8. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları SDR Dİkey Yayınları Sayfa 250

Harika bir etkinlik! Sevgili öğrencilerim, gelin bu soruları birlikte adım adım, keyifli bir şekilde çözelim. Fen Bilimleri dersimizin en güzel konularından biri olan enerji dönüşümlerini ve tasarrufu pekiştirelim.

1) Aşağıdaki kutularda bazı elektrikli araçların görselleri verilmiştir. Buna göre bu araçlarda gerçekleşen enerji dönüşümlerini kutu harflerini kullanarak uygun alanlara yazınız.

Bu soruda bizden, resimlerdeki elektrikli aletlerin hangi enerji türünü hangi enerji türüne dönüştürdüğünü bulmamız isteniyor. Unutmayın, bu aletlerin hepsi çalışmak için elektrik enerjisi kullanır. Bizim görevimiz, bu elektrik enerjisinin neye dönüştüğünü keşfetmek!

a) Çamaşır Makinesi:

Adım 1: Çamaşır makinesinin ne iş yaptığını düşünelim. Makinenin kazanı döner ve içindeki çamaşırları hareket ettirir. Bu, hareket enerjisidir.

Adım 2: Bazı programlarda suyu ısıtır, değil mi? Bu da ısı enerjisidir.

Sonuç: Öyleyse çamaşır makinesi, elektrik enerjisini temel olarak hareket ve ısı enerjisine dönüştürür. (Tabii ki çalışırken ses de çıkarır, yani ses enerjisi de oluşur.)

a) Elektrik Enerjisi → Hareket Enerjisi + Isı Enerjisi

b) Matkap:

Adım 1: Matkabın ucundaki parça çok hızlı bir şekilde döner. Bu dönme hareketi sayesinde duvarı deler. Dönme bir harekettir.

Sonuç: Bu durumda matkap, elektrik enerjisini hareket enerjisine dönüştürür. (Kullandıktan sonra ısındığını ve çok ses çıkardığını fark etmişsinizdir. Bunlar da dönüşüm sırasında ortaya çıkan ısı ve ses enerjileridir.)

b) Elektrik Enerjisi → Hareket Enerjisi

c) Elektrikli Isıtıcı:

Adım 1: Adı üstünde, “ısıtıcı”. Temel amacı odayı ısıtmaktır. Yani ısı enerjisi üretir.

Adım 2: Çalışırken içindeki teller kıpkırmızı olur ve etrafa ışık saçar. Bu da ışık enerjisidir.

Sonuç: Elektrikli ısıtıcı, elektrik enerjisini ısı ve ışık enerjisine dönüştürür.

c) Elektrik Enerjisi → Isı Enerjisi + Işık Enerjisi

ç) Su Isıtıcısı (Kettle):

Adım 1: Bu aletin tek bir görevi var: suyu kaynatmak, yani ısıtmak. Demek ki en temel dönüşüm ısı enerjisine oluyor.

Sonuç: Su ısıtıcısı, elektrik enerjisini doğrudan ısı enerjisine çevirir.

ç) Elektrik Enerjisi → Isı Enerjisi

d) Mikser:

Adım 1: Mikserin çırpıcıları hızla döner ve kek harcı gibi malzemeleri karıştırır. Bu dönme olayı bir harekettir.

Sonuç: Mikser, elektrik enerjisini hareket enerjisine dönüştürür.

d) Elektrik Enerjisi → Hareket Enerjisi

e) Saç Kurutma Makinesi:

Adım 1: Saç kurutma makinesi sıcak hava üfler. “Hava üflemesi” için içindeki pervanenin dönmesi gerekir. Bu hareket enerjisidir.

Adım 2: Havanın “sıcak” olması için içindeki rezistansın ısınması gerekir. Bu da ısı enerjisidir.

Adım 3: Çalışırken oldukça gürültü yapar. Bu da ses enerjisidir.

Sonuç: Saç kurutma makinesi, elektrik enerjisini hareket, ısı ve ses enerjisine dönüştürür.

e) Elektrik Enerjisi → Hareket Enerjisi + Isı Enerjisi + Ses Enerjisi

2) Elektrik enerjisinin tasarruflu kullanımı için okulunuzda neler yapılabileceğini aşağıda verilen noktalı alanlara yazınız.

Bu hepimizi ilgilendiren çok önemli bir soru! Okulumuz, evimiz gibi bizim ortak yaşam alanımız ve burada yapacağımız küçük değişikliklerle bile büyük bir fark yaratabiliriz. İşte okulumuzda elektrik tasarrufu için yapabileceğimiz bazı şeyler:

• Gereksiz Yanan Lambaları Söndürmek: Sınıftan veya koridordan en son çıkan kişi, lambaların kapalı olduğundan emin olabilir. Özellikle teneffüslerde ve öğle aralarında sınıflar boşken lambalar kapatılmalı.
• Gün Işığından Faydalanmak: Hava aydınlıkken perdeleri açarak doğal ışıktan yararlanabiliriz. Böylece lambaları daha az yakmış oluruz.
• Tasarruflu Ampuller Kullanmak: Okul yönetimine, eski tip ampulleri daha az enerji harcayan LED ampullerle değiştirmelerini önerebiliriz.
• Akıllı Tahta ve Bilgisayarları Kapatmak: Ders bittiğinde veya kullanmadığımız zamanlarda akıllı tahtayı, projeksiyon cihazını ve bilgisayarları “uyku modu” yerine tamamen kapatmalıyız.
• “Enerji Tasarrufu Kulübü” Kurmak: Arkadaşlarımızla bir araya gelerek bir kulüp kurabiliriz. Bu kulüp, panolara afişler asarak, anonslar yaparak veya sınıfları gezerek herkesi tasarruf konusunda bilinçlendirebilir.
• “Enerji Muhafızları” Seçmek: Her sınıftan bir öğrenci “enerji muhafızı” olarak seçilebilir. Bu öğrencinin görevi, sınıfta gereksiz yanan ışıkları ve elektronik aletleri kontrol etmek olabilir.

Unutmayın çocuklar, enerji tasarrufu sadece faturaları düşürmekle kalmaz, aynı zamanda doğal kaynaklarımızı korumamıza ve çevremize daha az zarar vermemize de yardımcı olur. Hepiniz birer enerji kahramanı olabilirsiniz!