6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları 1. Kitap Sayfa 134

Merhaba sevgili öğrencilerim, ben Türkçe öğretmeniniz. Bugün size verilen bu ilginç metin ve sorular üzerinde birlikte çalışacağız. Amacımız, metni dikkatlice okuyup anlayarak sorulara doğru cevaplar vermek ve aynı zamanda bu süreci eğlenceli ve öğretici hale getirmek. Hazırsanız başlayalım!

Öncelikle, bize verilen iki görselden ikincisi, yani metin sayfası bizim için çok önemli. Çünkü tüm soruların cevaplarını bu metinden bulacağız. Haydi, ilk sorumuzla işe koyulalım.

2. ANLAYALIM

a. “Mısır – İspanya – Norveç” metinlerinden birini seçiniz ve aşağıdaki soru ifadelerini kullanarak metne yönelik sorular üretip aşağıya yazınız. Sorularınızın seçtiğiniz metinde sunulan önemli düşünce, kavram ve durumları belirlemeye yönelik olmasına dikkat ediniz.

Şimdi çocuklar, metne baktığımızda “Mısır” ve “İspanya” hakkında bilgiler görüyoruz. “Norveç” ile ilgili bir metin yok. Ben sizin için “İspanya” metnini seçtim. Gelin, İspanya metnini okuyarak aşağıdaki soru kalıplarına uygun sorular oluşturalım ve cevaplarını bulalım.

• Ne?

  Soru: İspanya metninde ne hakkında bilgi veriliyor?

  Çözüm:

  Metnin İspanya bölümünü dikkatlice okuduğumuzda, İspanya’nın coğrafi konumu, tarihi, Endülüs Emevi Devleti’nin İspanya’ya etkileri, önemli şehirleri ve kültürel mirasları hakkında bilgiler verildiğini görüyoruz. Özellikle Barcelona ve Madrid şehirleri ile Gaudi’nin eserlerinden bahsediliyor.

  Cevap: İspanya’nın coğrafi konumu, Endülüs Emevi Devleti’nin İspanya üzerindeki etkileri, başkenti Madrid ve Barselona şehri ile Gaudi’nin mimari eserleri hakkında bilgi verilmektedir.

• Nerede?

  Soru: İspanya nerede yer almaktadır ve başkenti neresidir?

  Çözüm:

  Metnin başında İspanya’nın coğrafi konumu hakkında bilgi verilmiş. “Akdeniz’e kıyısı olan İspanya, Fransa’dan sonra Avrupa’nın en büyük ikinci ülkesidir. İspanya’nın en büyük şehri Madrid, aynı zamanda ülkenin başkentidir.” cümlesi bize bu sorunun cevabını veriyor.

  Cevap: İspanya, Akdeniz’e kıyısı olan, Fransa’dan sonra Avrupa’nın en büyük ikinci ülkesidir ve başkenti Madrid’dir.

• Ne zaman?

  Soru: Müslümanlar İspanya topraklarına ne zaman hakim olmuştur?

  Çözüm:

  Metinde Endülüs Emevi Devleti’nin İspanya tarihindeki öneminden bahsedilirken, “Bunun nedeni 8. yüzyılda İspanya topraklarına Müslümanların hakim olması ve Endülüs Emevi Devleti’nin kurulmasıdır.” ifadesi yer alıyor. Bu ifade sorumuzun cevabıdır.

  Cevap: Müslümanlar, 8. yüzyılda İspanya topraklarına hakim olmuştur.

• Nasıl?

  Soru: Endülüs Emevi Devleti İspanya’ya nasıl bir miras bırakmıştır?

  Çözüm:

  Metinde Endülüs Emevi Devleti’nin İspanya’ya olan etkileri detaylı bir şekilde anlatılıyor. “Endülüs Emevi Devleti yaklaşık üç asırlık ömründe, günümüze taşınacak derecede sağlam yapılar inşa ederek adeta kültürel bir miras bırakmıştır. İslam medeniyetinin İspanya’ya kattığı yapılardan biri olan El Hamra Sarayı, mükemmel bir mimariye sahiptir.” Bu kısımlar Endülüs Emevi Devleti’nin mirasını açıklıyor.

