Merhaba sevgili öğrenciler! Ben sizin 6. sınıf Türkçe öğretmeniniz. Bugün size gönderilen sayfalardaki soruları birlikte adım adım çözeceğiz. Unutmayın, bu soruları çözerken ikinci görseldeki (yani bağlı sayfadaki) bilgileri dikkatlice kullanacağız. Hadi başlayalım!
1. ANLATALIM
a) “GÖREVİMİZİ BİLELİM!” bölümünde yaptığınız “kutuplarda yaşam” konulu araştırmanızı aşağıdaki yönergelerden hareketle sınıfta sununuz.
Çözüm:
Sevgili çocuklar, bu soru aslında sizden bir sunum yapmanızı istiyor. Yani bir ödev gibi düşünebilirsiniz. Ama biz yine de bu sunumu nasıl yapacağınızı, metinde verilen yönergelere göre açıklayalım. Sunumunuzu hazırlarken ve sunarken nelere dikkat etmeniz gerektiğini öğrenelim:
Adım 1: Konu Belirleme ve Araştırma
- Öncelikle “kutuplarda yaşam” konulu araştırmanızı yapmanız gerekiyor. Bunun için ikinci görseldeki “GÖREVİMİZİ BİLELİM!” kısmında da belirtildiği gibi, amacınızı belirleyip kaynaklara ulaşmalısınız.
- Araştırmanızda
fotoğraf, resim, tablo, grafik, harita, sanal gezi uygulamaları, ses kaydı, müzik, video, dilim pano, çevrim içi toplantı araçları
gibi çoklu ortam materyallerini kullanabilirsiniz. - Eğer kaynaklardan yeterli bilgiye ulaşamadığınızı düşünürseniz, araştırmanıza farklı kaynaklar eklemeyi unutmayın.
Adım 2: Çoklu Ortam Ögelerini Kullanma
Sunumunuzda kullanacağınız görsel ve işitsel materyalleri (fotoğraf, video, ses kaydı gibi) belirli amaçlarla kullanmalısınız:
- Anlam Oluşturma: Sunumunuzda sadece bir görsel veya işitsel öge kullanarak, o ögenin tek başına bir anlam ifade etmesini sağlayabilirsiniz. Mesela, kutuplardaki bir buzdağı fotoğrafı tek başına o bölgenin soğukluğunu ve büyüklüğünü anlatabilir.
- Anlamı Destekleme: Konuştuğunuz bir konuyu daha iyi anlatmak için, aynı anlama gelen iki farklı ögeyi birlikte kullanabilirsiniz. Örneğin, kutup ayılarının yaşamını anlatırken hem bir kutup ayısı fotoğrafı gösterebilir hem de kutup ayısının sesini dinletebilirsiniz. Bu, anlattığınızı pekiştirir.
- Eş Anlam Oluşturma: Sunumunuzun belli bir bölümünü desteklemek için farklı ögeleri bir arada kullanabilirsiniz. Diyelim ki, Eskimoların yaşamını anlatıyorsunuz. Hem Eskimoların yaşadığı igloların bir fotoğrafını gösterebilir hem de Eskimoların kullandığı bir müzik aletinden kısa bir melodi dinletebilirsiniz. Bu ögeler konunuzun farklı yönlerini zenginleştirir.
Adım 3: Konuşma Bütünlüğü ve İçeriği
- Konuşmanızın baştan sona tutarlı olmasına ve kullandığınız çoklu ortam ögelerinin birbiriyle uyumlu olmasına dikkat edin. Yani gösterdiğiniz bir fotoğraf ile anlattığınız şey birbiriyle çelişmesin.
- Konuşmanızı zenginleştirmek için farklı anlatım teknikleri kullanın:
- Tanımlama: “Kutup nedir?”, “Eskimo kimdir?” gibi soruların cevaplarını vererek tanımlar yapabilirsiniz.
- Sayısal verilerden yararlanma: “Kutuplarda sıcaklık ortalama -30 derecedir.” veya “Kutup ayıları 500 kilograma kadar çıkabilir.” gibi sayılarla bilgilerinizi destekleyebilirsiniz.
- Karşılaştırma: Kutuplardaki yaşamı kendi yaşadığınız yerdeki yaşamla karşılaştırabilirsiniz.
- Benzetme: Kutuplardaki buzulları “dev birer kristal heykele” benzetebilirsiniz.
- Örnekleme: Anlattığınız bir durumu somutlaştırmak için örnekler verebilirsiniz.
