6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları 1. Kitap Sayfa 147

Merhaba sevgili öğrencilerim! Bugün sizlerle “Farklı Dünyalar” başlığı altındaki çok güzel bir etkinliği inceleyeceğiz. Dünyanın farklı yerlerindeki çocukların nasıl okullara gittiğini ve nasıl bir gün geçirdiklerini merak ediyor musunuz? Gelin, bu soruları hep birlikte anlayıp çözelim.

Şimdi hazırsanız, ilk olarak görseldeki açıklamaları dikkatlice okuyalım.

a. İzlediğiniz içerikte anlatılan okullara giden Arun (Arun), Rita (Rita) ve Saif’in (Saif) aşağıdaki açıklamalarını okuyunuz.

Evet çocuklar, Arun, Rita ve Saif’in anlattıklarını okudum. Ne kadar farklı okulları ve yaşamları var değil mi? Arun Sibirya’da göçebe bir okulda okuyor, Rita’nın otobüs okulu var ve Saif de muson yağmurları başladığında tekne okuluna gidiyor. Hepsinin okulları ne kadar da ilginç! Şimdi bu bilgilerle diğer soruları yanıtlayalım.

b. İzlediğiniz içerikten hareketle bu öğrencilerin okullarında geçirdikleri bir günde neler yaşayabileceklerini tasarlayınız.

Şimdi çocuklar, bu öğrencilerin okullarında bir günlerini hayal edelim ve anlatalım. Bakalım nasıl bir gün geçiriyorlar?

• Arun’un Bir Günü:

  Arun sabah annesinin sesiyle uyanır. Dışarıda hafif bir kar yağışı vardır. Kahvaltısını yaptıktan sonra, ailesiyle birlikte göçebe okulun kurulduğu yere doğru yola çıkarlar. Okul, büyük bir çadır veya kolayca taşınabilen bir yapıdan oluşur. Arun arkadaşlarıyla buluşur, öğretmenleri onlara o gün doğa hakkında, hayvanlar hakkında bilgiler verir. Birlikte Sibirya’nın soğuk ama güzel doğasında yeni şeyler öğrenirler. Belki hayvan izlerini takip eder, belki de geleneksel oyunlar oynarlar. Öğleden sonra dersleri bittikten sonra ailesine çadır kurmada veya hayvanlara bakmada yardım eder. Akşam olunca, kamp ateşinin etrafında toplanıp hikayeler dinlerler.

• Rita’nın Bir Günü:

  Rita sabah erkenden kalkar, kahvaltısını yapar ve otobüs durağına gider. Okul otobüsü gelir ama bu sıradan bir otobüs değil, içi rengarenk kitaplarla dolu, harika bir kütüphane ve derslik! Rita, otobüse bindiğinde ilk iş en sevdiği “Çocuk Kalbi” kitabının yeni bölümlerini okumak ister. Öğretmenleri otobüsün içindeki küçük sıralarda onlara ders anlatır. Belki o gün yeni bir köyü ziyaret ederler, orada yaşayan çocuklarla tanışıp onlara kitap okurlar. Rita, otobüs okulunun penceresinden geçerken farklı manzaraları izler, yeni yerler görür. Gün sonunda evine dönerken çantası yeni kitaplarla doludur ve yeni şeyler öğrenmenin mutluluğuyla uykuya dalar.

• Saif’in Bir Günü:

  Saif sabah uyandığında dışarıda muson yağmurlarının sesini duyar. Su seviyesi yükselmiştir. Kahvaltısını yaptıktan sonra küçük bir sandalla tekne okuluna doğru yol alır. Tekne okuluna vardığında, arkadaşları onu bekliyordur. Öğretmenleri onlara teknenin içindeki küçük sınıfta matematik ve fen dersleri anlatır. Saif en çok bilgisayar derslerini sever çünkü tekne okulunun bilgisayarında oyun oynamak en sevdiği şeydir. Belki de öğle yemeğini arkadaşlarıyla teknede yerler, sonra da günün geri kalanında derslerine devam ederler. Akşam olunca yine sandalla evine döner. Tekne okulunun sallanması ona hiç yabancı gelmez, aksine bu ona huzur verir.

c. Etkinliğin “a” maddesinden hareketle seçtiğiniz iki öğrencinin okuldaki günlerinin benzer ve farklı yanlarını en az üçer madde olacak şekilde listeleyiniz.

Şimdi de Arun ve Saif’in okuldaki günlerinin benzer ve farklı yönlerini karşılaştıralım. Neler aynı, neler farklı bakalım.

Benzerlikler

• Adım 1: Her iki öğrencinin de okulları sabit bir bina değil, bulundukları yere göre hareket edebiliyor veya kurulabiliyor. Arun’un okulu göçebe, Saif’in okulu ise tekne.

• Adım 2: Hem Arun hem de Saif’in okulları, coğrafi koşullar nedeniyle geleneksel okul binalarına ulaşamayan çocuklara eğitim imkânı sunuyor. Arun Sibirya’da göç eden bir toplulukta, Saif ise muson yağmurları nedeniyle su seviyesi yükselen bir bölgede yaşıyor.

• Adım 3: İki öğrencinin de okulları sınırlı imkanlara sahip olsa da, onlara temel eğitimi ve öğrenme fırsatını sağlıyor. Tekne okulunda bilgisayar, göçebe okulda doğa ile iç içe öğrenme gibi farklılıklar olsa da temel amaçları eğitim.

Farklılıklar

• Adım 1: Arun’un okulu karada hareket eden (göçebe) bir okulken, Saif’in okulu suda hareket eden (tekne) bir okuldur.

• Adım 2: Arun’un okulunun hareketliliği topluluğun yaşam tarzından (göçebelik) kaynaklanırken, Saif’in okulunun hareketliliği iklim koşullarından (muson yağmurları ve su seviyesi yükselmesi) kaynaklanıyor.

• Adım 3: Arun’un okulunda doğa ve toplulukla iç içe bir eğitim ön plandayken, Saif’in tekne okulunda bilgisayar gibi teknolojik imkanlar da bulunuyor ve bu onun en sevdiği aktivite oluyor.

Gördüğünüz gibi çocuklar, dünyanın her yerinde çocuklar farklı koşullarda da olsa okula gitmenin, öğrenmenin bir yolunu buluyorlar. Bu da bize eğitimin ne kadar önemli olduğunu gösteriyor, değil mi?