterinize yazınız ve bunların neden ayrı ya da bitişik yazıldığını arkadaşlarınızla tartışınız.

Çözüm:

Harika bir soru! Şimdi sayfamızdaki metinleri dikkatlice tarayarak bu örnekleri bulalım ve neden öyle yazıldıklarını açıklayalım.

1. Adım 1: Ayrı yazılan “da/de” (bağlaç) örneklerini bulalım.
   

   Metnimizde ayrı yazılan “da/de” örnekleri genellikle “ayrıca, ek olarak” anlamı katıyordu. İşte bulduklarımız:

   • Örnek Cümle 1: “O akşam dedem türküler de söylemişti.”
     

     Buradaki “de” bağlaçtır. Dedem başka şeyler yapmasının yanı sıra, bir de türkü söylemiş. Bu “de”yi cümleden çıkardığımızda cümlenin anlamı bozulmaz, sadece daralır: “O akşam dedem türküler söylemişti.” Anlam hala var ama “ek olarak” anlamı kaybolur. Bu yüzden ayrı yazılır.

   • Örnek Cümle 2: “Öğretmen, kardeşime kitap da hediye etmiş.”
     

     Buradaki “da” da bir bağlaçtır. Öğretmen başka hediyeler vermiş olabilir, bunlara ek olarak bir de kitap hediye etmiş. Bu “da”yı cümleden çıkardığımızda yine anlam bozulmaz, sadece “ek olarak” anlamı kaybolur: “Öğretmen, kardeşime kitap hediye etmiş.” Bu nedenle ayrı yazılır.

2. Adım 2: Bitişik yazılan “-da/-de/-ta/-te” (hâl eki) örneklerini bulalım.
   

   Şimdi de metnimizdeki bitişik yazılan “-da/-de/-ta/-te” eklerini bulalım. Bunlar genellikle bir şeyin nerede bulunduğunu belirten “bulunma hâl eki”dir.

   • Örnek Cümle 1: “Türkülerde neşe, keder, umut var.”
     

     Buradaki “-de”, türkülerin içinde neşe, keder ve umut bulunduğunu, yani bir şeyin nerede olduğunu belirtiyor. Bu “-de”yi cümleden çıkarırsak (“Türküler neşe, keder, umut var.”), cümle anlamsız ve bozuk olur. Bu yüzden kelimeye bitişik yazılır.

   • Örnek Cümle 2: “Kitapta güzel bilmeceler var.”
     

     Buradaki “-ta”, güzel bilmecelerin kitabın içinde, yani nerede olduğunu gösteriyor. Bu “-ta”yı cümleden çıkarırsak (“Kitap güzel bilmeceler var.”), cümle tamamen bozulur. Bu nedenle kelimeye bitişik yazılır ve kelimenin son sesi sert ünsüz olduğu için “ta” şeklini almıştır (ünsüz benzeşmesi).

Sonuç:

Ayrı yazılan “da/de” bağlaçtır ve cümleden çıkarıldığında anlam bozulmaz, sadece daralır. Bitişik yazılan “-da/-de/-ta/-te” ise bulunma hâl ekidir ve cümleden çıkarıldığında cümlenin anlamı tamamen bozulur. Bu farkı hatırlamak, doğru yazım için çok önemlidir!