İşte bu şekilde, “kutuplarda yaşam” sunumunuzu hem görsel hem de işitsel olarak zenginleştirerek ve etkili anlatım teknikleri kullanarak hazırlayabilirsiniz.
b) Araştırma sürecinizi aşağıdaki ifadeyi tamamlayarak değerlendiriniz.
Araştırma sürecimde bulduğum kaynaklardan memnun ______ çünkü ______.
Çözüm:
Bu soru, sizin araştırmanız hakkında ne düşündüğünüzü soruyor. Yani bir nevi kendinizi değerlendirmenizi istiyor. İkinci görseldeki “GÖREVİMİZİ BİLELİM!” bölümünde “Ulaştığınız kaynaklardan yeterli bilgiye erişemediğinizi düşünüyorsanız araştırmanıza farklı kaynakları dâhil edebilirsiniz.” diye bir ipucu var. Bu ipucu, kaynakların yeterliliğini değerlendirmeniz gerektiğini gösteriyor. Bu boşlukları farklı şekillerde doldurabiliriz. İşte size birkaç örnek:
Örnek 1:
Araştırma sürecimde bulduğum kaynaklardan memnun kaldım çünkü konuyla ilgili çok farklı ve güvenilir bilgiye ulaşabildim.
Örnek 2:
Araştırma sürecimde bulduğum kaynaklardan memnun kalmadım çünkü bazı konular hakkında yeterli ve güncel bilgi bulmakta zorlandım, daha fazla araştırma yapmam gerekiyor.
Siz kendi araştırmanıza göre bu boşlukları dilediğiniz gibi doldurabilirsiniz. Önemli olan, neden memnun kaldığınızı veya kalmadığınızı açıklamanız.
2. ANLATALIM
“Ay Avcısı Eskimolar” metnini dilerseniz tekrar okuyunuz. Aşağıdaki durumlardan birini seçiniz. Seçtiğiniz duruma göre masalı yeniden anlatınız.
- Masalı Ay’ın bakış açısından anlatınız.
- Masalı, sonunda Eskimo gençlerin Ay’ı yakaladığını düşünerek yeniden anlatınız.
Çözüm:
Sevgili öğrenciler, bu soru sizden yaratıcılığınızı kullanmanızı istiyor! “Ay Avcısı Eskimolar” adlı masalı yeniden yazmanızı bekliyor. Ancak, bize verilen görsellerde bu masalın orijinal metni bulunmuyor. Bu yüzden masalı yeniden yazmamız mümkün değil. Fakat ben size, eğer masal elimizde olsaydı, bu görevi nasıl yapacağınızı açıklayabilirim:
Adım 1: Masalı Dikkatlice Oku
- Öncelikle “Ay Avcısı Eskimolar” masalını baştan sona çok dikkatli bir şekilde okumalısınız. Karakterleri, olayları, olayın geçtiği yeri ve zamanı iyi anlamalısınız.
Adım 2: Seçim Yap
- Size sunulan iki farklı durumdan birini seçmelisiniz:
- Ay’ın bakış açısından anlatma: Eğer bu seçeneği seçerseniz, masaldaki olayları Ay’ın gözünden görmeli ve onun hislerini, düşüncelerini, yaşadıklarını kendi ağzından anlatmalısınız. “Ben Ay’dım…” veya “Ben gökyüzünde parlayan Ay olarak…” gibi başlangıçlar yapabilirsiniz.
- Masalı farklı bir sonla bitirme: Eğer bu seçeneği seçerseniz, masalın olay örgüsünü takip etmeli, ancak hikayenin sonunda Eskimo gençlerin Ay’ı yakaladığını hayal etmelisiniz. Masalın orijinal sonunu unutup, kendi hayal gücünüzle yeni, heyecanlı veya şaşırtıcı bir son yazmalısınız.
Adım 3: Yeniden Anlat
- Seçtiğiniz duruma göre masalı baştan sona yeniden yazmalısınız. Seçtiğiniz bakış açısına veya sona sadık kalmalısınız. Cümlelerinizi ve kelimelerinizi buna göre seçmelisiniz. Örneğin, Ay’ın bakış açısından anlatırken, Ay’ın gökyüzünden gördüklerini, nasıl hissettiğini, Eskimolar hakkında ne düşündüğünü anlatabilirsiniz. Yeni bir son yazarken de, bu yeni sonun masalın genel akışına uygun olmasına dikkat etmelisiniz.
Bu görev, hem okuduğunu anlama becerinizi hem de yaratıcı yazma becerinizi geliştirmek için harika bir fırsat!
Umarım bu açıklamalar size yardımcı olmuştur çocuklar. Başka sorularınız olursa çekinmeden sorun!