3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 44

Harika bir çalışma sayfası! Merhaba sevgili öğrencim, ben senin 3. Sınıf Matematik Öğretmenin. Bu soruları birlikte, adım adım ve kolayca anlayacağın bir şekilde çözeceğiz. Hazırsan başlayalım!

4. Soru: 124’ten başlayıp birer ileriye ritmik sayınız. Uygun sayıları aşağıdaki boşluklara yazınız.

Bu soruda bizden 124 sayısından başlayarak birer birer ileri saymamız isteniyor. Bu, her seferinde sayıya 1 eklemek demektir. Çok kolay, değil mi?

• Adım 1: İlk sayımız 124.
• Adım 2: 124’e 1 ekleyelim: 124 + 1 = 125
• Adım 3: Şimdi 125’e 1 ekleyelim: 125 + 1 = 126
• Adım 4: Sırada 126 var, 1 ekleyince: 126 + 1 = 127
• Adım 5: 127’ye 1 ekleyelim: 127 + 1 = 128
• Adım 6: Bu şekilde devam ediyoruz: 128 + 1 = 129, 129 + 1 = 130, 130 + 1 = 131

Sonuç: Boşluklara sırasıyla 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131 sayılarını yazmalıyız.

5. Soru: Aşağıdaki tırtılın boş bırakılan bölümlerine onar ileriye ritmik sayarak uygun sayıları yazınız.

Bu sevimli tırtıl onar onar ileriye doğru gidiyor! Onar onar saymak demek, bir sayının onlar basamağını her seferinde bir artırmak demektir. Tırtılda bize 83 ve 133 sayıları verilmiş. Aradaki boşlukları dolduralım.

• Adım 1: 83’ten başlayalım ve 10 ekleyelim: 83 + 10 = 93
• Adım 2: 93’e 10 ekleyelim: 93 + 10 = 103
• Adım 3: 103’e 10 ekleyelim: 103 + 10 = 113
• Adım 4: 113’e 10 ekleyelim: 113 + 10 = 123
• Adım 5: 123’e 10 eklediğimizde, tırtılda zaten yazan 133 sayısına ulaşıyoruz. Demek ki doğru yoldayız! Şimdi devam edelim.
• Adım 6: 133’e 10 ekleyelim: 133 + 10 = 143
• Adım 7: 143’e 10 ekleyelim: 143 + 10 = 153

Sonuç: Tırtılın üzerindeki boşluklara sırasıyla 93, 103, 113, 123, 143, 153 sayıları gelmelidir.

6. Soru: Aşağıdaki ritmik saymada verilen hataları bulunuz. Bulduğunuz hataları düzelterek doğru sayıları vagonların üst kısmına yazınız.

Bu trenin vagonlarındaki sayılar belirli bir kurala göre sıralanmış olmalı. Önce kuralı bulalım, sonra da yanlış yazılan vagonları düzeltelim.

Vagonlardaki sayılar: 325, 425, 535, 625, 725, 828, 925

Adım 1: İlk iki vagona bakalım: 325 ve 425. Aralarındaki fark 100. Demek ki bu tren yüzer yüzer ileriye gidiyor!

Adım 2: Şimdi kuralımıza göre vagonları tek tek kontrol edelim.

• 325 + 100 = 425 (Bu doğru!)
• 425 + 100 = 525 olmalıydı ama vagonda 535 yazıyor. İlk hatayı bulduk!
• Doğru sayı olan 525’ten devam edelim: 525 + 100 = 625 (Bu doğru!)
• 625 + 100 = 725 (Bu da doğru!)
• 725 + 100 = 825 olmalıydı ama vagonda 828 yazıyor. İkinci hatayı da bulduk!
• Doğru sayı olan 825’ten devam edelim: 825 + 100 = 925 (Son vagon doğru!)

Sonuç: Hatalı vagonlar 535 ve 828‘dir. Doğru sayılar ise 525 ve 825 olmalıdır. Bu sayıları vagonların üstündeki boşluklara yazmalısın.

7. Soru: Aşağıdaki sayıları en yakın onluğa ve en yakın yüzlüğe yuvarlayınız.

Sayıları yuvarlamak, onlara en yakın olan “düz” sayıyı bulmak gibidir. Hadi birlikte yapalım.

En Yakın Onluğa Yuvarlama

Bir sayıyı en yakın onluğa yuvarlarken birler basamağına bakarız. Eğer birler basamağındaki rakam 5 veya 5’ten büyükse (5, 6, 7, 8, 9) bir sonraki onluğa, 5’ten küçükse (0, 1, 2, 3, 4) kendi onluğuna yuvarlarız.

