7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Cevapları Ekoyay Yayınları Sayfa 34
Merhaba sevgili öğrencilerim! Sosyal Bilgiler dersimizin bu bölümünde, karşımızda duran bu muhteşem görseli inceleyerek tarihin derinliklerine bir yolculuk yapacağız. Bu görsel, bize önemli bir olayı anlatıyor ve bu olayla ilgili soruları hep birlikte adım adım çözeceğiz. Hazırsanız başlayalım!
—
Soru 1: Görselde tasvir edilen olay, tarihsel bir dönüm noktasıdır. Bu olayın en önemli sonucu aşağıdakilerden hangisidir?
- a) Osmanlı Devleti’nin Balkanlar’daki ilerleyişinin durması
- b) Bizans İmparatorluğu’nun yıkılması ve Osmanlı Devleti’nin bir dünya gücü haline gelmesi
- c) Haçlı Seferleri’nin başlaması
- d) İpek Yolu ticaretinin tamamen Osmanlı hakimiyetine girmesi
Çözüm:
Sevgili arkadaşlar, bu görselde bir fetih anı görüyoruz. Tarihimizde böyle büyük fetihler, devletlerin kaderini değiştirmiştir. Şimdi şıklara tek tek bakalım:
Adım 1: Şıkkı “a”yı inceleyelim. Osmanlı Devleti’nin Balkanlar’daki ilerleyişinin durması, görseldeki fetihle pek uyuşmuyor. Çünkü bu fetih, Osmanlı’nın gücünü daha da artırmıştır.
Adım 2: Şıkkı “c”ye bakalım. Haçlı Seferleri çok daha öncesinde başlamış bir olaydır. Görseldeki olayla doğrudan bir ilgisi yok.
Adım 3: Şıkkı “d”yi değerlendirelim. İpek Yolu ticareti önemli olsa da, bu fetihle doğrudan en büyük sonuç bu olmamıştır.
Adım 4: Şimdi şıkkı “b”ye odaklanalım. Görseldeki gibi büyük bir fetih, Bizans İmparatorluğu gibi köklü bir devleti sona erdirmiş olabilir. Bu da Osmanlı’nın gücünü ve etkisini artırır. Tarih bilgimizden de hatırlayacağımız gibi, İstanbul’un fethi Bizans’ı yıkmış ve Osmanlı’yı bir dünya gücü yapmıştır. Görsel de bu olayı anlatıyor gibi duruyor.
Bu nedenle, görseldeki olayın en önemli sonucu Bizans İmparatorluğu’nun yıkılması ve Osmanlı Devleti’nin bir dünya gücü haline gelmesidir.
Sonuç: b
—
Soru 2: Görselde yer alan surlar ve toplar, dönemin hangi askeri teknolojileri hakkında bilgi vermektedir?
- a) Sadece kılıç ve kalkan gibi yakın dövüş silahları
- b) Savaş fillerinin kullanımı ve mancınıklar
- c) Kuşatma topları ve sağlam surlar
- d) Okçu birliklerinin üstünlüğü ve atlı birlikler
Çözüm:
Çocuklar, görsele dikkatli baktığımızda surların ne kadar sağlam olduğunu ve ön planda duran büyük topları görüyoruz. Bunlar bize o dönemin savaş teknolojileri hakkında ipuçları veriyor.
Adım 1: Şıkkı “a”ya bakalım. Görselde sadece kılıç ve kalkan yok, daha büyük silahlar da var.
Adım 2: Şıkkı “b”yi inceleyelim. Savaş fillerini veya mancınıkları görselde net olarak göremiyoruz. Ama toplar çok belirgin.
Adım 3: Şıkkı “d”yi düşünelim. Okçu ve atlı birlikler önemli olsa da, görselde en çok dikkat çekenler surlar ve toplar.
Adım 4: Şimdi şıkkı “c”ye bakalım. Görselde devasa surlar ve bu surları aşmak için kullanılan büyük toplar (o dönemin en gelişmiş kuşatma silahları) açıkça görülüyor. Bu da bize kuşatma topları ve sağlam surlar hakkında bilgi veriyor.
Görseldeki unsurlar, özellikle büyük toplar ve kalın surlar, dönemin kuşatma savaşlarının ne kadar çetin geçtiğini ve bu tür teknolojilerin ne kadar önemli olduğunu gösteriyor.
Sonuç: c
—
Soru 3: Görseldeki kalabalık asker figürleri ve hareketlilik, bu olayın hangi özelliğini ön plana çıkarmaktadır?
- a) Barışçıl bir antlaşma görüşmesi
- b) Yoğun bir askeri mücadele ve kuşatma
- c) Ticari bir fuar
- d) Kültürel bir şölen
Çözüm:
Arkadaşlar, şimdi görseldeki insanlara ve onların ne yaptığına bir bakalım. Her yerde askerler var, atlılar var, bir hareketlilik söz konusu. Bu bize ne anlatıyor olabilir?
Adım 1: Şıkkı “a”yı düşünelim. Barışçıl bir antlaşma görüşmesi olsa, bu kadar çok asker ve bu kadar gergin bir hava olmazdı.
Adım 2: Şıkkı “c” ve “d”yi eleyelim. Ticari bir fuar veya kültürel bir şölen olsa, bu kadar silah ve savaş aleti olmazdı, ayrıca atmosfer daha neşeli olurdu.
Adım 3: Şimdi şıkkı “b”ye bakalım. Görselde gördüğümüz atlı askerler, surlara tırmanmaya çalışanlar, etraftaki toplar ve genel karmaşa, çok büyük bir savaşın, yani yoğun bir askeri mücadelenin ve kuşatmanın olduğunu açıkça gösteriyor.
Bu nedenle görseldeki kalabalık ve hareketlilik, yoğun bir askeri mücadele ve kuşatma olduğunu vurguluyor.
Sonuç: b
—
Umarım bu çözümlerimiz, görseldeki tarihi olayı daha iyi anlamanıza yardımcı olmuştur. Tarih, sadece kitaplarda yazan bilgilerden ibaret değildir; aynı zamanda böyle güçlü görsellerle de canlanır! Bir sonraki dersimizde görüşmek üzere, hoşça kalın!