7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları 2. Kitap Sayfa 153

Merhaba sevgili öğrencim,

Ben 7. sınıf Türkçe öğretmeniniz. Görseldeki soruları birlikte adım adım inceleyelim ve çözelim. Bu soruları çözerken, bir videoyu izlemiş olmanız gerektiği belirtilmiş. Ancak ben bu videoyu izleyemediğim için soruların cevaplarını genel bilgiler ışığında ve *örnek* olarak vereceğim. Sen kendi izlediğin videonun içeriğine göre bu cevapları şekillendirmelisin, tamam mı? Hadi başlayalım!

4. ETKİNLİK: İzlediğiniz videoya göre Cahit Arf’ın hayatını maddeler halinde yazınız.

Sevgili öğrencim, bu etkinlikte Cahit Arf gibi önemli bir bilim insanımızın hayatını videodan öğrendiğin bilgilerle özetlemen isteniyor. Videoyu dikkatlice izlediysen, onun hayatındaki önemli noktaları not almış olmalısın. Şimdi, bu notları maddeler halinde düzenleyelim. Ben sana Cahit Arf hakkında genel bilgilerle bir örnek oluşturacağım, sen kendi videonun içeriğini kullanmayı unutma!

Çözüm:

Adım 1: Videoyu dikkatlice izle ve Cahit Arf’ın hayatındaki ana olayları, başarılarını ve önemli tarihlerini not al.

Adım 2: Aldığın notları kronolojik sıraya göre (zaman sırasına göre) ya da konu başlıklarına göre düzenle.

Adım 3: Her bir önemli bilgiyi kısa ve net bir madde halinde yaz.

Örnek Cevap (Videoya göre değişiklik gösterecektir):

• Cahit Arf, 1910 yılında Selanik’te doğdu.
• İlkokul ve lise eğitimini farklı şehirlerde tamamladı, matematiğe olan yeteneği erken yaşlarda fark edildi.
• Yükseköğrenim için Fransa’ya giderek École Normale Supérieure’de matematik eğitimi aldı.
• Türkiye’ye döndükten sonra çeşitli üniversitelerde matematik dersleri verdi ve önemli bilimsel çalışmalara imza attı.
• “Arf Değişmezi” ve “Arf Halkaları” gibi adıyla anılan matematiksel teorileri geliştirdi.
• Matematik alanındaki çalışmalarıyla uluslararası alanda tanındı ve birçok ödül kazandı.
• TÜBİTAK Bilim Kolu başkanlığı gibi önemli görevlerde bulundu, Türkiye’de bilimin gelişmesine katkı sağladı.
• 1997 yılında vefat etti, ancak matematik dünyasına bıraktığı mirasla yaşamaya devam ediyor.
• “Matematik sabır işidir.” sözüyle öğrencilere ilham vermiştir.

5. ETKİNLİK: Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.

Bu etkinlikte ise izlediğin videonun kimlere hitap ettiğini ve ne amaçla yapıldığını düşünmen isteniyor. Hadi şıkları tek tek inceleyelim ve en uygun olanları işaretleyelim.

a) İzlediğiniz video, konusu bakımından sizce en çok hangi grubu/grupları ilgilendirir? (Birden fazla seçenek işaretleyebilirsiniz.)

Çözüm:

Adım 1: Cahit Arf’ın kim olduğunu ve videonun genel konusunu düşün. O, büyük bir matematikçi ve bilim insanıydı.

Adım 2: Her bir seçeneği oku ve bu videonun o grupla ne kadar ilgili olabileceğini değerlendir. Unutma, birden fazla seçenek işaretleyebilirsin.

Örnek Cevap (Videoya göre değişiklik gösterecektir):

Bir bilim insanı olan Cahit Arf hakkında bir video, genellikle doğrudan şu grupları ilgilendirir:

• Matematikçileri:

  Çünkü Cahit Arf bir matematikçiydi ve yaptığı çalışmalar doğrudan onların alanıyla ilgili.

• Bilim insanlarını:

  Cahit Arf, bilime çok değerli katkılar sağlamış bir insan olduğu için, genel olarak tüm bilim insanları için ilgi çekici bir figürdür.

• Öğrencileri:

  Böyle bir video, öğrencilere ilham vermek, bilimi ve matematiği sevdirmek, bir rol model sunmak amacıyla hazırlanmış olabilir. Özellikle senin gibi 7. sınıf öğrencileri için çok öğretici ve ufuk açıcıdır.

• Öğretmenleri:

  Özellikle matematik öğretmenleri, öğrencilerine Cahit Arf’ı anlatmak ve onu örnek göstermek için bu tür videolardan faydalanabilirler. Diğer öğretmenler de genel kültür ve bilim eğitimi açısından ilgilenebilir.

Diğer seçenekler de dolaylı yoldan ilgili olabilir ama yukarıdakiler konunun merkezindeki gruplardır.

b) İzlediğiniz videonun amacı sizce aşağıdakilerden hangisi/hangileri olabilir? (Birden fazla seçenek işaretleyebilirsiniz.)

Çözüm:

Adım 1: Bir belgesel veya bilgilendirici videonun neden yapıldığını düşün. Genellikle bir şeyler öğretmek, tanıtmak veya farkındalık oluşturmak amaçlanır.

Adım 2: Her bir amacı oku ve Cahit Arf hakkındaki bir videonun bu amaçlardan hangilerine hizmet edebileceğini değerlendir.

Örnek Cevap (Videoya göre değişiklik gösterecektir):

Cahit Arf gibi önemli bir şahsiyetin hayatını anlatan bir videonun amaçları şunlar olabilir:

• Bir bilim insanını tanıtmak:

  Kesinlikle! Videonun temel amacı, Cahit Arf’ın kim olduğunu, neler yaptığını ve bilime katkılarını bizlere anlatmaktır.

• Matematiği sevdirmek:

  Cahit Arf’ın matematiğe olan tutkusu ve başarıları anlatılarak, matematiğin ne kadar güzel ve önemli bir alan olduğu gösterilmek istenebilir. Bu, öğrencilerin matematiğe karşı olumlu bir bakış açısı geliştirmesine yardımcı olur.

• Sevilen iş yapmanın getireceği başarı:

  Cahit Arf’ın matematiğe olan sevgisi ve bu alandaki azmi sayesinde ne kadar büyük başarılara imza attığı vurgulanarak, sevdiği işi yapmanın insanı nasıl zirveye taşıyabileceği mesajı verilebilir.

Diğer seçenekler de videonun içeriğine göre bir parça amaç olabilir. Örneğin, Cahit Arf’ın TÜBİTAK’ın kuruluşundaki rolü anlatılıyorsa “TÜBİTAK’ın kuruluşunu anlatmak” da bir amaç olabilir. Ancak yukarıda seçtiklerimiz, bir bilim insanı hakkında hazırlanan eğitici bir videonun en temel ve genel amaçlarıdır.

Umarım bu açıklamalar, videoyu izledikten sonra soruları daha kolay ve doğru bir şekilde cevaplamana yardımcı olur. Başarılar dilerim!