  Cevap: Endülüs Emevi Devleti, İspanya’ya mimari, bilim, sanat ve şehirleşme alanında günümüze kadar ulaşan sağlam ve zengin bir kültürel miras bırakmıştır.

• Niçin?

  Soru: İspanya’da neden farklı medeniyetlerin izleri görülmektedir?

  Çözüm:

  Metinde İspanya’nın kültürel zenginliğinin kökenleri açıklanıyor. “İspanya, bir Avrupa ülkesi olmasına rağmen mimari yapılarda camilere rastlamak mümkündür. Bunun nedeni 8. yüzyılda İspanya topraklarına Müslümanların hakim olması ve Endülüs Emevi Devleti’nin kurulmasıdır.” Bu durum, farklı medeniyetlerin etkileşimini ve izlerini gösterir.

  Cevap: İspanya’da, özellikle 8. yüzyıldan itibaren Müslümanların hakimiyeti ve Endülüs Emevi Devleti’nin etkisiyle, farklı medeniyetlerin izleri görülmektedir.

• Kim?

  Soru: Barselona şehrindeki ünlü mimari eserler kimler tarafından yapılmıştır?

  Çözüm:

  Metnin son paragrafında Barselona şehrinden bahsedilirken, “Barselona’daki gezilecek görülecek tarihî yapılardan bir diğeri de Casa Batllo’dur (Kasa Batyo). Fantastik, kıvrımlı ejderha çatılı yapı şu an müze olarak kullanılmaktadır.” deniyor. Her ne kadar doğrudan Gaudi’nin adı geçmese de, bu eserlerin genel olarak ünlü mimar Gaudi’ye ait olduğu bilinir ve metinde “İspanya’nın Barselona şehrinde en ünlü yapılarından olan La Sagrada Familia’nın … yapımına 19. yüzyılda başlanmış…” ifadeleri dolaylı yoldan bu eserlerin önemli mimarlar tarafından yapıldığını gösterir.

  Cevap: Barselona şehrindeki La Sagrada Familia, Casa Batllo gibi ünlü mimari yapılar, ünlü mimar Gaudi gibi sanatçılar tarafından yapılmıştır.

b. Sorularınızdan hangilerinin cevabı metinde yer almasaydı metnin yapısı bu durumdan olumsuz etkilenirdi? Tartışınız.

Çözüm:

Sevgili çocuklar, bir metnin anlaşılır ve bilgilendirici olması için bazı temel bilgileri içermesi gerekir. Eğer bir metinden bu temel bilgiler çıkarılırsa, metin okuyucu için eksik ve kafa karıştırıcı hale gelir.

Adım 1: Temel soruları düşünelim.

Bir yer hakkında bilgi veren bir metinde, o yerin nerede olduğu, ne zaman önemli olayların yaşandığı ve genel olarak ne hakkında bilgi verildiği gibi soruların cevapları çok önemlidir. Bunlar metnin iskeletini oluşturur.

Adım 2: Oluşturduğumuz soruları değerlendirelim.

• Ne? sorusunun cevabı olmasaydı, yani İspanya metninde ne anlatıldığı belli olmasaydı, metnin konusu belirsiz olurdu ve okuyucu ne okuduğunu anlayamazdı.
• Nerede? sorusunun cevabı olmasaydı, yani İspanya’nın nerede olduğu veya başkentinin neresi olduğu belirtilmeseydi, metin coğrafi bağlamından kopuk olurdu. Okuyucu bu ülkeyi dünya üzerinde nereye konumlandıracağını bilemezdi.
• Ne zaman? sorusunun cevabı olmasaydı, yani tarihsel olaylar (Müslümanların İspanya’ya gelişi gibi) için bir zaman dilimi verilmeseydi, metindeki bilgiler havada kalır, kronolojik bir düzeni olmazdı. Tarihi bir miras anlatılırken zaman bilgisi çok önemlidir.
• Nasıl? sorusunun cevabı olmasaydı, yani Endülüs Emevi Devleti’nin İspanya’ya nasıl bir miras bıraktığı anlatılmasaydı, metin yüzeysel kalır, okuyucu olayların ve etkilerin derinliğini kavrayamazdı.

Bu soruların cevapları metnin temelini oluşturur. Eğer bu bilgiler eksik olsaydı, metin anlaşılmaz, yarım kalmış ve bilgilendirici özelliğini yitirmiş olurdu.

