6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları 1. Kitap Sayfa 110
Merhaba sevgili 6. Sınıf öğrencim! Bugün seninle çok keyifli bir etkinliği, yani “Konuşma” bölümündeki soruları birlikte inceleyeceğiz. Unutma, bu sorular senin hem araştırmacı yönünü hem de konuşma becerilerini geliştirmene yardımcı olacak. Hazırsan, tek tek sorulara bakalım ve nasıl cevaplayacağımızı konuşalım.
a. Aşağıda verilen kavramların sizin için çağrıştırdıklarını ilgili yerlere yazınız.
Bu soru, senin için bazı kelimelerin ne anlama geldiğini veya aklına neler getirdiğini yazmanı istiyor. Herkesin bu kelimelerle ilgili farklı düşünceleri olabilir, bu yüzden senin aklına ilk gelenleri yazman çok önemli. İşte sana örnekler, sen kendi düşüncelerini yazmalısın:
- millî mücadele: Vatanseverlik, bağımsızlık, Atatürk, kahramanlık, birlik ve beraberlik, savaş, zorluklar, zafer.
- çalışkanlık: Başarı, emek, gayret, ders çalışmak, düzenli olmak, hedef belirlemek, sorumluluk.
- azim ve kararlılık: Pes etmemek, hedefe ulaşmak, zorluklara göğüs germek, yılmamak, güçlü olmak, irade.
- millî bilinç: Vatanını sevmek, tarihini bilmek, bayrağına sahip çıkmak, ortak değerler, birlik olmak, ülkesi için çalışmak.
- cumhuriyet: Demokrasi, seçim, özgürlük, eşitlik, halkın yönetimi, Atatürk, bayram, çağdaşlık.
- vatanseverlik: Ülkesini sevmek, korumak, şehitler, bayrak, İstiklal Marşı, ülkesi için çalışmak, fedakârlık.
- bağımsızlık: Özgür olmak, kendi kararlarını almak, başka ülkelere bağlı olmamak, hürriyet, egemenlik.
Unutma, bu cevaplar sadece birer örnek. Sen kendi içinden gelenleri, bu kelimelerin sana hissettirdiklerini yazmalısın.
b. Arkadaşlarınızla üçer veya dörder kişilik gruplar oluşturunuz. Grup arkadaşlarınızla yukarıda verilen kavramlardan birini her grup farklı bir kavramı alacak şekilde paylaşınız. Her biriniz grup olarak seçtiğiniz kavramla ilgili güvenilir kaynaklardan araştırma yapınız. Elde ettiğiniz verileri not alınız.
Bu kısım bir grup çalışması adımı sevgili öğrencim. Şöyle düşünebilirsin:
Adım 1: Grup Kurma: Sınıfındaki arkadaşlarınla bir araya gelerek 3 veya 4 kişilik bir grup oluşturun. Kimlerle daha iyi çalışabileceğinizi düşünün.
Adım 2: Kavram Seçimi: “a” maddesindeki kavramlardan (millî mücadele, çalışkanlık, cumhuriyet vb.) birini grubunuz için seçin. Önemli: Her grup farklı bir kavram seçmeli ki herkesin konusu farklı olsun.
Adım 3: Araştırma Yapma: Seçtiğiniz kavram hakkında bilgi toplamaya başlayın. Nereden mi? Kütüphaneden kitaplardan, güvenilir internet sitelerinden (mesela MEB siteleri, üniversite siteleri), ansiklopedilerden araştırma yapabilirsin. Önemli: Her bilgiye hemen inanma, farklı kaynaklardan kontrol etmeyi unutma.
Adım 4: Not Alma: Araştırmaların sırasında öğrendiğin önemli bilgileri, anahtar kelimeleri, tarihleri veya ilginç bulduğun detayları bir deftere veya not kağıtlarına yaz. Bunlar sunumunu hazırlarken çok işine yarayacak.