• 46: Birler basamağı 6. 5’ten büyük olduğu için bir sonraki onluğa, yani 50‘ye yuvarlanır.
• 52: Birler basamağı 2. 5’ten küçük olduğu için kendi onluğuna, yani 50‘ye yuvarlanır.
• 125: Birler basamağı 5. Kuralımıza göre bir sonraki onluğa, yani 130‘a yuvarlanır.
• 434: Birler basamağı 4. 5’ten küçük olduğu için kendi onluğuna, yani 430‘a yuvarlanır.

En Yakın Yüzlüğe Yuvarlama

Bir sayıyı en yakın yüzlüğe yuvarlarken onlar basamağına bakarız. Kuralımız onluğa yuvarlamadaki gibi. Onlar basamağındaki rakam 5 veya 5’ten büyükse bir sonraki yüzlüğe, 5’ten küçükse kendi yüzlüğüne yuvarlarız.

• 263: Onlar basamağı 6. 5’ten büyük olduğu için bir sonraki yüzlüğe, yani 300‘e yuvarlanır.
• 528: Onlar basamağı 2. 5’ten küçük olduğu için kendi yüzlüğüne, yani 500‘e yuvarlanır.
• 649: Onlar basamağı 4. 5’ten küçük olduğu için kendi yüzlüğüne, yani 600‘e yuvarlanır.
• 897: Onlar basamağı 9. 5’ten büyük olduğu için bir sonraki yüzlüğe, yani 900‘e yuvarlanır.

8. Soru: 8, 163, 425, 72, 365 sayılarını karşılaştırınız. Sayıları sembol kullanarak “büyükten küçüğe” sıralayınız.

Sayıları büyükten küçüğe sıralarken önce en çok basamağı olan sayılara bakarız. Onlar en büyüklerdir.

Adım 1: Önce 3 basamaklı sayılara bakalım: 163, 425, 365. Yüzler basamağı en büyük olan en büyüktür. Yani 425 en büyük. Sonra 365, sonra da 163 gelir.

Adım 2: Şimdi 2 basamaklı sayılara bakalım. Sadece 72 var.

Adım 3: Son olarak 1 basamaklı sayımız 8 var.

Adım 4: Şimdi hepsini “büyüktür” (>) işaretiyle sıralayalım.

Sonuç: 425 > 365 > 163 > 72 > 8

9. Soru: 573, 64, 205, 32, 7 sayılarını karşılaştırınız. Sayıları sembol kullanarak “küçükten büyüğe” sıralayınız.

Şimdi de tam tersini yapacağız, yani en küçük sayıdan başlayacağız. Bunun için de en az basamağı olan sayıları bulmalıyız.

Adım 1: En az basamaklı olan, yani 1 basamaklı sayımız 7. En küçük o.

Adım 2: Şimdi 2 basamaklı sayılara bakalım: 64 ve 32. Onlar basamağı küçük olan daha küçüktür. Yani 32, 64’ten küçüktür. Sıralama: 32 sonra 64.

Adım 3: Son olarak 3 basamaklı sayılara bakalım: 573 ve 205. Yüzler basamağı küçük olan daha küçüktür. Yani 205, 573’ten küçüktür.

Adım 4: Şimdi bulduğumuz tüm sayıları “küçüktür” (<) işaretiyle sıralayalım.

Sonuç: 7 < 32 < 64 < 205 < 573

10. Soru: Aşağıdaki kutuları, yanlarındaki ifadeler doğru ise maviye, yanlış ise kırmızıya boyayınız.

Burada büyüktür (>), küçüktür (<) ve eşittir (=) işaretlerinin doğru kullanılıp kullanılmadığını kontrol edeceğiz.

• 128 > 177: 128 sayısı 177’den büyük müdür? Hayır, küçüktür. Bu ifade Yanlış. Kutuyu kırmızıya boyamalısın.
• 437 < 573: 437 sayısı 573’ten küçük müdür? Evet, 400’lü bir sayı 500’lü bir sayıdan küçüktür. Bu ifade Doğru. Kutuyu maviye boyamalısın.
• 336 > 122: 336 sayısı 122’den büyük müdür? Evet, 300’lü bir sayı 100’lü bir sayıdan büyüktür. Bu ifade Doğru. Kutuyu maviye boyamalısın.
• 565 < 628: 565 sayısı 628’den küçük müdür? Evet, 500’lü bir sayı 600’lü bir sayıdan küçüktür. Bu ifade Doğru. Kutuyu maviye boyamalısın.
• 250 = 250: 250 sayısı 250’ye eşit midir? Evet, sayılar tamamen aynı. Bu ifade Doğru. Kutuyu maviye boyamalısın.
• 610 = 617: 610 sayısı 617’ye eşit midir? Hayır, değildir. Bu ifade Yanlış. Kutuyu kırmızıya boyamalısın.

Harika iş çıkardın! Bütün soruları tamamladık. Anlamadığın bir yer olursa çekinme, tekrar sorabilirsin. Başarılar dilerim!