6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları 1. Kitap Sayfa 103

Merhaba sevgili 6. sınıf öğrencim! Türkçe dersimize hoş geldin. Seninle birlikte gönderdiğin görseldeki soruları adım adım, tane tane çözümleyeceğiz. Hiç merak etme, sanki yan yana oturmuşuz da ben sana anlatıyormuşum gibi açıklayacağım her şeyi. Hazırsan başlayalım!

Önce ilk kısımdaki b ve c maddelerine bakalım:

b. Aşağıdaki metni soldan sağa doğru kelimelerin ortasındaki noktalara bakarak akıcı bir şekilde sessiz okuyunuz. Bu tekniği üç gün boyunca günde üç kez tekrarlayınız. Her defasında hızınızı artırınız.

Sevgili öğrencim, bu madde aslında bir soru değil, bir okuma alıştırması yapmanı isteyen bir yönerge. Burada bize, kelimelerin tam ortasındaki noktaya odaklanarak metni hızlı ve sessiz okuma tekniğini denememiz söyleniyor. Bu teknik, okuma hızımızı ve anlama becerimizi geliştirmek için kullanılan etkili bir yöntemdir. Gözlerimiz kelimeler üzerinde daha hızlı hareket etmeyi öğrenir ve bir seferde daha fazla kelimeyi algılayabiliriz. Bu sayede hem daha hızlı okuruz hem de okuduğumuzu daha iyi anlarız.

c. Üçüncü günün sonunda “Büyük Taarruz” metnini bir kez daha sessiz okuyunuz. Aşağıdaki eğik ifadelerden uygun olanı seçerek akıcı okuma durumunuzu değerlendiriniz.

Kelimenin ortasına odaklanıp tümünü okumaya çalışmak, akıcı okuma becerimi hiç etkilemedi. / olumsuz etkiledi. / olumlu etkiledi.

Bu madde de yine b maddesi gibi bir yönerge ve sonrasında kendi okuma deneyimini değerlendirmeni istiyor. Eğer bu okuma tekniğini düzenli olarak uyguladıysan, yani kelimelerin ortasındaki noktalara odaklanarak okuma alıştırmalarını yaptıysan, okuma hızının ve metni anlama becerinin geliştiğini fark edeceksin. Bu tür alıştırmalar genellikle okuma becerilerini artırmaya yönelik olduğu için, beklenen sonuç genellikle olumlu yönde bir etkilenmedir. Yani bu alıştırma senin okuma becerini olumlu etkiledi.

Açıklama: Bu tür hızlı okuma teknikleri, gözümüzün kelimeler üzerinde daha az duraklamasını ve bir bakışta daha fazla kelimeyi görmesini sağlar. Bu da zamanla okuma hızımızı artırır ve metinleri daha akıcı bir şekilde okumamıza yardımcı olur. Bu yüzden, düzenli pratikle bu tekniğin okuma becerini olumlu yönde etkilemesi beklenir.

Şimdi gelelim 2. ANLAYALIM kısmındaki sorulara. Bu kısımda, yukarıdaki okuma alıştırması için verilen metni (Büyük Taarruz metnini) anlamaya yönelik sorular var.

a. Haber başlığı şeklinde verilen aşağıdaki ifadeleri inceleyiniz. Okuduğunuz metne göre bu ifadelerle ne anlatılmak istendiğini düşünüp örnekteki gibi yazınız.

Örnekteki gibi, her bir haber başlığının metinde ne anlama geldiğini açıklayalım:

Düşmanın Ruhu Bile Duymamalıydı

Düşman bir taarruz planı yapıldığını asla bilmemeliydi.

26 Ağustos’ta Duruyordu Takvimin Yaprakları

Bu başlık, metinde anlatılan gizli hazırlıkların, yani Büyük Taarruz planlarının sonucunu işaret ediyor. Okuduğumuz metinde Büyük Taarruz’un hazırlıklarından ve gizliliğinden bahsediliyordu. 26 Ağustos, işte bu büyük taarruzun başladığı çok önemli bir tarihtir. Bu başlık, o gün takvimin yapraklarının sanki o anı işaret etmek için durduğunu, yani çok önemli bir olayın başladığını anlatmak istiyor.