Bu adımlar, sunumunun temellerini oluşturacak, o yüzden dikkatli ve özenli olmalısın.
c. Araştırma yaptığınız kavramla ilgili güvenilir kaynaklardan görseller bulunuz. Kendi görsellerinizi de çizebilirsiniz.
Bu adım, sunumunu daha ilgi çekici hale getirmek için görseller kullanmanı istiyor. Şöyle yapabilirsin:
Adım 1: Görsel Arama: Araştırdığın kavramla ilgili fotoğraflar, resimler, haritalar veya grafikler bul. Örneğin, “Millî Mücadele” konusunu seçtiysen o döneme ait fotoğraflar, haritalar; “Cumhuriyet” seçtiysen Atatürk’ün cumhuriyeti ilan ettiği anın resimleri gibi.
Adım 2: Kendi Görselini Oluşturma: Eğer istersen ve yeteneğin varsa, araştırdığın konuyu anlatan kendi resimlerini, çizimlerini veya karikatürlerini de yapabilirsin. Bu, sunumunu daha kişisel ve özel kılar.
Görseller, dinleyicilerin konuyu daha iyi anlamasına ve akılda kalmasına yardımcı olur.
ç. Araştırma süreci sonunda elde ettiğiniz verilerle ilgili değerlendirmeyi grup arkadaşlarınızla yapınız. Sunum hazırlamak üzere görev dağılımı yapınız ve bir çalışma takvimi hazırlayınız. Tema boyunca öğrendiklerinizi ve araştırma sürecinde elde ettiğiniz verileri kullanarak bir sunum hazırlayınız. Sunumunuzu dijital araçlarla hazırlayabileceğiniz gibi basılı olarak da hazırlayabilirsiniz. Hazırlıklarınızı çalışma takviminde belirlediğiniz sürede tamamlamaya dikkat ediniz.
Şimdi sıra, topladığın tüm bilgileri bir araya getirip sunum haline getirmekte!
Adım 1: Verileri Değerlendirme: Grup arkadaşlarınla bir araya gelerek topladığınız tüm bilgileri gözden geçirin. Hangi bilgilerin daha önemli olduğuna, neleri sunuma dahil edeceğinize karar verin. Belki bazı bilgileri eleyebilir, bazılarını daha detaylı anlatabilirsiniz.
Adım 2: Görev Dağılımı: Sunumda kim neyi anlatacak, kim görselleri hazırlayacak, kim yazılı metni düzenleyecek gibi görevleri aranızda paylaşın. Herkesin bir görevi olsun ki işler daha hızlı ve düzenli ilerlesin.
Adım 3: Çalışma Takvimi Oluşturma: Sunumu ne zamana kadar bitirmeniz gerektiğini belirleyin ve bu süreyi küçük parçalara ayırın. Mesela, “İlk hafta araştırmayı bitirelim”, “İkinci hafta metinleri yazalım”, “Üçüncü hafta görselleri ekleyip prova yapalım” gibi bir plan yapın. Bu, işleri zamanında bitirmene yardımcı olur.
Adım 4: Sunumu Hazırlama: Araştırdığın bilgileri ve tema boyunca öğrendiklerini kullanarak sunumunu oluştur. İster bilgisayarda PowerPoint gibi programlarla dijital bir sunum yap, ister kartonlara yazılar ve resimler yapıştırarak basılı bir sunum hazırla. Hangisi sana ve grubuna daha uygunsa onu seçebilirsin.
Adım 5: Süreye Dikkat: Hazırlıklarını, belirlediğiniz çalışma takvimine göre zamanında tamamlamaya özen göster. Son ana bırakmak yerine, düzenli çalışmak seni daha rahat ettirir.
Bu adım, takım çalışmasını ve planlı olmayı gerektiren önemli bir aşama.
d. Hazırladığınız çalışmayı arkadaşlarınıza sununuz. Sunum yaparken aşağıdaki yönergeleri uygulamaya özen gösteriniz.
İşte beklenen an! Hazırladığın sunumu arkadaşlarına aktarırken dikkat etmen gerekenler:
- Sesinizi herkesin duyabileceği şekilde ayarlayınız.