Cevap: Özellikle “Ne?” (metnin konusu), “Nerede?” (ülkenin konumu ve başkenti) ve “Ne zaman?” (tarihi olayların zamanı) sorularının cevapları metinde yer almasaydı, metnin yapısı büyük ölçüde olumsuz etkilenirdi. Bu bilgiler olmadan metin anlamsız ve eksik kalırdı, okuyucu ne hakkında bilgi edindiğini tam olarak kavrayamazdı.

3. ANLAYALIM

a. Bir coğrafya ve keşif dergisine abone olduğunuzu düşününüz. Bu dergide yayımlanan gezi yazılarında nelerin nasıl anlatılmasını isterdiniz? Tartışınız.

Çözüm:

Şimdi gözlerinizi kapatın ve kendinizi bir coğrafya dergisi okurken hayal edin. Sayfaları çeviriyorsunuz ve bir gezi yazısına denk geliyorsunuz. Ne görmek, ne okumak sizi daha çok etkilerdi? Ben bir öğrenci olsam, şunları isterdim:

• Öncelikle, yazının bizi alıp götürdüğü yerin doğal güzellikleri çok iyi anlatılmalı. Mesela dağları, denizleri, ormanları öyle bir betimlemeli ki, sanki oradaymışım gibi hissetmeliyim.
• Sonra, o yerin tarihi ve kültürel zenginlikleri detaylıca aktarılmalı. Oradaki eski yapılar, müzeler, gelenekler ve o yerin insanlarının yaşam tarzları hakkında bilgi edinmek isterim.
• Tabii ki, yöresel yemeklerden bahsetmek olmazsa olmaz! Hangi yemekler meşhur, tadı nasıl, nasıl yapılıyor gibi bilgiler iştahımı kabartırdı.
• Yazıda sadece bilgi değil, yazarın kişisel deneyimleri ve duyguları da olmalı. Yazar oradayken neler hissetmiş, neler yaşamış, onun gözünden o yeri görmek isterim. Bu, yazıyı daha samimi ve ilgi çekici yapar.
• Ayrıca, yazının yanında bolca fotoğraf ve belki haritalar da olsun. Gördüğümüzü hayal etmek yerine, gerçekten görmek isteriz, değil mi?
• Ve son olarak, yazı akıcı, anlaşılır ve merak uyandırıcı bir dille yazılmalı. Sıkıcı bilgiler yığını olmamalı.

Cevap: Bir coğrafya ve keşif dergisindeki gezi yazılarında, gidilen yerin doğal güzellikleri ve tarihi yapıları görsel betimlemelerle zenginleştirilerek anlatılmalı. Yöresel yemeklerden, o bölgenin insanlarının yaşam tarzlarından ve kültürel özelliklerinden bahsedilmeli. Yazarın kişisel deneyimleri, gözlemleri ve duyguları yazıya samimi bir hava katmalı. Ayrıca, bolca fotoğraf ve haritalarla desteklenmiş, akıcı ve merak uyandırıcı bir dil kullanılmasını isterdim.

b. Aşağıdaki numaralandırılmış ifadeleri etkinliğin “a” maddesinden hareketle tamamlayınız, son maddeyi de siz belirleyip yazınız.

Çözüm:

Şimdi bir önceki soruda tartıştıklarımızı bu boşluklara yerleştirelim ve gezi yazılarının nasıl olması gerektiğini netleştirelim.

1. Yöresel yemekler tadından, yapılışından ve kültürdeki yerinden bahsedilerek anlatılmalıdır.

2. Tarihi eserlere hikayelerine, önemlerine ve mimari özelliklerine değinilerek yer verilmelidir.

3. Doğal güzelliklerden görsel zenginliği, özellikleri ve ziyaretçiye hissettirecekleri vurgulanarak söz edilmelidir.

4. Resmî dil, başkent, nüfus gibi genel bilgiler kısa, öz ve anlaşılır bir şekilde belirtilmelidir.

5. Yabancı kelimeler anlamları ve doğru telaffuzlarıyla birlikte şeklinde verilmelidir.

6. Kullanılan dil akıcı, samimi ve okuyucuyu etkileyecek olmalıdır.

7. Gezginin kişisel deneyimleri ve duygularına yer verilmelidir.