Merhaba sevgili öğrencim,
Harika bir çalışma sayfası! Gel şimdi bu soruları birlikte, adım adım çözelim ve matematiğin ne kadar eğlenceli olduğunu görelim. İşte görseldeki soruların çözümleri ve açıklamaları:
4. Soru: Aşağıdaki taban bloklarını verilen sayı kadar boyayalım.
Çözüm:
Bu soruda bizden 268 sayısını taban blokları ile göstermemiz isteniyor. Bu sayıyı daha iyi anlamak için basamaklarına ayıralım. Unutma, sayılar en sağdan başlayarak birler, onlar ve yüzler basamağı olarak isimlendirilir.
Adım 1: Sayımız 268. Bu sayıda 2 tane yüzlük var. Bu yüzden 100’lük büyük kare bloklardan tam 2 tanesini boyamalıyız. Resimde de iki tane yeşil bloğun tamamen boyandığını görebilirsin.
Adım 2: Sayımızdaki onlar basamağında 6 rakamı var. Bu da 6 tane onluk demektir. Yani 10’luk uzun çubuklardan 6 tanesini boyamalıyız. Resimdeki sarı boyalı 6 sütun bunu gösteriyor.
Adım 3: Son olarak birler basamağında 8 rakamı var. Bu da 8 tane birlik anlamına gelir. Minik tekli küplerden 8 tanesini boyamamız gerekiyor. Resimde mavi renkle boyanmış 8 küçük kare bunu temsil ediyor.
Sonuç: Böylece 2 yüzlük, 6 onluk ve 8 birliği boyayarak 268 sayısını göstermiş oluruz.
1. Soru (Yapalım Bölümü): Aşağıdaki taban bloklarıyla verilen modelleri inceleyelim. Modellerin ifade ettiği yüzlükleri, onlukları, birlikleri ve bunların ifade ettiği sayıyı yazalım.
Çözüm:
Bu soruda bize verilen blokların hangi sayıyı oluşturduğunu bulacağız. Hadi blokları sayalım!
Adım 1: Önce büyük kare olan yüzlük blokları sayalım. Resimde 2 tane büyük yeşil kare blok var. Bu, 2 yüzlük demektir.
Adım 2: Şimdi de uzun çubuk şeklindeki onluk blokları sayalım. Resimde 4 tane sarı onluk çubuğu görüyoruz. Bu da 4 onluk demektir.
Adım 3: Son olarak minik küp şeklindeki birlik blokları sayalım. 2 tane mavi birlik küpü var. Bu ise 2 birlik anlamına gelir.
Adım 4: Şimdi bulduklarımızı birleştirelim: 2 yüzlük, 4 onluk ve 2 birlik. Bu basamakları yan yana yazdığımızda sayımız ortaya çıkar.
Sonuç:
2 yüzlük + 4 onluk + 2 birlik
Sayı = 242
2. Soru: Aşağıdaki sayıların önlerindeki kutulara, okunuşu doğru olanlar için “D”, yanlış olanlar için “Y” yazalım.
Çözüm:
Bu alıştırmada sayıların okunuşlarının doğru olup olmadığını kontrol edeceğiz. Hadi başlayalım!
- a) 245 → yüz kırk beş
Bu sayının yüzler basamağında 2 var. Bu yüzden okunuşunun “iki yüz kırk beş” olması gerekirdi. Sadece “yüz kırk beş” dediği için bu ifade hatalıdır.
Kutuya Y yazmalıyız.
- b) 623 → altı yüz yirmi üç
Sayımız 623. Yüzler basamağında 6 (altı yüz), onlar basamağında 2 (yirmi) ve birler basamağında 3 (üç) var. Okunuşu “altı yüz yirmi üç” şeklindedir. Bu ifade doğrudur.
Kutuya D yazmalıyız.
- c) 916 → dokuz yüz on altı
Sayımız 916. Yüzler basamağında 9 (dokuz yüz), onlar basamağında 1 ve birler basamağında 6 var. 1 ve 6 birlikte “on altı” olarak okunur. Yani “dokuz yüz on altı” okunuşu doğrudur.
Kutuya D yazmalıyız.
- ç) 105 → yüz elli
Sayımız 105. “Yüz elli” sayısı 150’dir. 105 sayısının doğru okunuşu ise “yüz beş” olmalıdır. Bu yüzden verilen ifade hatalıdır.
Kutuya Y yazmalıyız.
- d) 357 → üç yüz elli yedi
Sayımız 357. Yüzler basamağında 3 (üç yüz), onlar basamağında 5 (elli) ve birler basamağında 7 (yedi) var. Okunuşu “üç yüz elli yedi” şeklindedir. Bu ifade doğrudur.
Kutuya D yazmalıyız.
Umarım açıklamalarım yardımcı olmuştur. Aferin sana, çok güzel çalıştın! Başka sorun olursa çekinme, yine sorabilirsin.