Konuşurken ne çok kısık ne de çok yüksek sesle konuş. Sınıftaki herkesin seni rahatça duyabildiğinden emin ol. Kendine güvenli bir ses tonu kullanmak önemlidir. - Sunumunuzda uygun selamlama, hitap ve bitirme ifadelerini kullanınız.
Sunumuna başlarken “Merhaba arkadaşlar, değerli öğretmenim…” gibi bir selamlama ile başla. Konuşurken dinleyicilere hitap etmeyi unutma. Sunumun sonunda da “Beni dinlediğiniz için teşekkür ederim, sorusu olan var mı?” gibi uygun bir bitiriş yap. - Dinleyicilerin konu ile ilgili sorularını nezaketle cevaplayınız.
Sunumun sonunda mutlaka sorular gelecektir. Gelen her soruyu dikkatlice dinle ve kibarca, bildiğin kadarıyla cevapla. Bilmediğin bir soru olursa da dürüstçe “Bu konuda şu an tam bilgim yok ama araştırıp öğrenebilirim.” diyebilirsin. - Sunumunuzda bilgi görseli, kısa film vb. materyaller kullanabilirsiniz.
“c” maddesinde hazırladığın görselleri, belki kısa bir video veya bir haritayı sunumunda kullan. Bu, sunumunu daha zengin ve akılda kalıcı yapar.
Bu yönergeler, sunumunun etkili ve başarılı olmasını sağlar. Sahne senin!
e. Konuşmanızı aşağıdaki puan çizelgesini kullanarak değerlendiriniz. Ölçütteki her bir göstergeyi gerçekleştirme durumunuza göre puanınızı (1-5) yay ayraç içine yazınız.
Sunumunu yaptıktan sonra, kendini değerlendirme zamanı! Bu kısım, senin konuşma becerilerini ne kadar geliştirdiğini görmene yardımcı olacak. Her madde için 1 (hiç yapamadım) ile 5 (çok iyi yaptım) arasında bir puan vereceksin.
- Beden dilimi ve mekânı etkili kullandım.
Sunum yaparken sadece ağzınla değil, vücudunla da konuşursun. El kol hareketlerin, duruşun, sınıfta gezmen (eğer uygunsa) beden dilini oluşturur. Mekânı etkili kullandın mı? Sadece bir noktada mı durdun yoksa dinleyicilerle göz teması kurarak biraz hareket ettin mi? Kendine dürüstçe bir puan ver. Mesela: ( 4 ) - Uygun selamlama, hitap ve sonlandırma ifadelerini kullandım.
Sunumuna başlarken, sunum sırasında ve bitirirken uygun kelimeleri ve cümleleri kullandın mı? Dinleyicilere saygılı bir şekilde yaklaştın mı? Kendine bir puan ver. Mesela: ( 5 ) - Dinleyicilerin sorularını saygılı ve açık bir şekilde yanıtladım.
Gelen soruları sabırla dinledin mi? Cevapların net ve anlaşılır mıydı? Bilmediğin bir şey olduğunda dürüst davrandın mı? Kendine bir puan ver. Mesela: ( 3 ) - Konuşma sürecimdeki güçlü ve geliştirmem gereken yönleri belirleyerek gelecek çalışmalarım için kendime hedefler koydum.
Sunumun bittikten sonra “Neleri iyi yaptım?” ve “Neleri daha iyi yapabilirim?” diye düşündün mü? Mesela, “Sesimi daha iyi ayarlayabilirim” veya “Daha fazla görsel kullanmalıyım” gibi hedefler belirledin mi? Bu, kendini geliştirmek için çok önemli. Kendine bir puan ver. Mesela: ( 4 )
Kendini değerlendirmek, bir sonraki sunumunda daha iyi olman için sana yol gösterir. Kimse mükemmel olmak zorunda değil, önemli olan çaba göstermek ve öğrenmektir.
Umarım bu açıklamalar senin için faydalı olmuştur sevgili öğrencim. Başarılar dilerim!