28 Temmuz Cuma Akşehir’de Bir Futbol Maçı

Metnimizde, Mustafa Kemal Paşa ve komutanların Büyük Taarruz planlarını konuşmak için yapacakları toplantının gizlenmesi gerekiyordu. Düşmanların bu planlardan haberdar olmaması için, sanki sıradan bir olaymış gibi, Akşehir’de bir futbol maçı düzenlenmesine karar verilmişti. Yani bu futbol maçı, aslında çok önemli bir askeri toplantıyı ve planları gizlemek için bir kılıftı.

Mustafa Kemal Paşa’nın Çay Daveti

Metnimizde, Mustafa Kemal Paşa’nın planlarını komutanlarla gizlice gözden geçirmesi gerektiği anlatılıyordu. “Çay daveti” gibi sıradan ve resmi olmayan bir davet, aslında önemli ve gizli bir askeri toplantıyı kamufle etmek, yani gizlemek için harika bir yöntemdir. Dışarıdan bakanlar sıradan bir çay içme buluşması sanarken, içeride çok önemli kararlar alınabilirdi. Bu başlık da bu gizli toplantılara bir gönderme yapıyor.

b. Bu açıklamaları metnin hangi bölümlerinden hareketle yazdığınızı metin üzerinde işaretleyerek gösteriniz.

Canım öğrencim, ben bu metni sana anlatırken, yukarıdaki sütunlarda karışık olarak verilen kelimeleri bir araya getirerek anlamlı cümleler oluşturdum. Şimdi her bir açıklamanın metnin hangi kısmına dayandığını sana göstereyim:

• Düşmanın Ruhu Bile Duymamalıydı açıklaması:

  Metindeki şu kısma dayanıyor:

  “…Ancak düşmanın ruhu bile duymamalıydı. Bu toplantıyı… gizlemek amacıyla kararlaştırıldı.”

• 26 Ağustos’ta Duruyordu Takvimin Yaprakları açıklaması:

  Bu başlık, metinde doğrudan bir tarih olarak geçmiyor ama anlatılan “Büyük Taarruz” planının ve gizli hazırlıkların nihai sonucunu, yani başlangıç tarihini ifade ediyor. Metin, bu büyük olayın hazırlıklarını anlatıyor.

• 28 Temmuz Cuma Akşehir’de Bir Futbol Maçı açıklaması:

  Metindeki şu kısma dayanıyor:

  “…Bu toplantıyı karargâhı cephe kolordular karmasının 1922 Temmuz Cuma 28 günü Akşehir’de bir futbol maçı yapmaları gizlemek amacıyla kararlaştırıldı.”

• Mustafa Kemal Paşa’nın Çay Daveti açıklaması:

  Metindeki şu kısımlara dayanıyor:

  “Mustafa Kemal Paşa’nın planını, İsmet komutanlarla… bir araya gelmesi gerekiyordu… Bu toplantıyı… gizlemek amacıyla kararlaştırıldı.”

  Bir çay daveti, bu gizli buluşmalardan biri olabilirdi.

c. “Büyük Taarruz” ile ilgili bir haber yapacak olsaydınız hangi başlığı kullanırdınız? Sebebini belirterek açıklayınız.

Eğer “Büyük Taarruz” ile ilgili bir haber yapacak olsaydım, şu başlığı kullanırdım:

Başlık:

“Büyük Taarruz’un Sır Perdesi Aralandı: Futbol Maçıyla Gizlenen Tarihi Plan!”

Sebebi: Bu başlığı seçmemin birkaç önemli nedeni var sevgili öğrencim:

• Metnimiz, Büyük Taarruz’un kendisinden çok, onun gizli hazırlıklarına odaklanıyor. “Sır perdesi aralandı” ifadesi, bu gizliliği çok güzel vurguluyor.

• Haber başlığı, okuyucunun dikkatini çekmeli ve haberin ana fikrini vermeli. Metindeki en çarpıcı detaylardan biri, futbol maçının bir kamuflaj olarak kullanılmasıydı. Bu, hem ilginç hem de haber değeri taşıyan bir bilgi olduğu için başlıkta yer almalıydı.

• “Tarihi Plan” ifadesi ise, bu gizli hazırlıkların ne kadar büyük ve önemli bir olaya (Büyük Taarruz’a) yönelik olduğunu anlatıyor.

Bu başlık, metnin genel anlatımına uygun, hem merak uyandırıcı hem de anahtar bilgileri içeren bir başlık olurdu.

Umarım açıklamalarım senin için anlaşılır olmuştur. Başarılar dilerim!