Harika bir çalışma! Merhaba sevgili öğrencim, ben 3. sınıf matematik öğretmenin. Gönderdiğin bu değerlendirme sorularını senin için adım adım, kolayca anlayacağın bir dille çözeceğim. Hadi birlikte başlayalım!
1. Aşağıdaki tabloda verilen yer ve nesnelerin uzunluklarını belirlenen ölçme araçları ile ölçünüz. Sonuçlarını yanındaki boşluğa yazınız.
Bu soru, senin bizzat ölçüm yapmanı isteyen bir uygulama sorusu. Standart olmayan uzunluk ölçü birimlerini (adım, kulaç, karış, parmak) kullanarak çevrendeki nesneleri nasıl ölçeceğini gösteriyor. Ben sana nasıl yapacağını anlatacağım ve örnek sonuçlar yazacağım. Sen de kendi ölçümlerini yaparak boşlukları doldurabilirsin.
- Uzunluğu Ölçülecek Yer ya da Nesne: Sınıfın Bir Duvarının Uzunluğu
Ölçme Aracı: Adım
Nasıl Ölçülür?: Duvarın bir köşesinden başla, ayaklarını topuk ve burun birleşik şekilde peş peşe koyarak diğer köşeye kadar yürü. Kaç adım attığını say.
Sonuç:(Örnek)12 Adım - Uzunluğu Ölçülecek Yer ya da Nesne: Tahtanın Genişliği
Ölçme Aracı: Kulaç
Nasıl Ölçülür?: Kollarını iki yana tam olarak aç. Bir elinin parmak ucundan diğer elinin parmak ucuna kadar olan mesafeye kulaç denir. Tahtanın bir kenarına sırtını dönüp kollarını açarak kaç kulaç geldiğini ölçebilirsin. Eğer tam gelmezse “bir kulaçtan biraz fazla” gibi not alabilirsin.
Sonuç:(Örnek)2 Kulaç - Uzunluğu Ölçülecek Yer ya da Nesne: Defterinizin Bir Kenarının Uzunluğu
Ölçme Aracı: Karış
Nasıl Ölçülür?: Elini açabildiğin kadar aç. Baş parmağının ucundan serçe parmağının ucuna kadar olan mesafeye karış denir. Defterinin uzun kenarını bu şekilde ölç.
Sonuç:(Örnek)1 Karış, 3 Parmak - Uzunluğu Ölçülecek Yer ya da Nesne: Kaleminizin Uzunluğu
Ölçme Aracı: Parmak
Nasıl Ölçülür?: İşaret parmağının genişliğini kullanarak kalemin bir ucundan diğer ucuna kadar parmaklarını yan yana koyarak say.
Sonuç:(Örnek)10 Parmak
2. Aşağıdaki uzunluk ölçme birimlerini istenen birime çeviriniz.
Bu sorularda metre ve santimetre arasında çevirme yapacağız. Unutmamamız gereken en önemli kural şudur:
1 metre = 100 santimetre
a) 4 m 14 cm : ……………….. cm
Adım 1: Önce metreyi santimetreye çevirelim. 1 metre 100 santimetre ise, 4 metre 4 tane 100’lük demektir. Yani 4 x 100 = 400 cm.
Adım 2: Şimdi de yanında verilen 14 cm’yi üzerine ekleyelim.
400 cm + 14 cm = 414 cm.
Sonuç: 414 cm
b) 6 m 79 cm : ……………….. cm
Adım 1: 6 metreyi santimetreye çevirelim. 6 x 100 = 600 cm.
Adım 2: Üzerine 79 cm’yi ekleyelim.
600 cm + 79 cm = 679 cm.
Sonuç: 679 cm
c) 7 m 66 cm : ……………….. cm
Adım 1: 7 metreyi santimetreye çevirelim. 7 x 100 = 700 cm.
Adım 2: Üzerine 66 cm’yi ekleyelim.
700 cm + 66 cm = 766 cm.
Sonuç: 766 cm
c) 575 cm : ……………….. m ……………….. cm
Adım 1: Bu sefer santimetreyi metreye çevireceğiz. 575 sayısının içinde kaç tane 100’lük olduğunu bulmalıyız. Sayının yüzler basamağına bakmamız yeterli. Yüzler basamağında 5 var. Bu, 5 metre demektir.
Adım 2: Geriye kalan sayı ise santimetreyi gösterir. Geriye 75 kaldı. Bu da 75 cm demektir.
Sonuç: 5 m 75 cm
d) 808 cm : ……………….. m ……………….. cm
Adım 1: 808 sayısının yüzler basamağında 8 rakamı var. Bu bize 8 metreyi gösterir.
Adım 2: Geriye kalan 08, yani 8 sayısı da santimetreyi gösterir.
Sonuç: 8 m 8 cm
e) 940 cm : ……………….. m ……………….. cm
Adım 1: 940 sayısının yüzler basamağında 9 rakamı var. Bu bize 9 metreyi gösterir.
Adım 2: Geriye kalan 40 sayısı da santimetreyi gösterir.
Sonuç: 9 m 40 cm
3. Aşağıdaki boşluğa cetvelinizle uzunlukları 6 cm, 11 cm ve 15 cm olan doğru parçaları çiziniz.
Bu soruda senden cetvelini kullanarak çizim yapman isteniyor. Ben çizemem ama sana nasıl çizeceğini anlatabilirim.
- Adım 1: Cetvelini ve kalemini eline al.
- Adım 2: 6 cm’lik doğru parçası için, cetvelin üzerindeki “0” (sıfır) çizgisine bir nokta koy. Sonra cetveli oynatmadan “6” yazan çizgiye de bir nokta koy. Bu iki noktayı düz bir çizgi ile birleştir. İşte bu 6 cm’lik bir doğru parçasıdır.
- Adım 3: Aynı işlemi 11 cm ve 15 cm için de tekrarla. Cetvelinde “0”dan başlayıp “11”e kadar bir çizgi ve “0”dan başlayıp “15”e kadar başka bir çizgi çiz.
4. Aşağıda verilen uzunluklar ile bu uzunlukları ölçmek için kullanılan ölçme birimlerini eşleştiriniz.
Burada hangi uzunluğun metre (m) ile, hangisinin kilometre (km) ile ölçüleceğini bulacağız. Kısaca hatırlayalım:
- Metre: Sınıfın boyu, bayrak direği, bir top kumaş gibi daha kısa mesafeleri ölçeriz.
- Kilometre: Şehirler arası yollar, nehirlerin uzunluğu gibi çok çok uzun mesafeleri ölçeriz.
Şimdi eşleştirmeleri yapalım:
- Eskişehir-Ankara hızlı tren hattının uzunluğu → Kilometre(Çünkü iki şehir arası çok uzun bir mesafedir.)
- Okul bahçesinin bir kenarının uzunluğu → Metre(Bahçe büyüktür ama kilometrelerce uzun değildir.)
- Ordu-Giresun arası mesafenin uzunluğu → Kilometre(Bu da iki şehir arası bir mesafedir.)
- Okul bayrak direğinin uzunluğu → Metre(Bayrak direği uzundur ama metre ile ölçülebilir.)
- Bir makara ipin uzunluğu → Metre(Makara ipler genelde metre ile satılır.)
- Fırat Nehri’nin uzunluğu → Kilometre(Nehirler yüzlerce, hatta binlerce kilometre uzunluğunda olabilir.)
Umarım tüm çözümleri ve açıklamaları beğenmişsindir. Anlamadığın bir yer olursa çekinmeden sorabilirsin. Başarılar dilerim!